本书从水平和效率的视角出发，在理论分析基础上，首先，构建了评价指标体系，采用熵权法，对师范院校学术竞争力水平进行测度。师范院校学术竞争力水平由生产力、创新力、影响力、发展力、走出去能力5个二级指标，共计22个三级指标组成。这是本书的重点内容之一。其次，筛选投入、产出指标，投入指标选择教学与科研人员（人）、研究与发展人员全时当量（人／年）和当年内部支出3个指标，产出指标选择科技课题总数（项）、专著数（部）、学术论文总数（篇）、技术转让当年实际收入（千元）和成果授奖数（项）进行效率评价，综合分析了静态效率和动态效率。这也是本书的重点内容之一。最后，对评价结果进行时空演变分析。

杨春季
男，1977年1月出生，博士，副教授，硕士生导师。主要从事互联网经济、教育经济、区域经济和电子商务等教学与研究工作。主持完成（在研）省级课题8项，发表CSSCI、北大核心等期刊论文20余篇。曾获江西省第四届教育科学优秀成果奖三等奖一项，校级荣誉多项。指导（参与指导）学生参加挑战杯（大挑和小挑）、互联网＋、全国大学生市场调查与分析大赛等高水平比赛，获全国和省级奖励20余项。

第一章 导论
第一节 研究背景
第二节 研究意义
第三节 研究思路与研究内容
第四节 研究方法
第五节 可能创新点
第二章 文献综述
第一节 学术竞争力内涵
第二节 学术竞争力评价
第三节 学术竞争力影响因素
第四节 大学竞争力相关研究
第五节 师范院校相关研究
第六节 简单述评及研究机会
第三章 理论基础及机理分析
第一节 理论基础
第二节 机理分析
第三节 本章小结
第四章 基于水平的学术竞争力时空演变分析I
第一节 指标体系
第二节 研究方法与数据来源
第三节 样本选择说明
第四节 计算结果
第五节 时空演变分析
第六节 本章小结
第五章 基于效率的学术竞争力时空演变分析II
第一节 指标体系
第二节 数据来源
第三节 基于SBM的静态效率分析
第四节 基于EBM的静态效率分析
第五节 动态效率分析
第六节 效率比较分析
第七节 本章小结
第六章 学术竞争力时空演变的驱动因素——经济发展水平视角
第一节 模型构建
第二节 变量选择与数据来源
第三节 线性结果分析
第四节 非线性结果分析
第五节 收敛性检验
第六节 本章小结
第七章 学术竞争力时空演变的驱动因素——城市等级视角
第一节 模型构建
第二节 变量选择与数据来源
第三节 结果分析
第四节 本章小结
第八章 优化路径
第一节 师范院校学术竞争力总体分析
第二节 优化路径分析
第九章 研究结论与政策建议
第一节 主要结论
第二节 政策建议
附录一：水平综合评价结果
附录二：水平分项评价结果
附录三：EBM静态效率值
附录四：SBM静态效率值
附录五：动态效率值
主要参考文献