《中国法学教育研究》是以法学教育为主题的论文集，所收论文既有从理论角度对法学教育的审视，也有从实践角度对中国法学教育的思考，如法学教育的具体课程设置问题、法院教育的国际化问题、教育文化、案例教学法等等。同时对一些西方和中国职业伦理教育的经验和理论亦有涉猎。
本辑为《中国法学教育研究.2022年.第3辑》，包括完善粤港澳大湾区在线开放课程共建共享机制初探、司法判例在知识产权本科教学中的应用与实践和基于翻转课堂的法学“一科三课”教学模式研究等论文。

法学教育
张佳华
法学教育改革视角下法律硕士实践教学的体系解构
张焕然
耶林对法学的戏谑与认真
——德国法学教育史上的重要一页
潘文博
刑法鉴定式案例分析的思路与方法
冯姣
地方财经类院校法律硕土培养机制研究
刘柯
人工智能时代背景下高校法学教育的现状和未来
——以教育部第四轮法学学科评估A级高校为例
韩宝
围绕毕业论文写作的两年制法硕培养方法探索
——基于民事诉讼法方向的尝试
课堂与教学
魏玮
新文科背景下通识教育的探索与实践
——以中国政法大学一故宫博物院馆校结合为例
薛童
基于翻转课堂的法学“一科三课”教学模式研究
吕晓刚
“课程思政”视域下法律职业伦理教育融入模拟法庭课程研究
杨新绿
情境式教学方法在高校法学教育的运用
——以《刑事法案例研究》课程为例
李鹃
司法判例在知识产权本科教学中的应用与实践
法律职业
袁钢 刘文豪
法律职业伦理课程评价的必要性和可行性
谢伟
完善粤港澳大湾区在线开放课程共建共享机制初探
百花园
刘坤轮
高等教育审核评估：制度意义及发展趋势
Daniel H. Foote著 姜川译
学生编辑的法律评论在美国法律教育中的角色