本书是作者在北京大学教授中国美学课的讲稿，他尝试通过中国美学发展自身的逻辑，去接觖其核心问题，理出一个初步线索，着重敷陈中国美学的“生命超越”特性。论述中既注重整体观的概括，又拈出若干范畴，高屋建瓴且探幽烛微，语言畅达优美，颇富情致和文采，是—本不可多得的优秀著作。

朱良志，1955年生，安徽滁州人。1982年毕业于安徽师范大学，留校任教，曾任安徽师范大学教授、文学院院长。1999年调入北京大学，任北京大学哲学系教授，现为北京大学博雅讲席教授、校学术委员会委员、北京大学美学与美育研究中心主任、中华美学学会副会长，曾任纽约大都会艺术博物馆高级研究员，浙江大学兼职教授。
主要从事中国哲学与艺术关系的研究，出版研究著作二十余种。出版的《中国艺术的生命精神》获安徽省社科优秀成果一等奖，《石涛研究》获教育部第五届科学研究奖(人文社会科学)哲学类一等奖，《南画十六观》入选首届“中国好书”，并获首届张世英美学哲学奖励基金学术成就奖、吴玉章优秀学术成果奖等。

《名家通识讲座书系》总序
本书系编审委员会
引言 生命超越的美学
第一讲 游鱼之乐
一、通：会通物我
二、大：以物为量
三、全：大制不割
四、乐：忘情融物
五、游：朝阳初启
第二讲 不二法门
一、不二之义
二、去有无——超越现象本体结构
三、泯能所——超越主客关系
四、弃判断——关于是、在、比
五、任圆成——水流花开之境
第三讲 逝者如斯
一、创造
二、新变
三、流动
第四讲 骚人遗韵舶
一、感伤
二、唯美
三、远游
四、物哀
第五讲 气化宇宙
一、气韵
二、吞吐
三、氤氲
四、龙脉
第六讲 落花无言
一、大美不言
二、妙契无言
三、创造无言之美
第七讲 灵的空间
一、疏处走马
二、蹈虚蹑影
三、无色之色
四、疾涩之道
第八讲 四时之外
一、撕开时间之皮
二、刹那永恒
三、静里春秋
四、乱里世界
五、古意盎然
第九讲 以小见大
一、心性的伸展
二、体验的真实
三、月印万川处处皆圆
第十讲 大巧若拙
一、拙的智慧
二、枯槁之美
三、艺之老境
四、天饰原则
第十一讲 华严境界
一、境与世界
二、境作为媒介
三、以境显理
四、境作为审美标准
第十二讲 饮之太和
一、生命的和谐
二、适度原则
三、协调原则
四、天和原则
五、平和原则
六、艺术中两种和谐境界
第十三讲 妙悟玄门
一、妙悟是否为一种审美认识活动
二、妙悟与其他审美认识活动之区别
三、妙悟是一种慧的直觉
四、妙悟的核心在回到世界中
第十四讲 形神之间
一、以形写神
二、重神轻形
三、形式之外
第十五讲 颐养情性
一、养气说的哲学基础
二、养气说的基本理论构架
三、讨论三个与养气相关的问题
后记

本书系编审委员会
《名家通识讲座书系》
是由北京大学发起，全国十
多所重点大学和一些科研单
位协作编写的一套大型多学
科普及读物。全套书系计划
出版100种，涵盖文、史、
哲、艺术、社会科学、自然
科学等各个主要学科领域，
第一、二批近50种将在
2004年内出齐。北京大学
校长许智宏院士出任这套书
系的编审委员会主任，北大
中文系主任温儒敏教授任执
行主编，来自全国一大批各
学科领域的权威专家主持各
书的撰写。到目前为止，这
是同类普及性读物和教材中
学科覆盖面最广、规模最大
、编撰阵容最强的丛书之一
。
本书系的定位是“通识”
，是高品位的学科普及读物
，能够满足社会上各类读者
获取知识与提高素养的要求
，同时也是配合高校推进素
质教育而设计的讲座类书系
，可以作为大学本科生通识
课（通选课）的教材和课外
读物。
素质教育正在成为当今
大学教育和社会公民教育的
趋势。为培养学生健全的人
格，拓展与完善学生的知识
结构，造就更多有创新潜能
的复合型人才，目前全国许
多大学都在调整课程，推行
学分制改革，改变本科教学
以往比较单纯的专业培养模
式。多数大学的本科教学计
划中，都已经规定和设计了
通识课（通选课）的内容和
学分比例，要求学生在完成
本专业课程之外，选修一定
比例的外专业课程，包括供
全校选修的通识课（通选课
）。但是，从调查的情况看
，许多学校虽然在努力建设
通识课，也还存在一些困难
和问题：主要是缺少统一的
规划，到底应当有哪些基本
的通识课，可能通盘考虑不
够；课程不正规，往往因人
设课；课量不足，学生缺少
选择的空间；更普遍的问题
是，很少有真正适合通识课
教学的教材，有时只好用专
业课教材替代，影响了教学
效果。一般来说，综合性大
学这方面情况稍好，其他普
通的大学，特别是理、工、
医、农类学校因为相对缺少
这方面的教学资源，加上很
少有可供选择的教材，开设
通识课的困难就更大。
这些年来，各地也陆续
出版过一些面向素质教育的
丛书或教材，但无论数量还
是质量，都还远远不能满足
需要。到底应当如何建设好
通识课，使之能真正纳入正
常的教学系统，并达到较好
的教学效果？这是许多学校
师生普遍关心的问题。从
2000年开始，由北大中文
系主任温儒敏教授发起，联
合了本校和一些兄弟院校的
老师，经过广泛的调查，并
征求许多院校通识课主讲教
师的意见，提出要策划一套
大型的多学科的青年普及读
物，同时又是大学素质教育
通识课系列教材。这项建议
得到北京大学校长许智宏院
士的支持，并由他牵头，组
成了一个在学术界和教育界
都有相当影响力的编审委员
会，实际上也就是有效地联
合了许多重点大学，协力同
心来做成这套大型的书系。
北京大学出版社历来以出版
高质量的大学教科书闻名，
由北大出版社承担这样一套
多学科的大型书系的出版任
务，也顺理成章。
编写出版这套书的目标
是明确的，那就是：充分整
合和利用全国各相关学科的
教学资源，通过本书系的编
写、出版和推广，将素质教
育的理念贯彻到通识课知识
体系和教学方式中，使这一
类课程的学科搭配结构更合
理，更正规，更具有系统性
和开放性，从而也更方便全
国各大学设计和安排这一类
课程。
2001年底，本书系的第
一批课题确定。选题的确定
，主要是考虑大学生素质教
育和知识结构的需要，也参
考了一些重点大学的相关课
程安排。课题的酝酿和作者
的聘请反复征求过各学科专
家以及教育部各学科教学指
导委员会的意见，并直接得
到许多大学和科研机构的支
持。第一批选题的作者当中
，有一部分就是由各大学推
荐的，他们已经在所属学校
成功地开设过相关的通识课
程。令人感动的是，虽然受
聘的作者大都是各学科领域
的顶尖学者，不少还是学科
带头人，科研与教学工作本
来就很忙，但多数作者还是
非常乐于接受聘请，宁可先
放下其他工作，也要挤时间
保证这套书的完成。学者们
如此关心和积极参与素质教
育之大业，应当对他们表示
崇高的敬意。
本书系的内容设计充分
照顾到社会上一般青年读者
的阅读选择，适合自学；同
时又能满足大学通识课教学
的需要。每一种书都有一定
的知识系统，有相对独立的
学科范围和专业性，但又不
同于专业教科书，不是专业
课的压缩或简化。重要的是
能适合本专业之外的一般大
学生和读者，深入浅出地传
授相关学科的知识，扩展学
术的胸襟和眼光，进而增进
学生的人格素养。本书系每
一种选题都在努力做到入乎
其内，出乎其外，把学问真
正做活了，并能加以普及，
因此对这套书作者的要求很
高。我们所邀请的大都是那
些真正有学术建树，有良好
的教学经验，又能将学问深
入浅出地传达出来的重量级
学者，是请“大家”来讲“通
识”，所以命名为《名家通
识讲座书系》。其意图就是
精选名校名牌课程，实现大
学教学资源共享，让更多的
学子能够通过这套书，亲炙
名家名师课堂。
本书系由不同的作者撰
写