为响应“一带一路”构想和中蒙经贸合作需求，本书以管理学、经济学和民族学等理论为基础，使用定性研究和定量研究相结合的方法，探究了中蒙经贸合作适切性人才供求影响因素及其测度，中蒙经贸合作适切性人才供求动态均衡，中蒙经贸合作适切性人才培养体系、维度和质量，以及创新了中蒙经贸合作适切性人才培养路径，并提出了中蒙经贸合作适切性人才培养的政策建议。
本书集学术性、实践性、时代性于一体，研究成果具有重要的理论意义与实践意义。为推动“—带—路”倡议与中蒙经济走廊建设，尤其是在中蒙经贸合作发展的适切性人才建设方面进行了积极的探索并做出了有益的边际贡献。

陶克涛，博士，教授，国务院政府特殊津贴专家。在《经济研究》《管理世界》等期刊发表论文70余篇，部分论文被新华文摘等全文转载。主持国家社会科学基金重点项目，获得高等教育国家级教学成果二等奖等多项奖励。

第1章 绪论
1.1 研究背景和意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究目标、内容与方法
1.2.1 研究目标
1.2.2 研究内容
1.2.3 研究方法
1.3 研究框架、创新点及局限性
1.3.1 研究思路和框架
1.3.2 研究的创新点
1.3.3 研究的局限性
第2章 相关概念和文献综述
2.1 相关概念
2.1.1 中蒙经贸合作
2.1.2 适切性人才
2.1.3 人才培养路径
2.2 边界界定
2.3 文献综述
2.3.1 关于中蒙经贸合作的研究
2.3.2 关于适切性人才及其培养模式的研究
2.3.3 关于中蒙经贸合作适切性人才培养的研究
第3章 理论基础与研究假设
3.1 理论基础
3.1.1 国际贸易理论
3.1.2 相互依赖理论
3.1.3 区域经济合作理论
3.1.4 高等教育价值理论
3.1.5 利益相关者理论
3.1.6 多元文化教育理论
3.1.7 教育供求理论
3.2 研究假设
3.2.1 中蒙经贸合作适切性人才供求影响因素
3.2.2 中蒙经贸合作适切性人才供求动态均衡
3.2.3 中蒙经贸合作适切性人才培养体系、维度与质量
3.2.4 中蒙经贸合作适切性人才培养路径的创新
3.2.5 中蒙经贸合作适切性人才培养的政策
第4章 中蒙经贸合作适切性人才供求影响因素及其测度
4.1 中蒙经贸合作适切性人才需求影响因素及其测度
4.1.1 中蒙经贸合作适切性人才需求的宏观层次
4.1.2 中蒙经贸合作适切性人才需求的微观层次
4.2 中蒙经贸合作适切性人才供给影响因素及其测度
4.2.1 中蒙经贸合作适切性人才培养规模
4.2.2 中蒙经贸合作适切性人才培养目标
4.2.3 中蒙经贸合作适切性人才培养结构
4.2.4 中蒙经贸合作适切性人才培养规格
4.2.5 中蒙经贸合作适切性人才供给测度
第5章 中蒙经贸合作适切性人才供求动态均衡研究
5.1 中蒙经贸合作深度发展的动力源泉
5.1.1 为中蒙经贸合作语言沟通提供动力源泉
5.1.2 为中蒙经贸合作文化交流提供动力源泉
5.1.3 为中蒙经贸合作人才培养提供动力源泉
5.1.4 为中蒙经贸合作环境建设提供动力源泉
5.2 中蒙经贸合作适切性人才供求动态均衡的作用机制
5.2.1 中蒙经贸合作适切性人才供求动态均衡对企业人才培养的导向作用
5.2.2 中蒙经贸合作适切性人才供求动态均衡对高校人才培养的指引作用
5.3 中蒙经贸合作适切性人才供求耦合协调度
5.3.1 中蒙经贸合作人才供求耦合协调度模型构建
5.3.2 中蒙经贸合作人才供求耦合协调度研究设计与分析
5.3.3 中蒙经贸合作适切性人才供求动态均衡结果
5.4 中蒙经贸合作适切性人才供求动态均衡机理
5.4.1 中蒙经贸合作适切性人才供求动态均衡影响因素
5.4.2 中蒙经贸合作适切性人才供求对接机制
第6章 中蒙经贸合作适切性人才培养体系、维度与质量研究
6.1 中蒙经贸合作适切性人才培养概况
6.1.1 国家层面的中蒙经贸合作适切性人才培养
6.1.2 企业层面的中蒙经贸合作适切性人才培养
6.1.3 高校层面的中蒙经贸合作适切性人才培养
6.2 中蒙经贸合作适切性人才培养体系构建与优化
6.2.1 中蒙经贸合作适切性人才培养体系构建
6.2.2 中蒙经贸合作适切性人才培养体系优化
6.3 我国高校中蒙经贸合作适切性人才培养维度
6.3.1 层级维度
6.3.2 空间维度
6.3.3 时间维度
6.3.4 语境维度
6.3.5 专业维度
6.4 中蒙经贸合作适切性人才学习质量研究
6.4.1 中蒙经贸合作适切性人才学习质量研究概述
6.4.2 学习质量研究与概念模型构建
6.4.3 中蒙经贸合作适切性人才学习质量实证研究
6.4.4 培养对象学习收获影响因素及其效果探索
第7章 中蒙经贸合作适切性人才培养路径创新研究
7.1 人才培养目标与中蒙经贸合作发展的互补匹配性问题
7.2 人才培养方案与中蒙经贸合作发展的互促融合性问题
7.2.1 实施中蒙经贸合作师资培训计划
7.2.2 加强跨境教育合作项目
7.2.3 促进课程资源共享平台建设
7.2.4 构建人才联合培养共同体思想意识
7.3 人才培养结构与中蒙经贸合作发展的互动协调性问题
7.3.1 国家加强对教育的投资力度
7.3.2 高校制定全面的人才培养方案
7.3.3 教师提高自身的科研和教学水平
第8章 中蒙经贸合作适切性人才培养的政策建议
8.1 国家层面的政策建议
8.1.1 中蒙双方要充分认识中蒙经贸合作适切性人才培养的重大意义
8.1.2 加大对蒙古国教育援助力度，完善人才培养模式与机制
8.1.3 文化互动嵌入适切性人才培养体系
8.1.4 强化熟悉中蒙语言的教师队伍建设
8.2 企业层面的政策建议
8.2.1 构建企业联合培养人才机制，增加适切性人才供给
8.2.2 重视对人才价值观引导，建

为对中蒙两国经贸合作
过程中人才培养问题进行深
入研究，本书在国家社会科
学基金教育学一般项目
（BMA170032）最终成果—
—《中蒙经济走廊蒙汉兼通
财经人才培养体系与模式研
究》的基础上，在内蒙古社
会科学基金重点项目
（2017NDA055）——《中
蒙经贸适切性人才培养机制
研究》和内蒙古财经大学学
科建设经费资助下，课题组
花费两年的时间开展后续研
究，完善、补充和升华了此
领域的研究成果，适切地为
中蒙经贸合作持续健康发展
而服务。本书借助中蒙两国
高校和研究机构已有的人才
、学科、平台和文化等方面
的优势与力量，对相关领域
进行了拓展和深化研究。
课题组成员分别从中蒙
经贸合作适切性人才供求影
响因素，中蒙经贸合作人才
供求动态均衡，中蒙经贸合
作适切性人才培养体系、维
度与质量，中蒙经贸合作适
切性人才培养路径创新，中
蒙经贸合作适切性人才培养
的政策建议层面探讨了中蒙
经贸合作适切性人才培养相
关问题。相较于之前的研究
，本书聚焦研究领域，将研
究前提定位于中蒙经贸合作
，站在适切性的角度对人才
培养的问题开展系列探讨，
具有更加深刻的研究意义。
在研究过程中，课题组在成
熟的理论基础上收集了大量
数据进行实证研究，对现有
人才培养工作诸多前沿理论
和现实问题进行分析，提出
了人才培养与当前中蒙经贸
合作之间的匹配性、融合性
、协调性等问题，并从国家
、企业、高校三个层面提出
了相关建议，构思了后续的
培养路径，展望了未来的研
究工作重点和人力资源的发
展方向。
本书立意明确、内容新
颖，立足于中蒙两国高校和
研究机构的优势学科开展工
作，保证了研究过程的专业
性、撰写工作的效率性。课
题组深感这一领域中还有许
多空白需要填补，将继续与
更多的专家学者合作研究，
扩展研究领域，进行更深层
次的探索。在一系列研究工
作完成后，将相关领域通过
理论研究进行联结，形成了
一个完整的研究体系。如此
不仅能够填补学术空白，而
且可以为中蒙两国的社会经
济发展、人才培养路径积累
研究素材，为中蒙经贸合作
的繁荣发展注入动力，为中
蒙经贸的深度合作提供专业
、严谨的理论指导和实践指
向。