幼儿园语言活动设计与实施是学前教育专业核心课程之一，是实现专业培养目标的重要课程，其教学质量直接关系人才的培养水平。本书依据幼儿园工作过程和职业标准，以幼儿园实际工作和语言活动典型工作任务为引领，立足于培养学前教育专业学生实际工作能力，让学生在掌握幼儿语言教育目标、内容、方法和途径的基础上，能设计和实施幼儿谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动及早期阅读活动。
本书突出对职业能力的培养，理论知识的选取紧紧围绕工作任务，并融合了幼儿教师职业资格认证的相关知识、技能和职业态度等要求。本书内容新颖，可操作性强，既可作为高等院校学前教育专业的教材，也可供广大学前教育从业人员阅读和参考。

绪论 幼儿园语言教育活动概述
学习情境描述
学习目标
学习任务
一、幼儿园语言教育对学前儿童的全面发展发挥重要作用
二、幼儿学习语言的特点
三、幼儿园语言教育的目标
四、幼儿园语言教育的内容
五、幼儿语言教育的基本观念
六、幼儿园语言教育方法
七、拓展思考
学习情境一 谈话活动
学习情境描述
学习目标
学习任务
任务一 日常谈话活动
一、任务描述
二、学习目标
三、设计并实施日常谈话活动
四、拓展思考
五、与日常谈话活动相关的知识点
任务二 集体谈话活动
一、任务描述
二、学习目标
三、设计并实施集体谈话活动
四、拓展思考
五、与集体谈话活动相关的知识点
学习情境二 讲述活动
学习情境描述
学习目标
学习任务
任务一 看图讲述
……
学习情境三 听说游戏
学习情境四 文学活动
学习情境四 早日阅读活动