楚杏白爷爷陷入了绝境！
面对强敌，为了保护“梦学园”的源代码，被困在了噩梦之城，随时有生命危险。米多、王大威、舒娅要想救出爷爷，必须解开五芒星密码。而密码却藏在李白的诗歌里，是李白诗歌最核心的五个元素！
于是，三个孩子进入诗词元宇宙，追随着诗仙李白，伴他四海漂泊，看他如何将澎湃的心绪化作灿烂的诗章，其中有惊天地泣鬼神的《蜀道难》，有豪迈慷慨的《将进酒》，也有玲珑剔透的《静夜思》……可那五个核心元素又是什么呢？

余闲，本命柳伟平，国家二级心理咨询师，浙江大学文学硕士，任教于中国计量大学。
余闲擅长用天马行空的想象把高冷的知识讲述得生动有趣。他的“你在为谁读书”系列小说把教育心理学写成了精彩的校园小说，风行12年，畅销155万册，陪伴了一代孩子的成长。
这一次。他将科幻、悬疑、推理融入诗词故事中，让小读者们在愉快的阅滨中，一路追随大诗人，见证千古名诗的诞生，开启“小米多诗词王国漫游记”的神奇时空之旅。
余闲的作品曾人选国家新闻出版总署向青少年推荐的百种优秀图书，曾荣获湖北省出版政府奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖、湖北省精神文明建设“五个一工程”奖、上海国际童书展“上海好童书”奖。

小引
第一回
爷爷被困五芒星
第二回
<成都>
雏凤初蹄清丽声
《访戴天山道士不遇》
第三回
<江陵>
大鹏遇见稀有鸟
《上李邕》《峨眉山月歌》《渡荆门送别》
第四回
<扬州>
轻财豪掷三十万
《秋下荆门》《望庐山瀑布》
《金陵酒肆留别》《静夜思》
第五回
<安陆>
虎落平阳被犬欺
《山中问答》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
第六回
<长安>
欲渡黄河冰塞川
《白马篇(节选)》《行路难(其一)》
第七回
<中都>
心仪高士鲁仲连
《古风(其十)》《夜泊牛渚怀古》《客中作》
第八回
<长安>
人间自有谪仙人
《蜀诺难》

李白是谁
一提到李白，你脑海中
浮现出的是怎样的形象呢？
大概是一位白衣飘飘、腰悬
长剑的文士，举杯邀月，气
质如仙，而他“绣口一吐，
就是半个盛唐”。
的确，李白虽是文士，
却是剑不离身。他自幼学剑
，据说曾“手刃数人”。但他
剑术如何并不重要，对他来
说，长剑与其说是一种武器
，不如说是一种精神象征。
长剑在手，银光闪烁，激发
壮志雄心，既要行侠仗义，
更想书剑报国。而当他深感
怀才不遇时，就会自比为一
柄尘封的龙泉宝剑。
剑是冰冷的，酒却是温
暖的。李白自然也离不开酒
。他遇见好友就开怀畅饮，
“但使主人能醉容，不知何
处是他乡”；他酒酣耳热之
后，豪情万丈，雄视千古，
于是灵感如潮，被杜甫称作
“斗酒诗百篇”；有时心情郁
闷，就将五花马、千金裘都
换成美酒，“与尔同销万古
愁”；他在京城供奉翰林时
，也是日日醉干酒肆，并且
名列“酒中八仙”。但酒醉难
免误事，唐玄宗虽然爱惜他
的才华，却不放心让他担任
机要秘书——中书舍人，最
后，李白只落得“赐金放还”
的结局。
虽然李白声称”安能推眉
析腰事权贵，使我不得开心
颜”，离开大明宫的身姿也
颇为潇洒，但他始终希望能
“大鹏一日同风起，扶摇直
上九万里”，骤登高位，上
辅君王下安万民，而后功成
身退，道遥自得。可惜的是
，他少年时师从隐士赵获，
所学的是王霸之术，就是战
国苏秦、秦末张良的那一套
，在乱世方能大显身手，在
或世则没有用武之地。一直
等到安史之乱爆发，天下一
片狼藉，他认为机会来了，
干是下了庐山，兴冲冲地加
入永王集团，发誓要“为君
谈笑静胡沙”。但他在政治
方面是幼稚的，看不清局势
，更没有认识到自己站错了
队伍。永王明明是在平叛，
唐肃宗却视之为拥兵自重的
野心家，于是不顾兄弟之情
，派出大军围剿。随着永王
兵败，李白锒铛入狱，后被
流放夜郎。
事业不成功，李白还有
去处，那就是隐居，最好是
成仙。因为他是谪仙人。在
峨眉山、天姥山、泰山、华
山，他都以为自己遇到过神
仙，而且“恍恍与之去，驾
鸿凌紫冥”。只不过他不能
忘怀人间苦难，所以才在尘
世逗留。但其实呢，他不能
从政，不能成仙，甚至连隐
居也做不到。你看，他从巫
山遇赦回来后，妻子宗氏选
择隐居庐山，他却独自流浪
江湖。听说李光弼率兵百万
讨伐逆贼，他不顾六十一岁
高龄，还要去参军，可惜因
病而止，只好仰天长叹“天
夺壮士心”。
所以总体而言，李白平
生的三大志向——建功立业
、行侠仗义、求仙得道——
基本无一实现。但理想的挫
败，反倒成就了诗歌的巅峰
。因为他始终是乐观的、昂
扬的。事业失败的痛苦冲击
着浪漫的理想，卷起了如山
的惊涛、如雪的骇浪，让他
写出“长风破浪会有时，直
挂云帆济沧海”“白发三千丈
，缘愁似个长”这般狂放、
率真的诗篇。当然，他作为
天才，又是多面的。因为他
的如橡巨笔，有时会变得空
灵细腻、轻柔婉转，写出“
郎骑竹马来，绕床弄青梅”“
却下水晶帘，玲珑望秋月”
这样清新可喜的诗句。
时隔千年，让我们翻开
这册小书，跟随小米多、王
大威和舒娅的脚步，跨越时
空，重走李白的人生之路，
阅读他时而如鲲鹏怒飞、时
而如芙蓉出水的诗篇；同时
又要开动脑筋，在诗句中寻
找出五个密码，去解救深陷
绝境的楚杏白。这肯定是一
场充满悬念又洋溢着诗意的
浪漫旅程，让我们一起出发
吧！
余闲
专为你们写故事的叔叔

还原诗人的人生履历，小读者在充满科幻、悬疑、解密的趣味穿越故事中，和大诗人交朋友，追根溯源，身临其境，代入式体验经典名诗诞生的历史瞬间，理解最真实的诗词意境，涵养人文底蕴，夯实大语文根基。告别枯燥、机械的背诵，趣味阅读中理解诗词意境。古诗不用背，读完自然会。

这套书不限于对诗词语
句的解读，而是把想象力延
伸到诗人创作时的情境中，
不仅让孩子更容易理解诗词
，也更容易理解诗词在古代
的社交功能和文化地位，从
而爱上诗词。
——蒙曼，《中国诗词大
会》嘉宾，历史文化学者
“小米多诗词王国漫游记
”系列图书这种情境代入式
的写作模式，开了古典诗词
儿童阅读创作的先河。
穿越、魔幻、悬念、解
密……
各种当代儿童喜爱的阅
读元素的有机融入，极大地
丰富了古典诗词解读的历史
背景和审美境域，可以说真
正关切了儿童的认知特征和
心灵需求，这是对传统文化
的创造性转化和创新性发展
，点赞！
——王崧舟，中国诗意语
文第一人，特级教师

“真的要去见李白了吗？”
女孩舒娅忍不住兴奋起来，脸上泛起淡淡的红晕，脑海中出现了许多与李白有关的故事和诗歌。为这一刻，她足足准备了一个月，翻阅了很多书籍，早已跃跃欲试。但让她料想不到的是，真要出发时，居然还肩负着拯救一位老人性命的重任。
她看向米多。这个十一岁的男孩，瘦瘦高高，稚气未脱的脸上浮现出与年龄不相符的严肃，也正看向她。她敏锐地捕捉到米多眼中的一丝慌乱，同时看到他拿着遥控器的手在微微颤抖。
这是一个充满未来感的遥控器。长方形的薄薄一片，流线型的边缘呈现柔美的银色，与智能手机十分相似，只是中间的屏幕往空中投射出一幅全息影像，呈现的是一片繁华的街景。一条宽阔的青石板路悠悠延伸，两边是林立的商铺，都是雕梁画栋的二层木楼，挑出旗子，挂着灯笼。街上行人川流不息，有人穿着宽袍大袖，摇着扇子，款款而行；有人穿着土布短衫，挑着担子沿街叫卖；也有一些碧眼黄须的胡人，带着骆驼商队，缓缓地走过街市，一路响着驼铃声。
这是唐朝的成都。
舒娅冲着米多点了点头。旁边的王大威伸出胖乎乎的手来，与米多击了一次掌。
得到朋友们的鼓励，米多的目光逐渐变得坚毅，按下屏幕上的“确定”键。
仿佛有万千道光线从眼前闪过，同时又变幻出迷离斑驳的色彩，他们像进入了百花园，一时目不暇接。等眼前流动的颜色逐渐凝成实体，他们已置身于那条青石大街上，原本遥远轻微的市声忽然真切起来，喧闹起来，几乎是“轰”的一声就将他们包裹住了。
舒娅四处张望，心里止不住狂跳：难以置信，他们真的进入唐朝了。
这时，身后忽然响起了急促的马蹄声。他们慌忙回头，只见一人一骑已冲到跟前。前方无端冒出了三个孩子，骏马受惊，躲闪不及，仰头长嘶一声，将前蹄高高扬起，硬生生避开了他们，却把骑手掀落于地。
骑手挣扎了好久才站起来。这是个三十出头的汉子，身材高大，满脸横肉，穿得像个兵士，此时揉着腰，摸着肘，痛得龇牙咧嘴，冲着米多三人大骂：“格老子的，三个瞎眼娃娃，敢挡大爷我的马！”顺手操起马鞭，就朝米多抽了下去。
米多躲闪不及，肩膀上挨了一下，火辣辣地疼，不由怒从心头起。
“你怎么乱打人？”
“还敢顶嘴？”兵士又举起马鞭，却怎么也抽不下去，正觉得奇怪，往后一看，原来马鞭已被一位白衣少年伸手抓住。
那少年虽然一身文士装扮，身材不高，可两眼炯炯有神，腰中还挂着一柄装饰古雅的长剑，又有几分像侠客。
“阁下在闹市中竟然纵马奔驰，还敢当众行凶吗？”
“要你多管闲事！”
兵士连扯了几下皮鞭，却仍纹丝不动，不由恼怒起来，双手抓住皮鞭，使出全身的劲儿，猛然往后一扯。少年看他急得面容狰狞，微微一笑，放开了手。兵士扯了个空，“噔噔噔”连退几步，四仰八叉摔在地上，十分狼狈。围观者顿时哈哈大笑起来。
“该！”舒娅骂了一句，就去看米多的伤势。幸好皮鞭被书包和背带挡了一下，所以米多伤得并不重。
而那兵士越发火冒三丈，跳了起来，举起皮鞭，往少年身上抽去。少年一闪再闪，瞧出个破绽，一脚踢中兵士手腕，将皮鞭踢飞。兵士嘴里呀呀乱叫，从马背上抽出一柄明晃晃的长刀，抡圆了，一道寒光朝少年劈去。大家看他动了真格，不由惊呼起来，都为少年捏一把汗。舒娅更是尖叫一声，闭上眼睛不敢再看。
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