本书努力探索高职教育质量建设与评价的科学的、可行的实践之路。全书共分十一章。第一章绪论，分析研究缘起，并重点厘清现代职业教育、第三方评价等若干问题的概念、内涵及其相互之间的关系；第二章理与评述现代职业教育第三方评价的相关研究理论和研究现状；第三章剖析我国现代职业教育的评估体系与实践；第四章探讨以重点项目建设为导向的高职教育质量提升计划；第五章分析基于教学诊断与改进的现代职业教育质量文化与实证研究；第六章调研分析我国现代职业教育评价的现状与问题；第七章研究以数据平台为基础的高等职业教育质量年报制度；第八章研究“一带一路”建设背景下高等职业教育第三方评价的国际化趋势；第九章研究现代职业教育第三方评价的现状、问题及运行模式；第十章以湖南省为例深入探讨职业教育产教融合第三方评价；第十一章分析现代职业教育第三方评价的保障体系。这些内容可从多层面、多角度为职业院校管理者以及相关研究人员提供借鉴与参考。

第一章 绪论
第一节 研究目的与意义
第二节 核心概念
第三节 研究背景与文献综述
第四节 研究程序
第二章 现代职业教育第三方评价的理论
第一节 现代职业教育第三方评价的相关概念
第二节 现代职业教育评价第三方组织的功用
第三节 现代职业教育评价第三方组织的理论依据
第三章 我国现代职业教育的评估体系与实践
第一节 高职高专院校人才培养工作水平评估的评估体系与实践
第二节 高等职业院校人才培养工作评估的评估体系与实践
第四章 以重点项目建设为导向的高职教育质量提升计划
第一节 示范性（骨干）高职院校建设计划
第二节 卓越高职院校建设计划
第三节 优质高职院校建设计划
第四节 中国特色高水平高职学校和专业建设计划
第五章 基于教学诊断与改进的现代职业教育质量文化与实证研究
第一节 教学诊断与改进
第二节 教学诊断与改进的关键控制环节
第三节 高职院校内部质量保证体系诊改工作案例
第六章 我国现代职业教育评价的现状与问题研究
第一节 我国高等职业院校人才培养工作评估的相关政策及评估实践
第二节 “诊改”和“评估”
第三节 我国高等职业院校人才培养工作评估中的问题
第四节 以重点项目带动高等职业教育发展中的问题
第五节 我国教学诊断和改进中的问题
第六节 我国现代职业教育第三方评价存在的问题
第七章 以数据平台为基础的高等职业教育质量年报制度研究
第一节 质量年报制度建设的背景
第二节 质量年报主要指标
第三节 质量年报政策解析
第四节 质量年报的作用、原则、目标
第五节 我国高等职业教育质量年报存在的问题
第六节 我国高等职业教育质量存在的问题——基于质量年报视角
第八章 “一带一路”建设背景下高等职业教育第三方评价国际化研究
第一节 高等职业教育第三方评价国际化的必要性
第二节 高等职业教育第三方评价国际化的属性及其影响因素
第三节 高等职业教育第三方评价国际化的路径
第九章 现代职业教育第三方评价的研究
第一节 现代职业教育第三方评价政策、概念与现状
第二节 现代职业教育第三方评价面临的问题与困境
第三节 现代职业教育第三方评价的运行模式
第十章 职业教育产教融合第三方评价研究的个案分析以湖南省为例
第一节 湖南省职业教育产教融合现状分析
第二节 湖南省职业教育产教融合评价现状分析
第三节 以第三方评价有效促进湖南省职业教育产教深度融合的对策建议
第十一章 现代职业教育第三方评价的保障体系研究
第一节 现代职业教育第三方评价的法律政策保障
第二节 现代职业教育第三方评价的基础信息保障
第三节 现代职业教育第三方评价的体系构建保障
参考文献
附录
附录1 专业教学标准体例框架及编写要求
附录2 专业群评价标准
附录3 “思想道德修养与法律基础”课程周期诊改报告