“21世纪文学之星丛书”是中国作家协会和中华文学基金会为繁荣文学创作、发现和扶持文学新人、造就跨世纪文学人才而创设的一项文学工程。2021年卷为“21世纪文学之星丛书”的第24卷。作为中华文学基金会“青年作家扶持计划”中的重要一环，“21世纪文学之星”面向年轻新锐作者，实施“文学新星”培养计划，为文学专业作家和优秀青年学者的成长提供有力支撑与保障。
中短篇小说集《国境线上晴与雨》选取了废斯人近年来创作的十余个中短篇小说，聚焦当下年轻人的生存、生活和精神状态，有着非常坚实的现实基础，在底层叙事中，贴近年轻人的情感方式和心灵状态，与当下的社会生活同频共振。

废斯人，本名匡彬，90后，湖北罗田人，小说作品见《人民文学》《花城》《长江文艺》等刊物，出版小说集《故乡志》，系中国作家协会会员、湖北省作家协会签约作家、湖北省文联中青年优秀人才库成员。

总序 袁鹰
序 成长的时代、作家和文学 李一鸣
侧耳听见
坐北朝南
公鸡神甫
武汉无秋日
与小黑同居的日子
做题
乌鸦吃骨灰吗
去某一个地方
湖心
恐龙在跳舞
大侠归来
国境线上晴与雨
偷月光的女人
灰狗
旧广场

成长的时代、作家和文
学
李一鸣
废斯人者，青年作家匡
彬之笔名也。三字奇异组合
，仿若一句动宾结构文言文
，其实蕴含着这位90后作家
对黄冈老乡、现代文学作家
废名的致敬，也暗含“自己
是废人”的自谦。
然而，斯人本为翘楚，“
莫或废也”。近年来，这位
青年才俊在《人民文学》等
名刊发表大量小说，以其独
特风格和才具在文学界日见
影响。他的中短篇小说集《
国境线上晴与雨》，聚焦当
下青年的生存、生活、生命
状态，通过现实化、寓言化
、陌生化书写，对人物形象
深度开掘，塑造了一众城乡
青年的鲜明形象，作品在调
侃中含着幽默，于戏谑里透
着眼泪，形成独具风貌的底
层叙事。此次入围“二十一
世纪文学之星丛书”，可谓
实至名归。
废斯人大学毕业后，回
到故乡罗田，那是大别山下
一座不大的县城。县城最为
繁华的街道是民建街，略有
名气的店铺大多坐落在那条
街上。民建街旁的县人民广
场，是作者从小到大摸爬滚
打的地方。回到家乡，作者
常常坐在广场的石墩上，望
着民建街上来来往往的人流
，远远而切近地观察他们的
生活，体味他们的悲欢。他
说：“这本小说集所收录的
小说，大部分是我在民建街
发呆的时候构思的，或多或
少，在刻意远离人群的时候
，又从另外一个维度，深入
到生活内里，深入到那些我
所不熟悉的场景当中。”于
是，民建街每每成为他的小
说中人物成长和故事发生的
空间背景。
文学只有扎根于丰厚的
生活土壤，生活才会回馈文
学以丰硕成果。作者生活在
县城，沉思在街区，打交道
的多是底层的青年人，这决
定了他关注的焦点是基层青
年，他们的生存环境、精神
状态就这样鲜活地倾注于作
者笔端。在小说中，他着力
刻画了青年人的焦虑、迷茫
，但并未就着灰色基调往悲
观上绘写，而是在灰色之中
透出明亮。小说中的每个人
物尽管在生活中漂浮不定，
但却要去做一件与自己身份
不太符合的事情，而去做这
样一件事的理由，根本在于
他们心怀的一种使命感。作
者深情叙写了拥有一颗不屈
不挠的心灵和一种怦然热烈
情愫的青年人不屈服于困难
、不迷失于窘迫，勇于破除
藩篱，敢于追求理想的奋斗
生活。正是生活中、人性里
的一抹光辉，给处于困境的
主人公以光明前景，给叙事
以向上的力量。
废斯人的小说呈现出强
烈的孤独感和反思性。在市
场经济和工业化社会背景下
，个性化存在与社会化存在
处于疏离状态，瞬息万变的
时代冲击了人们惯习的价值
观念，人被抛入无所适从的
境地；高科技迅猛发展，人
与机器的密切缠绕替代了人
与人的稳定关系；许多人的
人生目标以经济为“的”，物
质化追求之“矢”射断精神攀
缘之“绳”；独生子女的身份
，也使得许多青年陷入无可
言状的孤独、无可排遣的空
虚、无可奈何的怅惘之中。
每一个人都是一个独立的个
体，都在自己的空间中生存
，“宅”成为时代的关键词，
宅经济，宅生活，宅态度，
深刻地影响着这一代年轻人
。宅的孤独，不仅反映了他
们生存的孤独、情感的孤独
、心灵的孤独，更映射了社
会层面的大孤独。小说对某
些社会现象进行了深刻思考
，对许多社会问题予以形象
解剖和批判，这种反思与批
判不仅是对个体的、特例的
，而是对整个社会存在的；
不是无休止地指责，而是饱
含深情地去理解、去化解、
去和解。
废斯人的小说还表达了
对世事无常的淡定和对人生
的一种救赎态度。小说中的
许多故事起于无常，结于无
常，但是主人公的行为、情
感、意识却是有常的，平平
凡凡的人物、平平常常的事
件中总有一些永恒的要素，
不灭不寂，永照心灵，成为
推动故事发展的重要引擎。
人们在生活中有意无意犯错
，由此产生黑洞，并为之裹
挟在浑浑噩噩的生活状态之
中，但生活中总有或是美好
，或是黑暗的细节，促使其
觉醒、顿悟，意识到生命流
动的方向，因之而救赎。所
有人都可能犯错，所有人都
能被救赎。这样的叙事流动
里，自有一种禅宗意味在。
米开朗基罗说：“每一块
石头里面都蕴含有一尊雕塑
，而雕塑师的任务就是把这
尊雕塑发掘出来。”废斯人
正是一位比较高明的雕塑师
，他用敏慧的心灵和高超的
技艺，从生活的石头里，通
过凿、剔、削、契、磨、刻
等多种手段，把文质兼美的
成品捧出来。他的小说在艺
术上追求瑰丽的想象力，这
不仅体现在他对人物心理的
描写上，更直接体现在故事
情节的勾画上。他从视觉、
听觉、嗅觉、味觉上，展现
一个与现实相对应的镜面，
这个镜面是五颜六色的、夸
张的、扭曲的、不对称的，
通过这个镜面，照到最真实
的人性。他长于在象征中重
塑生活的本貌，追求小说与
现实世界平行又贴近的关系
，在象征与现实、虚与实、
偶然与必然中，既突破现实
生活的枷锁，又贴近地面飞
翔，故事常常发生发展于众
多的偶然，而又有着必然的
因果对应，这种具有张力的
距离，给读者一个易于入乎
其中又难以出乎其外的通道
，从而获得思悟、体悟、顿
悟。他注重留白，在人物成
长的情节、事物

《国境线上晴与雨》在调侃中爆发着幽默，戏谑中羼杂着眼泪，通过陌生化、典型化、寓言式的叙事，实现了对人物性格与心理塑造的现实化开掘，树立了更有温度、更可感的一批城乡青年形象，从不同侧面反映了当下年轻人的精神坚守。

废斯人长于在象征中重
塑生活的本貌，追求小说与
现实世界平行又贴近的关系
，在象征与现实、虚与实、
偶然与必然中，既突破现实
生活的枷锁，又贴近地面飞
翔，故事常常发生发展于众
多的偶然，而又有着必然的
因果对应，这种具有张力的
距离，给读者一个易于入乎
其中又难于出乎其外的通道
，从而获得思悟、体悟、顿
悟。
——李一鸣

侧耳听见
后来发现，我认识王二川的时间比想象得还要早，至少可以追溯到那个干旱的秋季。我记得很清楚，那一年的秋天来得很早，像是一片在半空中飘来飘去的落叶，寒蝉一叫，秋就快速地沉淀了下来。从大暑开始，小城连续三个月没有下雨。穿城而过的义水河，水量骤然少了一大截，与之对应的是河滩贪婪地扩张，将义水河拧成一条麻绳，紧紧地缠在手里。河水没有挣扎，它像时间一样，安静地待在那儿，如同发生的事情与它毫无关系。
不知道何时，河滩上长出了一棵空心树。空心树长得飞快，不消多久就长到了三四米高，将天际一点点抬高。树的枝叶翠绿翠绿的，迎风摆动，在一片秋黄萧然之中显得唐突，甚至有些晃眼。王二川当时就站在树底下。他表情凝重，右手紧握一个黑漆漆的东西放在耳朵旁，侧耳倾听，目光跟随瘦弱的河流向远，再向远。不一会儿，他猛然发出奇怪的叫声，时而急促，时而舒缓，像是一头野兽在叫唤。我分不清他是兴奋，还是悲愤，只觉得有一股力量要将他撕碎。我很好奇他在干什么，只不过胆子小，不敢去招惹，只能远远地望着。
第二年夏天，小城遇上连续的暴雨天气。城内发生洪涝。学校放了抗洪假。大人们在河堤上忙着扛沙包、堵窟窿，孩子们帮不上什么忙，就被留在了家里。不出门就可以玩水，孩子们三三两两聚在一起，抬出红色的塑料大脚盆，坐在里面划水，打水仗，玩得挺疯。等收假了，大家把手伸在一块，双手由于在水中泡的时间长了，清一色地发白起皮，像是一枝枝枯树枝。不知是谁提议比一比谁的手最白。手越白、起的皮越多，越会玩水，大家都想争一争这个名头，纷纷响应。我坐在教室的角落，把双手紧紧插在裤兜里。我妈没有像别人那样一起去扛沙包抗洪。她说她怕死，那些日子整天待在屋子里，锁上门，无论谁喊她，她都不应。我哀求她，说想出去玩会儿，她拒绝了。我是她的独子，她也怕我死了，就让我回房间去看书学习。我很生气，当然不会看书的，什么都没干，实在无聊了，就在房间里转转，所以我的手不仅没有发白起皮，反而很红润。我屏住呼吸，希望大家不要注意到我。正在这时，大胖注意到我了。他见我闷不作声，冲到我身边来，拉扯我的衣服，想要看一看我的手。我坚决不肯。这一下，大家的目光都集中到我身上来了，发现了宝贝似的，围拢过来。大胖更起劲了，死命地拽着我的手。我快耗尽了力气，差点儿僵持不住。这时老师进来了，喊了一声。大家四散跑回到座位上，我悬着的心才放了下来。老师屁股后面跟着一个小孩。他皮肤白皙，个子矮小。老师说是新来的转班生，叫王二川。
大家鼓掌欢迎之后，老师让王二川作个自我介绍。王二川如同没听见，闷不作声，目光游离，一会儿盯着天花板，一会儿落到地板上，又像是看着窗外，就是不看大家。老师以为王二川没听见，又说了一遍让他作自我介绍。王二川目光更加游离了，跑出了教室，瞅着窗外扑腾的喜鹊。老师见状，只得作罢，直接给他安排了座位。 王二川坐在我的身边。他摘下书包，从里面掏出一沓乱七八糟的草稿纸和半截铅笔，笔柱被咬得坑坑洼洼。他安静地坐在我身边。我偷偷瞄了一眼他。他在草稿纸上画些我看不懂的东西。我们互相故意不说话，那种气氛不太让人舒服。于是我小声地跟他打个招呼。他没理我。我立马后悔了，不该主动打招呼。
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