我们是在“学术杯”竞赛中所向披靡的“灵人队”！
我们四人的相识，可谓奇迹。
诺亚曾稳妥处理了娜迪亚爷爷婚礼上的突发事件；娜迪亚在参加救援海龟行动时认识了伊桑的外婆；伊桑在转校生朱利安遭遇校园欺凌时挺身而出；朱利安巧妙使用“狗粮调包计”帮助了娜迪亚。
而周六下午四点的下午茶聚会，只是“灵人队”成立的序曲……

E.L.柯尼斯伯格，1930年出生于美国纽约，在宾夕法尼亚州的一个小镇长大。她虽然从小喜爱阅读，但上大学时却选择了主修化学，毕业后成为一名化学教师。后来，她慢慢地发觉自己感兴趣的是学生脑子里在想些什么，而不是实验室中的瓶瓶罐罐。与此同时，她发现自己对绘画产生了浓厚的兴趣，所以在她开始写作后，也尝试着自己画插图。她的作品结构细腻，富有逻辑性和幽默感，这可能也得益于她早年的理科学习。

第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第十章
第十一章
第十二章
十五个问题和三十六个答案
交流课教学设计
阅读学习单

一辈子的书
梅子涵
亲近文学
一个希望优秀的人，是
应该亲近文学的。亲近文学
的方式当然就是阅读。阅读
那些经典和杰作，在故事和
语言问得到和世俗不一样的
气息，优雅的心情和感觉在
这同时也就滋生出来；还有
很多的智慧和见解，是你在
受教育的课堂上和别的书里
难以如此生动和有趣地看见
的。慢慢地，慢慢地，这阅
读就使你有了格调，有了不
平庸的眼睛。其实谁不知道
，十有八九你是不可能成为
一个文学家的，而是当了电
脑工程师、建筑设计师……
可是亲近文学怎么就是为了
要成为文学家，成为一个写
小说的人呢？文学是抚摸所
有人的灵魂的，如果真有一
种叫作“灵魂”的东西的话。
文学是这样的一盏灯，只要
你亲近过它，那么不管你是
在怎样的境遇里，每天从事
怎样的职业和怎样地操持，
是设计房子还是打制家具，
它都会无声无息地照亮你，
使你可能为一个城市、一个
家庭的房间又添置了经典，
添置了可以供世代的人去欣
赏和享受的美，而不是才过
了几年，人们已经在说，哎
哟，好难看哟！
谁会不想要这样的一盏
灯呢？
阅读优秀
文学是很丰富的，各种
各样。但是它又的确分成优
秀和平庸。我们哪怕可以活
上三百岁，有很充裕的时间
，还是有理由只阅读优秀的
，而拒绝平庸的。所以一代
一代年长的人总是劝说年轻
的人：“阅读经典！”这是他
们的前人告诉他们的，他们
也有了深切的体会，所以再
来告诉他们的后代。
这是人类的生命关怀。
美国诗人惠特曼有一首
诗：《有一个孩子向前走去
》。诗里说：
有一个孩子每天向前走
去，
他看见最初的东西，他
就变成那东西，
那东西就变成了他的一
部分……
如果是早开的紫丁香，
那么它会变成这个孩子的一
部分；如果是杂乱的野草，
那么它也会变成这个孩子的
一部分。
我们都想看见一个孩子
一步步地走进经典里去，走
进优秀。
优秀和经典的书，不是
只有那些很久年代以前的才
是，只是安徒生，只是托尔
斯泰，只是鲁迅；当代也有
不少。只不过是我们不知道
，所以没有告诉你；你的父
母不知道，所以没有告诉你
；你的老师可能也不知道，
所以也没有告诉你。我们都
已经看见了这种“不知道”所
造成的阅读的稀少了。我们
很焦急，所以我们总是非常
热心地对你们说，它们在哪
里，是什么书名，在哪儿可
以买到。我就好想为你们开
一张大书单，可以供你们去
寻找、得到。像英国作家斯
蒂文生写的那个李利一样，
每天快要天黑的时候，他就
拿着提灯和梯子走过来，在
每一家的门口，把街灯点亮
。我们也想当一个点灯的人
，让你们在光亮中可以看见
，看见那一本本被奇特地写
出来的书，夜晚梦见里面的
故事，白天的时候也必然想
起和流连。一个孩子一天天
地向前走去，长大了，很有
知识，很有技能，还善良和
有诗意，语言斯文……
同样是长大，那会多么
不一样！
自己的书
优秀的文学书，也有不
同。有很多是写给成年人的
，也有专门写给孩子和青少
年的。专门为孩子和青少年
写文学书，不是从古就有的
，而是历史不长。可是已经
写出来的足以称得上琳琅和
灿烂了。它可以算作是这二
三百年来我们的文学里最值
得炫耀的事情之一，几乎任
何一本统计世纪文学成就的
大书里都不会忘记写上这一
笔，而且写上一个个具体的
灿烂书名。
它们是我们自己的书。
合乎年纪，合乎趣味，快活
地笑或是严肃地思考，都是
立在敬重我们生命的角度，
不假冒天真，也不故意深刻
。
它们是长大的人一生忘
记不了的书，长大以后，他
们才知道，原来这样的书，
这些书里的故事和美妙，在
长大之后读的文学书里再难
遇见，可是因为他们读过了
，所以没有遗憾。他们会这
样劝说：“读一读吧，要不
会遗憾的。”
我们不要像安徒生写的
那棵小枞树，老急着长大，
老以为自己已经长大，不理
睬照射它的那么温暖的太阳
光和充分的新鲜空气，连飞
翔过去的小鸟，和早晨与晚
间飘过去的红云也一点儿都
不感兴趣，老想着我长大了
，我长大了。
“请你跟我们一道享受你
的生活吧！”太阳光说。
“请你在自由中享受你新
鲜的青春吧！”空气说。
“请你尽情地阅读属于你
的年龄的文学书吧！”梅子
涵说。
现在的这些“国际大奖小
说”就是这样的书。
它们真是非常好，读完
了，放进你自己的书架，你
永远也不会抽离的。
很多年后，你当父亲、
母亲了，你会对儿子、女儿
说：“读一读它们，我的孩
子！”
你还会当爷爷、奶奶、
外公和外婆，你会对孙辈们
说：“读一读它们吧，我都
珍藏了一辈子了！”
一辈子的书。

1997年纽伯瑞儿童文学奖金奖作品，是一个讲述关于友谊、责任、善意、诚信、接纳等主题，阐释勇往直前、精诚合作的团队精神的经典故事。
作家熟谙成长期孩子的心理经验，真实再现个性迥异的四个孩子复杂的心理轨迹，让主人公直面成长过程中的惊喜和痛苦。
作品聚焦孩子成长中的“自我意识、个性、身份问题”，是一部真正能帮助少年读者成长的作品。
复杂又清晰的嵌套式结构，在核心事件的叙述中和谐穿插四个主人公的故事，巧妙呈现人物之间错综有趣的关系。
《坚不可摧》《最寒冷的冬天》等书译者王祖宁倾情翻译，译文高度贴近原文，具有独特的语言魅力。

柯尼斯伯格为《四分之
一天才》构思了一个复杂又
清晰的嵌套式结构。读这本
小说，就像将自己的身体慢
慢沉浸在凉爽、清澈的池水
中。
——《纽约客》
柯尼斯伯格以深切的同
理心和敏锐的平衡感创作了
这个极富想象力的故事，肯
定了日常生活中存在的小奇
迹。
——《出版者周刊》
一个关于友谊、家庭、
善意和奇迹的美丽故事。
——亚马逊读者评论

第一章
伊娃·玛丽·欧林斯基老师总是胸有成竹。但凡有人问起她是怎样为“学术杯”竞赛挑选队员时，她都会做出恰当的答复。她通常会说，这四名选手具有彼此互补的能力。这话在理。有时候她会说，她知道他们会勤加练习。这也没错。面对区教育局局长，她的回答却有失妥帖，但这话她只说过一次，而且也只有区教育局局长听到过。不过，就算她的回复不太合适，她也完全有理由这样说。
实际上，欧林斯基老师并不清楚自己是怎样挑选队员的，也不知道自己并不清楚这一点，直到后来才恍然大悟。当然，大多数事情都是如此：只有到最后一刻，你才能真正明白。对欧林斯基老师来说，直到“学术杯”比赛结束，她率领的四名六年级学生完成任务后，她才如梦初醒。
这些学生自称“灵人”。他们告诉欧林斯基老师，早在组成团队之前，他们就起了这个名字。可欧林斯基老师却说，从他们取名“灵人”那时起，他们就已经是一个团队了。过了一段时间，师生们一致认为，他们争辩的只不过是“鸡生蛋还是蛋生鸡”的问题。不管是先有鸡还是先有蛋——先有团队还是先有“灵人”，结果都是鸡生了蛋。这是毫无疑问的。
这四名六年级学生表现出色，居然一路闯入了州冠军赛，人们一直对此津津乐道。别的队里虽然也有几个七年级学生，但其他区的冠军队伍都是由八年级学生组成的。伊皮法尼队过去从未在当地夺冠，而现在却登台亮相，准备角逐州一级的奖牌。麦克斯韦队也进入了州冠军赛，四名成员都是八年级的。
与足球赛不同，“学术杯”没有赛季比分记录，也不用选出前五强。每一场比赛都是淘汰制，有人获胜就有人失败。竞赛规则从一开始就是：只要输掉一场比赛，就会被淘汰出局。
决赛的日子到了。
当天早上，共有八支区级冠军队上场，而现在只剩下了两支队伍——伊皮法尼队和麦克斯韦队。
最后一轮比赛开始时，已是下午。欧林斯基老师坐在一个没有窗户的房间里直打哆嗦。这个房问既宽敞又气派，简直可以拥有独立的邮政编码。这里是纽约州首府奥尔巴尼。今天是五月的最后一个星期六。不知是哪个死板的家伙——也许是人，也许是电脑——不看天气预报，只根据日程表就开了空调。就像在场的其他观众一样，欧林斯基老师身穿一件短袖T恤，胸前印着所属队伍的标志。麦克斯韦队的队服是深蓝色的，而伊皮法尼队的队服则是艳丽的大红色，这大概是这问宽敞冰冷的屋子里最花哨的颜色了。按规定，观众们不得吹哨、欢呼、跺脚、举牌或摇旗，甚至不能鼓掌喝彩。有人提醒他们，“学术杯”比的不是体力，而是脑力，所以他们必须恪守礼仪，要比在校上课时更加稳重。
伊皮法尼队坐在一张长桌的一边，麦克斯韦队坐在另一边。纽约州的教育专员站在两队之间的讲台上。他面对观众亲切地笑了笑，伸手从胸前的暗袋里拿出一副眼镜，然后手腕轻轻一甩，打开眼镜戴了上去。
欧林斯基老师抱着上臂，身体仍在颤抖。她不禁怀疑，这不是因为从天花板四角通风口吹出的冷气，而是由于精神紧张。当专员把手伸进一个大号透明玻璃碗时，她目不转睛，显然屏住了呼吸。专员手上佩戴的大学班级纪念戒碰到了碗底。要是房间里的温度再低两度，玻璃碗或许会碎裂开来。他拿出一张纸条，展开后读道：“calligraphy①一词的意思是什么，源于何种语言？”
蜂鸣器响了。
欧林斯基老师知道这是谁。她敢肯定。她靠在椅背上，放松了下来。原来她不是紧张，绝不是紧张，只是兴奋而已。
电视镜头扫过诺亚·格肖姆的眼镜。他是第一个被欧林斯基老师选中的。
诺亚：B&B感谢信
妈妈非要让我给爷爷奶奶写一封B&B感谢信。我告诉她说我不会写。她问我为什么，我说我不知道什么是B&B感谢信。她不耐烦地解释说，B&B是指bread（面包）和butter（黄油），别人让你在他们家中吃住，你总得写封信表达谢意吧。我对她说，老师教我们不能使用原词来解释词义，所以她需要另找词语来说明“信”这个字。妈妈不禁感叹西方文明日趋没落，因为我们这一代人只知道吹毛求疵，却连一封B&B感谢信也不会写。
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