本书是认知语言学入门书，无需任何前提知识，即可学习掌握认知语言学的基本观点。本书以现代日语为题材，深入浅出地讲解了认知语言学学界获得共识的基本且重要的主题。本书可作为认知语言学专业化学习的过度教材，也可作为对认知语言学感兴趣或有志于从事日语教师人士的入门教材。对认知语言学与现代日语之间的关系感到好奇的读者也可从中获得有趣且富有意义的启示。本书出版价值基于（日语）语言事实的认知语语言学入门图书。认知语言学作为语言学前沿理论，方兴未艾。目前国内出版的认知语言学图书，理论引介较多且内容较深入，基于基本认知能力与丰富语言事实的优秀入门图书尚不多见，且基于日语语言事实的入门图书更为鲜见。这不利于认知语言学初学者的学习以及日语专业学生在认知语言学视域下研究日语并撰写毕业论文。本书弥补上述局限，从具体讲解基本认知能力开始，以日常生活的例子以及丰富的日语实例为依据，浅显易懂地讲解了认知语语言学的基本且重要的主题，有助于从日语层面，以及日语参与的对比语言学，语言类型学来理解认知语语言学的基本观点。最想让读者了解的有关本书的重要信息1.认知语言学入门教科书。讲解认知语言学学界获得共识的基本且重要主题，简明扼要，浅显易懂。2.基于日语语言事实的认知语言学入门图书。每讲提供丰富日语实例与分析案例，反应了日本认知语言学前沿研究成果。3.适合大学本科及研究生教学计划安排。共14讲，各讲10页左右分量，一学期16学时，每学时90分钟完成。4.适合大学教学活动。每讲由要点、本文、总结、问题四部分构成，书籍末尾还设有问题提示，帮助学生思考与解决问题。

第一讲认知语言学的基本观点（1）：基本的认知能力
第二讲认知语言学的基本观点（2）：重视经验
第三讲范畴化与原型
第四讲识解
第五讲隐喻
第六讲转喻
第七讲主观化
第八讲新经验主义
第九讲语义与认知域
第十讲意象图式
第十一讲框架
第十二讲百科知识语义
第十三讲基于使用的模型
第十四讲认知语言学的定位
问题提示
后记
索引