“孩子，我想成为更好的父母”系列图书是为3～18岁孩子的父母编写的家庭教育类图书，共5册，把孩子3～18岁这个年龄阶段分为5个时期：3～6岁（幼儿园时期）、7～9岁（小学低年级时期）、10～12（小学高年级时期）、13～15岁（初中时期）、16～18岁（高中时期），结合每个阶段孩子的生理特点、心理特点、行为特点，运用教育学、心理学知识，系统解答中国父母在家庭教育中遇到的典型问题，提供养育孩子的科学观念、有效方法。
《孩子，我想成为更好的父母 陪孩子走过7～9岁》包括家庭教育通识、学习方法、生活习惯、心理成长、规则意识、家庭亲密关系等六章，在日常家庭场景中演示亲子对话，用温馨的插画、清晰的表格加以说明，帮助家长理解、掌握正确的对孩子的说话方式、行为方式，从而促进孩子健康、快乐地成长。

第一章 懂教育促未来
给孩子全面成长的天空
为人父母最重要的四件事
新病梅馆记——每棵树都不该被过度修剪
面向未来的教育
人是为克服困难而生的
希望，也许是最好的东西
寻找生命的充实和精神的丰满
习惯的陷阱
为自己和孩子建一座美丽花园
尊重：父母的持守，孩子的期盼
第二章 懂科学促学习
提高思维能力，孩子学啥都“开窍”
让记忆跑赢遗忘
让阅读变成“悦读”
给孩子提供自由创造的空间
专注力提升的五个法宝
让孩子在体育运动中得到快乐
第三章 懂特点促习惯
从小朋友到小学生
陪写作业也可以“母慈子孝”
别让“马虎”来“背锅”
解决拖拉的办法
认识钟表，更要感知时间
家长少控，孩子自控
第四章 懂心理促成长
情绪失控的孩子，正在向你求助
让孩子找到自信
别把关心他人不当回事
第五章 懂规则促发展
教孩子建立自己的“朋友圈”
用规则让孩子放下电子产品
自理能力的培养，都在这些生活小事里
第六章 懂家庭促亲密
亲子沟通三原则
惩罚的艺术
孩子更相信父母怎么做，而不是怎么说
教孩子管理自己的“小金库”
“仪式感”是幸福家庭的标配
参考文献

序一
当今时代，由于社会环境、家庭环境等都在发生着
很大的变化，父母在养育孩子方面也面临前所未有的机
会和挑战。民主观念深入人心，父母不再是高高在上的
权威；互联网覆盖各行各业，人们的学习方式和沟通方
式发生了巨大改变；出国留学不再是少数人的“专利”
，走出国门的孩子愈来愈低龄化……
面对新的机会和挑战，父母如何做才能成为合格的
父母？
中国有句古话叫“功夫在诗外”，讲的是一个人能
够写一首好诗，并不是全靠作诗的技巧，或者靠背诵唐
诗三百首、宋词六百首，其实更加重要的是这个人在诗
之外的眼界、胸怀、价值观和人生阅历等，这些对作诗
会有很大的影响。这句话用在教育中我也非常认同，那
就是“功夫在学外”。
我见过一些对孩子的教育比较成功的家庭，发现这
些家庭的家长并没有把工夫都花在孩子各门功课的学习
上。如果家长把全部精力放在孩子的功课上，甚至不给
孩子业余活动时间，不带孩子去了解世界，也不培养孩
子的读书习惯，就算孩子学习成绩很好，也不意味着他
们在未来有很大的发展潜力。家长真正需要在意的应该
是孩子怎样拥有积极向上的人生态度，怎样保持身心健
康，怎样面对遇到的挫折、困难，怎样在失败面前成长
起来，怎样学会与人进行良好的沟通……这些都很重要
，这才是“学外”的功夫。
其实，如果把家长看作一个职业的话，家长就需要
通过学习和实践来获得胜任这一职业所需的观念、知识
、方法、能力等。可喜的是，现在越来越多的父母意识
到自我教育的重要性，他们努力学习科学的育儿理念和
方法，并借助各种平台互相分享和交流。养儿育女的过
程就像是一段与孩子同行的旅程，父母时而在前引导孩
子，时而在旁陪伴孩子，时而在后守护孩子。
在旅途中父母和孩子彼此照应，共同前进。正是有
了父母的引导、陪伴和守护，孩子才能安全、健康地成
长。同时，父母需要不断提高自己的判断力，在面对具
体问题时，要能够判断如何做才更有利于孩子的身心健
康。除此之外，父母要保持情绪稳定，要为孩子树立榜
样，要多鼓励孩子，培养孩子的勇气，锻炼孩子的自主
能力，培养孩子接受失败并重新奋发的能力等，这些都
非常重要。
这个世界上唯一不变的就是变化，只有适应变化和
拥抱变化，才能跟上甚至引领时代的潮流。面对孩子的
教育，家长需要有一种使命感，因为你的孩子不仅仅是
你自己的孩子，还是未来世界的主人。家长需要思考培
养孩子的目标到底是什么，也需要反思家庭对孩子会产
生什么影响。因为家庭教育的成败不仅仅关乎一个家庭
，还关乎国家、民族、社会的进步和发展。
我一直相信成长的力量，新东方自1993 年创建以
来，没有一刻停止过成长的脚步，在家庭教育领域亦是
如此。如果家长追求成长，尤其是精神和心灵方面的成
长，就会潜移默化、春风化雨般滋养孩子的成长。如果
家长只是一味地要求孩子，自身却停滞不前，就不可能
为孩子创造良好的成长环境，孩子的成长可能会受到阻
碍。所以，孩子的成长是父母和孩子一起成长的结果，
做新时代的新父母需要我们更加重视自身的成长。
新东方愿意与各位家长朋友携手共同成长！
俞敏洪
新东方创始人、新东方教育科技集团董事长
序二：当父母的意义
当翻看这套“孩子，我想成为更好的父母”时，第
一感觉就是今天做父母好难，要工作，要养孩子，还要
学习如此多的养育知识。既然这样难，那人们为什么还
要做父母呢？只有明了当父母的意义，才能够享受做父
母的快乐，才能够真正拥有一颗为人父母的平常心。
在大部分中国人的传统观念中，生养孩子有着重要
的文化意义和生存意义。一是传宗接代，让家族的血脉
得以延续，在这一意义上，孩子的成长就具有了代际相
传的使命感，优秀的孩子可以光宗耀祖。所以，很多父
母倾其所有将孩子培养成才，在众人面前感受着“有出
息的孩子”带来的荣耀。二是养儿防老，把生养孩子作
为一种代际的利益交换，父母年轻的时候养孩子，年老
的时候由孩子陪伴和养老送终。这两种生养孩子的意义
在今天依然延续着，持有第一种观念的父母常常有着巨
大的压力，唯恐孩子“不争气”；持有第二种观念的父
母，会把孩子紧紧拴在自己身边，不希望他们远走高飞
。本质上，这两种对“做父母”意义的理解都不是以父
母自身和孩子自身为出发点的，而是以家庭为出发点的
。
现代社会，“做父母”有了新的意义。不少年轻的
父母表示，当父母的意义就是为了参与一个生命的成长
！在参与的过程中，父母的生命本身有了意义，养育过
程中有种种困难要克服、有大量的不求回报的付出，还
有带着泪花的喜悦。做父母的意义就是陪伴一个小小的
、和自身有着血肉关系的生命从稚嫩走向成熟，从依赖
走向独立！在这一意义上，做父母就是一个过程，是陪
伴、参与，以及与孩子一起成长的过程。
持有“参与一个生命的成长”的理念，父母的心态
会发生变化，会对孩子的到来和

对父母而言，孩子未成年的18年既漫长又短暂，尤其是从3岁起，亲子关系和家庭教育中的问题逐渐浮现。作为孩子的教育者，父母与教师都肩负重任，不同的是，合格的教师都经历了教育学、心理学的培训，而绝大多数父母却仅仅依靠简单的“祖传”经验和原始的本能反应面对“野蛮生长”小生命，这显然不能满足当代家庭教育的需求。怀着对孩子无限的爱，对孩子教育的重视，父母们都暗自希望自己能“成为更好的父母”。
知识让爱更有力量。因此，我们为可敬可爱、勤勉好学的父母们编写了这套书，为父母们提供“知识库”，希望父母们在教育孩子时有据可依，在迷惑时有书可查。愿为人父母者都能成为“更好的父母”，愿我们的孩子能获得更多的幸福和更好的前途。