本书是一本学术专著，内容为2019年至2021年我国职业教育政策的研究报告。职业教育是我国国民教育体系的重要类型和人力资源开发的重要组成部分。职业教育政策不仅是我国职业教育地位与作用得以进一步明确的关键依据，更是职业教育改革发展顺利推进的有效保障。

彭宇文，法学博士，研究员（教授），博士研究生导师，武汉大学教育科学研究院院长，兼任教育部全国民族教育专家委员会委员、湖北省人民政府专门教育委员会委员、湖北省教育法律与政策研究会理事长、湖北省教育经济学会副会长、中国高等教育学会理事等。曾任武汉大学教务处副处长，西藏大学教务处处长、校长助理，武汉大学政治与公共管理学院党委书记，武汉大学校长助理兼东湖分校校长、校友总会副会长兼秘书长等。主要研究领域为教育法律与政策、教育治理。在《教育研究》《法学评论》《中国行政管理》《光明日报》等发表《法治校园建设中的十个重要关系》《中国特色现代大学制度建设的时代性》《以供给侧改革思维推进“双一流”建设》《高质量教育教学效能如何实现》《一流人才培养必须回归常识》《教育法地位再探——兼论教育法学学科建设》《依法治考核心要素探析》《理性主义的教育法法典化：理想与现实之间》等论文70余篇，在中国社会科学出版社等出版《中国高校法人治理结构研究》《基层司法行政工作创新的理论与实践》等专著多部，承担“西藏高等教育可持续发展战略研究”“推进高等学校法制建设的若干问题研究”“民办高校思想政治工作机制创新研究”“依法治考的理论与实践研究”等多项省部级科研项目，获湖北省法制宣传教育和法治建设先进个人、湖北省社会科学优秀成果奖二等奖等多项奖励。

上篇 总论篇
一、总体说明
(一)研究缘起与背景
(二)研究目的及意义
(三)报告整体框架
二、2019—2021年职业教育政策全景概况
(一)2019—2021年职业教育政策发布数量
(二)2019—2021年职业教育政策发文主体
(三)2019—2021年职业教育政策主要类型
(四)2019—2021年职业教育政策聚焦主题
三、2019—2021年职业教育政策重点剖析
(一)职业教育的高质量发展
(二)职业教育改革发展的深化
(三)职业教育办学格局的优化
(四)职业教育校企合作的推进
(五)职业教育教师队伍的建设
(六)职业教育人才培养的优化
(七)职教学生核心素质的要求
四、2019—2021年职业教育政策特点与未来展望
(一)2019—2021年职业教育政策的主要特点
(二)我国职业教育政策的未来展望
下篇 分论篇
类型定位下我国职业教育发展动向
“双高计划”助推我国高等职业教育改革
教育系统学习《围家职业教育改革实施方案》
以现代学徒制提升职业教育人才培养质量
五年制高等职业教育发展的促进与规范
职业院校人才培养方案的优化提升
类型定位下职业教育“双师型”教师队伍建设路径
促进职业教育人才就业创业能力提升
推动职业院校学生素质与现代化企业需求接轨
推进职业教育国家学分银行建设
规范开展高职扩招专项工作
省部合力推进职业教育综合改革
新时代职业教育发展的“中国方案”
探索职业教育混合所有制办学新路径
“职教20条”颁布后的地方探索
以加强绩效管理助推“双高计划”有效落实
地方层面对职业院校人才薪酬待遇的新探索
大力促进完善本科层次职业教育发展
职业教育专业目录的修订与完善
深化改革背景下的地方职业教育年度工作规划
以高站位谋划职业教育发展新篇章
加强我围现代职业教育体系构建
后记