党的二十大报告指出，党的十九大以来的五年，党中央推进国家治理体系和治理能力现代化。其中，推进政府治理现代化具有重要的地位和意义。要实现政府治理能力的现代化，必须注重发挥行政人员的主体性作用，塑造积极行政人格。本书立足政府治理现代化建设需要，梳理中国社会演进中关于行政人格的理想和现实，结合已有研究提出积极行政人格的概念；调查研究当前积极行政人格的生发现状及群体差异，深入剖析积极行政人格生发的个性基础、生发过程，并提出培育积极行政人格的路径。
本书可供高等院校公共管理学科教师、研究生、党校教师以及从事公共行政工作的广大实践工作者参阅。

段鑫星，中国矿业大学公共管理学院院长、北京师范大学发展与教育心理学博士。
已获省级教学奖励4项，2007年全国首届大学生心理健康教育先进个人，2016年江苏省大学生心理健康教育突出贡献奖。
现有3部著作、4部教材、8部编著作品、15部译作，其中《最熟悉的陌生人：自我认知和潜能发现之旅》等作品一直备受好评。
在全国百余所高校开设讲座二百余场，深受学生喜欢。开设段鑫星心理课堂（www.xxduan.com），坚持线上咨询与线下辅导相结合，并创办“爱心理微课堂”。

序（杨宏山）
前言（段鑫星）
第一章 绪论
第一节 积极行政人格研究的意义
第二节 行政人格概述及理论基础
第二章 中国社会演进中的行政人格理想与现实
第一节 古代中国行政人格理想与现实
第二节 近代中国行政人格理想与现实
第三节 当代中国行政人格理想与现实
第三章 积极行政人格的提出
第一节 行政人格类型研究与积极行政人格的概念
第二节 积极行政人格的基本属性和结构
第三节 积极行政人格实践的根本立场：坚持以人民为中心
第四节 积极行政人格的现实缩影：“最美公务员”
第四章 行政人员积极行政人格的生发画像
第一节 行政人员积极行政人格的生发现状
第二节 积极行政人格生发中身份的意义
第三节 积极行政人格生发中的学历因素
第四节 行政人员积极行政人格生发的时间影响
第五节 积极行政人格生发中的职级因素
第五章 积极行政人格生发的个性基础
第一节 传统取向下行政人员的个体人格探究
第二节 积极取向下的个体人格：性格优势及长处
第三节 行政人员积极个体人格的现状与特征
第四节 积极个体人格对积极行政人格生发的促进作用
第六章 积极行政人格生发过程的质性考察
第一节 行政人员积极个体人格的养成
第二节 行政人员积极职业人格的生发
第三节 积极个体人格为积极职业人格的生发提供内动力
第七章 积极行政人格的培育机制
第一节 积极行政人格的培育理念
第二节 重构家庭教育塑造健全人格底色
第三节 以健全行政制度建设促进积极职业人格
第四节 建设中国特色的服务行政文化
附录
附录一 积极行政人格问卷及问卷说明
附录二 问卷调查有效样本基本情况统计
附录三 性格优势问卷（中文长处问卷CVQ-96）
附录四 积极行政人格生发过程研究的访谈提纲
附录五 20名访谈对象基本信息表
后记