本书以外语教育理论研究为主，涉及英语、日语、德语等，涉及具体语种只为更好地服务于理论研究。全书共六章。第一章为绪论，主要阐述了外语教育的基本关系、外语教育的目标、外语教育的基本原则、外语教育的理论基础等内容；第二章为外语教育的现状和发展方向，主要阐述了外语知识教育现状、外语技能教育现状、外语师资和学生能力现状、外语教育的未来发展方向等内容；第三章为外语教育的模式，主要阐述了情感教学模式、分级教学模式、个性化教学模式等内容；第四章为外语教育的方法，主要阐述了情境教学法、交际教学法、任务教学法、自主学习法等内容；第五章为德国双元制教育模式下外语教育的策略，主要阐述了德国双元制教育模式对外语人才培养的启示、德国双元制教育模式下外语教育的策略等内容；第六章为校企合作模式下外语人才培养的路径，主要阐述了校企合作外语人才培养现状、校企合作外语人才培养师资要求、校企合作外语人才培养标准体系、校企合作外语人才培养基本路径等内容。

侯聪聪，女，1988年9月生，河南荥阳人，毕业于德国吉森大学，获硕士学位。现为郑州商学院外国语学院教师，主要研究方向为德语语言、文学与文化、外语教学法，发表学术论文数篇，合作出版专著《德语教学理论与改革实践研究》，主持和参与科研课题二十余项。

第一章 绪论
第一节 外语教育的基本关系
第二节 外语教育的目标
第三节 外语教育的基本原则
第四节 外语教育的理论基础
第二章 外语教育的现状和发展方向
第一节 外语知识教育现状
第二节 外语技能教育现状
第三节 外语师资和学生能力现状
第四节 外语教育的未来发展方向
第三章 外语教育的模式
第一节 情感教学模式
第二节 分级教学模式
第三节 个性化教学模式
第四章 外语教育的方法
第一节 情境教学法
第二节 交际教学法
第三节 任务教学法
第四节 自主学习法
第五章 德国双元制教育模式下外语教育的策略
第一节 德国双元制教育模式对外语人才培养的启示
第二节 德国双元制教育模式下外语教育的策略
第六章 校企合作模式下外语人才培养的路径
第一节 校企合作外语人才培养现状
第二节 校企合作外语人才培养师资要求
第三节 校企合作外语人才培养标准体系
第四节 校企合作外语人才培养基本路径
参考文献

目前，各国高等教育所
培养的人才对社会的影响越
来越大，在各国之间的交流
、合作中，外语人才成为不
可或缺的纽带，这给我国的
高等教育带来了新的挑战，
高校外语教育也肩负着为社
会培养所需的优秀外语人才
的重任。
本书以外语教育理论研
究为主，涉及英语、日语、
德语等，涉及具体语种只为
更好地服务于理论研究。全
书共六章。第一章为绪论，
主要阐述了外语教育的基本
关系、外语教育的目标、外
语教育的基本原则、外语教
育的理论基础等内容；第二
章为外语教育的现状和发展
方向，主要阐述了外语知识
教育现状、外语技能教育现
状、外语师资和学生能力现
状、外语教育的未来发展方
向等内容；第三章为外语教
育的模式，主要阐述了情感
教学模式、分级教学模式、
个性化教学模式等内容；第
四章为外语教育的方法，主
要阐述了情境教学法、交际
教学法、任务教学法、自主
学习法等内容；第五章为德
国双元制教育模式下外语教
育的策略，主要阐述了德国
双元制教育模式对外语人才
培养的启示、德国双元制教
育模式下外语教育的策略等
内容；第六章为校企合作模
式下外语人才培养的路径，
主要阐述了校企合作外语人
才培养现状、校企合作外语
人才培养师资要求、校企合
作外语人才培养标准体系、
校企合作外语人才培养基本
路径等内容。
在撰写本书的过程中，
笔者借鉴了国内外很多相关
的研究成果以及著作、期刊
、论文等，在此对相关学者
、专家表示诚挚的谢意。
由于笔者水平有限，书
中有一些内容还有待进一步
深入研究和论证，在此恳切
地希望各位同行专家和读者
朋友予以斧正。