本书作为面对中国高校影视专业编导与新闻方向学生的纪录片创作实训教材，清晰地梳理了纪录片的发展演变及国内外主要流派与代表作品；从“认识纪录片、走进纪录片、创作纪录片”三个层次入手，由浅入深地探讨纪录片创作的原理、方法、技巧以及独立精神；并创新性地将高校创新创业教育与纪录片课程相结合，摸索出一条适合高校学子的纪录片实训路径。本书是一本关注前沿、兼顾学术的纪录片实用教材，同时也是一本适合纪录片初学者的实训手册。

陈淼，任教于河北传媒学院影视艺术学院，副教授，硕士研究生导师。中国高等影视学会会员，河北省课程思政名师，主要研究方向为高校影视艺术教育、纪录片理论与实践。

第一章 纪录片概论
第一节 纪录片的定义和属性
一、真实性
二、主观性
三、艺术性
第二节 纪录片的价值
一、历史文献价值
二、审美价值
三、商业价值
四、社会价值
第三节 纪录片导演的基本素养
第四节 关于纪录片伦理道德的讨论
一、问题的提出
二、纪录片的伦理“红线”在哪里
第二章 走进纪录片——中外纪录片影史
第一节 世界纪录片发展历程
一、“活动的照片”：卢米埃尔兄弟
二、“纪录片之父”：罗伯特·弗拉哈迪
三、“电影眼睛”：维尔托夫
四、“我以电影为讲坛”：约翰·格里尔逊
五、直接电影和真实电影
六、“飞翔的荷兰人”：伊文思
第二节 中国纪录片发展历程
一、1911—1957年：早期纪录电影的诞生
二、1958—1979年：“政论一体化”——新闻纪录片时代
三、1979—1990年：精英与独立——纪录片的崛起时代
四、1991—1999年：众声喧哗——纪录片的多元探索
五、2000年至今：大众消费社会——纪录片主流回归
第三节 类型纪录片梳理
一、“类型”与“类型化”
二、纪录片的类型
第三章 纪录片的选题
第一节 纪录片选题概述
第二节 纪录片选题基本原则
一、时代性与社会性
二、新颖性与趣味性
三、故事性与可视性
四、人文性与艺术性
第三节 确定选题的方法
一、寻找选题
二、检查选题
第四节 纪录片选题误区
一、主题先行
二、跟风现象
三、主观臆断、背离事实
第五节 纪录片选题策划案以及提案会
第四章 纪录片采访
第一节 前期准备
一、知识准备
二、选题准备
三、拍摄准备
四、方案和设备准备
第二节 采访文案的策划
一、采访文案的策划是在掌握各方面情况的前提下进行的
二、采访文案的策划是在主题构思与创意下进行的
三、采访文案的策划要围绕深刻性和观赏性展开
四、采访文案策划要突出重点，宜粗不宜细
第三节 采访方案的构成与设计
一、方案设计
二、方案的构成
三、关于人物采访方案
第五章 纪录片的叙事
第一节 记录中的“人”
第二节 情节与故事
第三节 纪录片的叙事结构与节奏
一、叙事结构
二、节奏的把握
第四节 纪录片的叙事态度与情感
一、叙事态度与叙事情感
第六章 纪录片的拍摄
第一节 拍摄前期准备
一、确立基调与风格
二、把握主题
三、画面构思
四、拍摄方案
第二节 拍摄中的现场把控
一、观察环境
二、纪实拍摄
三、拍摄的基本技能
四、常用拍摄方式与技巧
五、情景再现
六、细节
第三节 录音
一、同期录音的重要性
二、有闻必录
三、现场录音的特点
第四节 拍摄后期查漏补缺
第七章 解说词
第一节 解说词是供人“看中听”的
第二节 “看中听”的解说词
一、补充画面不足，传达画外信息
二、挖掘画面内涵，揭示主题
三、连接画面，过渡转场
四、突出细节，引人注目
五、直抒胸臆，表达情感
六、渲染气氛，增添风趣
七、定向“多释性”画面
第三节 “读不懂”的解说词
一、配合画面，为“看”而写
二、简洁凝练，准确恰当
三、平仄相间，通俗易懂
四、把握分寸，懂得含蓄
五、语言风格独特鲜明
第四节 “花样多”的解说词
一、比喻
二、拟人
三、提问
四、对偶
第五节 “不拘一格”的解说词
一、纪实类
二、表现类
三、思辨类
附录
余乐导演专访（节选）
第八章 纪录片的剪辑与制作
第一节 初剪
一、剪辑工作模式
二、整理素材
三、纸上剪辑
四、粗剪
第二节 精\t剪
一、画面编辑
二、声音编辑
三、字幕编辑
四、剪辑节奏
第三节 纪录片的包装与特效制作
一、纪录片包装
二、纪录片与数字特效
第九章 新媒体纪录片
第一节 新媒体纪录片的兴起与发展
一、我们处在什么样的媒体环境中
二、纪录片触电新媒体
第二节 新媒体纪录片创作技巧解析
一、从“单向传递”到“双向反馈”，改变创作方式
二、与新媒体结合，转变表达方式
三、新媒体纪录片的传播与推广
第三节 新媒体纪录片的独立精神探索
一、独立纪录片之说
二、“独立”遇上新媒体