该书针对地方高校本科生科研的案例研究，探讨了不同师生互动模式如何发挥作用，并通过探索建构有效的师生互动，对指导地方高校师生理性参与本科生科研活动、建立实践共同体和专业学习共同体、实现长期持续的有效师生互动，具有现实指导意义。该书对于理解地方高校本科生开展具有适度挑战度的科研学习、教师实现科研教学统一，以及学校推动本科教学改革、提升本科生教育质量具有借鉴价值。

张华，北京大学博士，现任浙江工商大学团委书记，被授予第21届中国青年五四奖章提名奖、第十一届中国青年志愿者优秀个人等荣誉。十余年坚守在高校学生工作一线，持续开展本科生科研和大学生骨干培养研究，主持或参与省部级和厅级课题14项，研究成果获得浙江省委主要领导批示。

第一章 绪论
第一节 选题背景
第二节 文献综述
第三节 研究问题及研究意义
第四节 研究设计
第二章 地方高校本科生科研中的师生互动情境
第一节 实施本科生科研的环境背景
第二节 推行本科生科研的实施措施
第三节 本科生科研中的师生参与情况
第四节 本科生科研中的师生互动方式
第三章 地方高校本科生科研中的师生互动模式
第一节 本科生科研中的师生互动构成要素
第二节 本科生科研中的师生互动模式分析
第三节 本科生科研中不同师生互动模式的有效性
第四章 地方高校本科生科研中的有效师生互动建构
第一节 有效师生互动的基本特征
第二节 影响本科生科研中建构有效师生互动的因素
第三节 有效师生互动建构
第五章 结论与反思
第一节 研究结论
第二节 研究建议
第三节 研究贡献、局限与展望
参考文献
附录
后记