本书共包含七章。第一章开篇点题，对互联网、“互联网+”、高校英语教学的内涵进行分析，并进一步探讨了互联网时代高校英语教学的机遇与挑战。第二章从高校学生的英语学习视角入手，分析他们在英语学习中遇到的具体问题，并提供一些改善策略。第三章到第六章为本书的重点，分析了互联网时代高校英语教学的创新模式、创新思维、创新内容、评价的多元化发展。最后一章为创新章节，从课程思政、生态教学、ESP教学视角分析了高校英语教学的创新发展趋势，以期凸显高校英语教学的人文性与生态化。

第一章 导论
第一节 互联网的发展与“互联网+”的内涵
第二节 高校英语教学的内涵阐释
第三节 互联网时代高校英语教学的机遇与挑战
第二章 互联网时代高校学生英语学习的问题及改善策略
第一节 高校学生英语学习情感障碍及改善策略
第二节 高校学生英语学习动机衰退及改善策略
第三节 高校学生英语学习焦虑问题及改善策略
第四节 高校学生英语学习拖延问题的影响及解决策略
第三章 互联网时代高校英语教学的创新模式
第一节 转变课堂形态，构建智慧课堂
第二节 积极搭建数字化教学平台
第三节 创新高校英语教学组织模式
第四章 互联网时代高校英语教学的创新思维
第一节 创新教学理念，体现学生主体地位
第二节 开展分层教学，重视个体差异性培养
第三节 优化教学资源，实现自主探究学习
第五章 互联网时代高校英语教学的创新内容
第一节 高校英语词汇与语法教学的创新策略
第二节 高校英语听说教学的创新策略
第三节 高校英语读写译教学的创新策略
第四节 高校英语文化教学的创新策略
第六章 互联网时代高校英语教学评价的多元化发展
第一节 高校英语教学评价简述
第二节 互联网时代高校英语教学评价的意义与原则
第三节 互联网时代高校英语教学评价的多元化手段
第七章 互联网时代高校英语教学的创新发展趋势
第一节 互联网时代高校英语课程思政教学
第二节 互联网时代高校英语生态教学
第三节 互联网时代高校英语ESP教学
参考文献