《彩虹日记》是秦文君女士写给成长中的少年的日记，作者从亲身经历的视角分享成长，给心灵温暖的陪伴，给成长积极的力量；内容包含温馨、恬淡的成长美文，轻松、趣味的成长故事，真实、珍贵的成长信笺。
《彩虹日记》里荡漾着一颗曼妙的心，那是作者最看重的，也是人世间最美的。有了这样的心，世界变得富有灵性，很多有趣的艺术细胞会被撞醒。当你看到一棵安静的树，立即能欣赏到它的丰富：树上沉睡的鸟儿，树下歇息着的小昆虫，四处都积聚着的维持生命能量的温暖。知道欣赏了，你就不舍得让人世间的好东西随便流逝。人静谧了，风度和宽容自然来。曼妙的心，让人对美好有热烈的追求，对残缺有所宽容。

秦文君，深受小读者喜爱的儿童文学作家，中国作家协会全国委员会委员，上海市作家协会副主席，上海少儿读物促进会理事长。
1982年发表处女作，著有长篇小说《男生贾里全传》《女生费梅全传》《一个女孩的心灵史》《天棠街3号》《宝塔》《调皮的日子》《小青春》《小香咕全传》《秦文君温暖绘本》《十六岁少女》《会跳舞的向日葵》等六百余万字。1996年获意大利蒙德罗国际文学奖特别奖，2002年获国际青少年读物联盟（IBBY）颁发的“国际安徒生奖提名奖”。《宝贝当家》《男生贾里全传》《云裳》先后获中宣部第六届、第七届、第十届精神文明建设“五个一工程”图书奖，《男生贾里》获“庆祝建国50周年重点献礼作品”称号，《秦文君文集》《天棠街3号》等获全国优秀少儿读物一等奖，《少女罗薇》《男生贾里》《小鬼鲁智胜》《属于少年刘格诗的自白》获第二届、第三届、第四届、第五届中国作协全国儿童文学奖。《王子的长夜》获第三届政府出版奖。其他作品分别获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖、中国图书奖、儿童文学园丁奖、上海文学艺术优秀成果奖、上海青年文学奖、台湾九歌文学奖、上海文艺家荣誉奖等七十余种奖项。另外，多部根据秦文君作品改编的电视剧获得飞天奖。
2010年，《男生贾里新传》同名电影获中国电影华表奖。
2011年3月，秦文君在上海创办了“小香咕阅读之家”，致力于公益性的情境化儿童阅读的推广和研究。

日记一 那时的幼儿园
日记二 红书包
日记三 特殊的名单册
日记四 一诺千金
日记五 外乡人
日记六 心要大，要快乐
日记七 忙过年
日记八 童年里摸到的宝藏
日记九 搬家变奏曲
日记十 狐狸妈妈的大餐
日记十一 海的那边
日记十二 假装是一场测试
日记十三 活着的一万零一条理由
日记十四 甜心小猫
日记十五 自己的园子
日记十六 小虫进行曲
日记十七 雨点音乐会
日记十八 宁静的春天
日记十九 成长的姿态
日记二十 真情岁月
日记二十一 分别的日子
日记二十二 送我厚礼的那个人
日记二十三 神圣的地方
日记二十四 一个不凡的黑人爸爸
日记二十五 花朵的梦想
日记二十六 亲爱的川娃子们
日记二十七 人的光芒
日记二十八 伴随我童年的两本书
日记二十九 幽默的书籍
日记三十 巴黎有一幢老洋房
日记三十一 一辈子做最美好的事

秦文君，影响了几代人的殿堂级儿童文学作家，硕果累累，获奖无数，但从未裹足不前，创作四十余年来依然坚持以独特的视角及丰沛的情感体察生活，用自然从容的笔锋为孩子们书写。
作品带有鲜明的现实主义风格。她是时代的参与者，更是时代的记录者。一路走来，她用文字记录下沿途所见的风景，所遇的人事物，所持的感受，所思的问题，所获的心得……她不断突破着自己，却从未因时间丢失最宝贵的永恒，她对引发心灵共鸣的追求，使得她的作品成为跨时代的经典。
《彩虹日记》收录了三十一篇秦文君创作于不同时期的散文随笔，它为读者打开了接近这位儿童文学大师的入口，随之进入秦文君繁花绽放的内心世界。

幼儿园旧时称蒙养院、幼稚园，在二十世纪五六十年代的时候，大多都叫幼儿园了，是对幼儿进行保育和教育的地方。
当时的幼儿教育很多元，每个家庭各有一套，并不讲究，也不分主流。不是每个适龄的孩子都会进幼儿园，家境比较艰难的，或者母亲不工作和家里有老人的，孩子往往会留在身边，粗放式养育，直到上小学。
幼儿园接纳三至六周岁的幼儿，但年龄上卡得并不严格，有的家庭孩子生得密的、多的，或者因孩子体弱等各种原因，稍大的孩子和稍小的孩子会同时入园，阿大和小两岁的阿二在一个班的也有，幼儿园会接纳的。
我所在的幼儿园，藏在雁荡路一个笔筒一样细长形状的巷子里，两边是矗立的小楼，从高处看，像一线天。小巷中间能通过一辆自行车。当时谁家拥有一辆凤凰牌或者飞鸽牌的自行车是很高大上的，往往骑车的家长路过巷子的时候，会下车推行，生怕被卡在窄巷里。
园长是个心慈的老太太，单名一个“琰”字，现在女性取名字很少用到这个字了，谐音的字都流行用“嫣”“艳”“妍”什么的。
那时我母亲在机关上班，穿“列宁装”，怎么看都有英姿飒爽的感觉。而琰的服装保留一些民国的风格，穿左边开襟的短衫，七分倒大袖，下摆圆角，有时候她穿旗袍，好像是改良后的那种，呈平直状态的造型，温婉、文雅中间露出一点富贵气。
早晨进园的时间，琰常常会笑眯眯地在门口迎接小朋友，摸摸孩子的小脑袋，有时轻轻抱一抱，在耳边说上几句话。在幼儿园的三年中，她一共和我拥抱过两次，至今还感觉她的身体是那么熟悉，仿佛那亲切、有爱的拥抱，会永远留有余温。
幼儿园的厨房和行政办公室在楼下，我们在二楼上课，中间有一座会发出响声的木头楼梯。那时的生活很轻松的，有音乐课、图画课，还有故事课，有时候还会让大家搭积木。过家家的时间很充足，小孩可以成群结队地玩儿，随波逐流地玩儿，也可以别出心裁地玩儿。规则还是有的，你不能随心所欲，要和大家一起玩儿，在集体活动中相互适应，不能打起来，吵起来。
刚入园的那会儿，班里有个小女孩很让人着急，瘦瘦小小，头发毛毛的，长着尖下巴、兔子牙，两只小手蜷起来，像小鸡的爪子，穿得也很邋遢。她不适应集体生活和幼儿园的规矩，不合群，午休的时候还常常尿裤子。性格也敏感，谁提到她的毛病，或者给她一个嫌弃的眼神，她就会哭泣，大家叫她“碰哭精”。
女孩一哭，我就能听到有大人顺着楼梯上来了，每一步都会有咚咚响的声音。琰对她很耐心，慢慢地哄，抚摸她的小手，看着她的眼睛，让大家和她一起念儿歌。仁慈的琰，渐渐影响了周围的孩子。大家不再嘲笑那个女孩了。大人的举动，小孩全看在眼睛里。
小女孩慢慢合群了，尿床的毛病也不犯了。其实她要的无非是友善的接纳，一种安全感，毕竟谁也不愿意被忽略。
可爱的幼儿园的教育是淡口味的，不起眼的，很琐碎的，真水无香般的，没有很多的功利和戾气，在精心设置的温暖环境里，孩子的心情舒畅，适应了有规律的生活，接受了一些浅浅的艺术和语言的熏陶，接触了集体生活。
这无疑会让孩子的性格完整。幼儿教育之本其实很简单，无非是让孩子轻松一点，乐天一点，和人亲热一些。另外要好好吃饭，好好午休。和大家一起玩儿，就要学会表达和欣赏美。做错了事情要知错，要感到羞涩，会改过。
在可爱的幼儿园，我保留的唯一的照片是最后的毕业照。琰坐在一堆小孩的中间，小孩们看起来那么隆重，乖乖地坐直，一个挨一个，两只手放在膝盖上。这个幼儿园出来的小孩，没有张扬的气质，眼神却是清亮，纯如小狗小猫，大家亲如兄弟姐妹。那里的小孩也许没有如今的小孩那么聪明和锐利，但是说快乐就快乐了。乐天可以说是幼儿教育的底色，过早把成人的意志和功利心加给小孩，会禁锢了他们，让小孩无所适从。要把成长的底色打好，让孩子学会自主地选择真心喜欢的方向，给他们多一点可能性，不要过早地把孩子成长的路定在某一个窄小的地方。
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