本书用简明易懂的语言概括并批判性地评论了当代著名法学家哈特凯尔森、菲尼斯、富勒、德沃金等人的法律理论，对正义、惩罚、权利、权威、普通法推理、成文法解释、道德的法律强制、守法的义务等法哲学中的基本主题和原理进行了深入浅出的讨论，也对20世纪以来异军突起的研究法律和法律教育的一般性方法进行了评介。作为现代分析法学第三代学人的代表人物，比克斯对现代分析法学的概念分析方法进行了详细的论述，并用这一方法厘清各种关于法律性质的理论。

邱昭继，西北政法大学教授，法学理论教研室主任，硕士研究生导师，长安青年学者特聘教授，美国康奈尔大学法学院访问学者（2015-2016学年）。兼任中国法学会比较法学研究会常务理事、澳门科技大学访问教授、西安市政协委员。出版专著1部、译著4部，在《哲学研究》《马克思主义与现实》《国外理论动态》等刊物发表论文30余篇。主持并完成国家社科基金项目1项、司法部项目1项和校级项目4项，参与国家社科基金重大项目2项。

第八版序言
第一部分 法律理论：问题与可能性
第一章 概述、目标与方法论
法理学中的问题与答案
描述性理论
转化问题
在何种程度上是法律理论？
建议进一步阅读的书目
第二章 法律理论：一般法理学与概念分析
法律理论的问题
概念分析
可选择的目标
对概念分析的挑战
法律中的界线
结论
建议进一步阅读的书目
第二部分 关于法律性质的各种理论
第三章 H.L.A.哈特与法律实证主义
法律实证主义概览
哈特观点概要
承认规则
规则的（和法律的）内在方面
开放结构
自然法的最低限度的内容
包容性与排他性法律实证主义
其他进路
建议进一步阅读的书目
第四章 汉斯·凯尔森的纯粹法学
纯粹法学
还原与法律理论
哈特与凯尔森
规范的性质
建议进一步阅读的书目
第五章 自然法理论与约翰·菲尼斯
传统的自然法理论
中世纪与文艺复兴时期的理论家
约翰·菲尼斯
自然法理论与法律实证主义
……
第三部分 主题与原理
第四部分 法律理论的现代视角
参考文献
索引
译后记

本书源于三十余年来讲
授法理学课程的努力：特别
是，我致力于以一种这个领
域的初学者能够理解的方式
解释某些疑难的法理学概念
，同时又不把这些概念简单
化到歪曲的地步。激发我写
这本书的动力来自以下两种
沮丧：作为一名教师，当我
不能讲清楚法律理论中伟大
学者的魅力与敏锐时所感到
的沮丧①；当我的学生因为
我不能用他们可以理解的术
语解释文献而无法理解我时
所感到的沮丧。
我没有低估我为自己设
定的这项任务的难度，我确
信本书并没有全部完成它打
算完成的任务。但至少，我
希望，我没有把我的失败隐
藏在法律或哲学行话的背后
。在讨论美国的大法官兼理
论家奥利弗·温德尔·霍姆斯
（Oliver Wendell Holmes，
Jr.）提出的一个论断时，
哈特（H.L.A.Hart）曾经写
道：
通过霍姆斯获得这一发
现如同通过一位向导一样，
虽然他的话可能不让你信服
，有时甚至让你反感，但从
来不让人困惑不解。就像我
们的[约翰·]奥斯丁
（[John]Austin）……霍姆
斯有时明显错了；但他总是
错得明明白白，这又与奥斯
丁一样。①我的目标不是能
够提出深刻的洞见或撰写像
霍姆斯和哈特那样优美的散
文，但我的确努力效仿他们
，我想完成一个更温和但仍
然艰难的任务，即，以一种
足够率直的方式表达概念，
以至当我错了时，我“错得
明明白白”。
本书部分是介绍性的，
部分是评论性的。哈特在其
经典著作《法律的概念》的
序言中指出，他希望他的这
本书将“消除如下观念，即
一本法律理论著作主要是一
本讲述其他著作讲了什么的
著作”②。我的目标没有那
么宏大：本书首先要告诉读
者其他著作所包含的内容—
—主要的文本并不总是易于
找到的。不过，本书显然不
可以作为阅读那些主要文本
的替代：我希望也假定我的
读者能够首先阅读那些基本
的文献，并在从本书获得一
些指导后再回到那些基本文
献中去思考它们。然而，在
本书中也有许多地方，我不
仅仅是呈现争论，而且试图
在讨论中加入自己的观点。
为什么学习法理学
为什么学习法理学？
对许多学生而言，这个
问题有一个简单的答案：对
他们而言，法理学是他们完
成学业的一门必修课。对于
这样思考的学生，他们关于
任何法理学著作的问题归结
起来不过是它是否能够帮助
他们掌握足够的材料以在这
门课上拿到及格的成绩，甚
或做得足够出色，以至他们
总体的年级排名不会受到负
面的影响。不过，即使只是
想在课上及格了事的学生或
许也想知道，他们从碰巧选
上的这门课的知识中可能获
得什么进一步的好处。
在实践层面，阅读和参
与法理学讨论培养了批判地
、创造性地分析和思考法律
的能力。在法律实践中，特
别是面对法律中的新问题或
试图表述和支持研究法律问
题的新方法时，这种技能总
是有用的。所以，甚至那些
需要为他们的所作所为寻求
“最重要”辩护的人也能够找
到阅读法律理论的理由。
即使在对于成绩排名或
实务没有直接意义的地方，
哲学也有许多间接的好处。
哲学让一个人的思考变得敏
锐和富有逻辑；人们学会如
何发现他人和自己论证的弱
点；人们学会如何评价、捍
卫以及攻击主张和立场。哲
学因而可以被视为一种与下
棋或打桥牌（或神学）同等
的智识训练。既然分析技能
对法律人和法科学生都非常
关键，那么人们不应径行否
定任何能够有助于提高那些
能力的活动的价值。
……
以下各位对本书提出了
有益的评论和建议，在此谨
致谢意！他们是：马克·阿
迪斯（Mark Addis）、拉里
·亚历山大（Larry
Alexander）、杰克·巴尔金
（Jack Balkin）、莉萨·伯
恩斯坦（Lisa Bernstein）、
斯科特·布鲁尔（Scott
Brewer）、基思·伯吉斯一
杰克逊（Keith Burgess-
Jackson）、肯尼思·坎贝尔
（Kenneth Campbell）、汤
姆·坎贝尔（Tom Campbell
）、乔万娜·达维多维奇
（Jovana Davidovic）、理
查德·德尔加多（Richard
Del-gado）、阿努杰·德赛
（Anuj Desai）、安东尼
·M.迪洛夫（Anthony
M.Dillof）、尼尔·达克斯伯
里（Neil Duxbury）、尼尔·
费根森（Neal Feigen-son
）、约翰·菲尼斯（John
Finnis）、斯蒂芬·G.吉勒斯
（Stephen G. Gilles）、马
丁·P.戈尔丁（Martin
P.Golding）、阿里斯蒂德
斯·N.哈齐斯（Aristides
N.Hatzis）、小亚历克斯·M.
约翰逊（Alex M.Johnson，
Jr.）、桑福德·N.卡茨
（Sanford N.Katz）、马修·
H.克雷默（Matthew
H.Kramer）、肯尼思·J.克
雷斯（Kenneth J.Kress）、
布赖恩·莱特（Brian Leiter
）、安德瑞·马默（Andrei
Marmor）、杰里·马肖
（Jerry Mashaw）、琳达
·R.迈耶（Linda R. Meyer）
、马莎·米诺（Martha
Minow）、马库斯·摩尔
（Marcus Moore）、托马
斯·莫拉韦茨（Thomas
Morawetz）、玛莎·C.努斯
鲍姆（Martha C.Nussbaum
）、弗朗西丝·奥尔森
（Frances Olsen）、丹尼
斯·帕特森（Dennis
Patterson）、斯坦利·L.保
尔森（Stanle