本书聚焦高等院校内部治理体系与治理能力现代化分析，致力于深入剖析高等院校治理问题、系统思考内部治理机理、提炼能力建设规律。全书共包括七章，分别论述高等院校治理的基本问题、理念定位与目标引领、机制设计与组织创新、规划统筹与战略塑造、能力建设与行为变革、教师发展与人才服务、氛围营造与文化传承。
本书从理论与实践的结合上对如何提升高等院校治理能力水平作了初步分析，对于深化综合改革、推进整体优化、加速高等院校治理现代化具有直接参考价值，可供教育行政部门管理者，高校管理者、师生，以及高等教育相关领域的研究者参阅。

周海涛，北京师范大学教育学部教授、博士生导师，兼任中国教育政策研究院副院长、民办学教育研究院院长。教育部长江学者青年学者、新世纪优秀人才，北京市社科理论人才“百人工程”、北京民办教育专业委员会副理事长、高等教育学专业委员会常务理事。美国休斯敦大学客座教授。长期围绕国家战略、教育改革发展中的重点热点难点问题开展研究，尤其在民办教育政策、高等教育治理等方面取得了一些成果。曾获全国教育科学研究成果二等奖、三等奖，全国研究生教育成果二等奖11项奖励；发表专业论文130余篇，出版著作10余部；提交并被采信的咨询报告40余份，期中18份获部级以上领导批示，《关于推进我国教育改革的几点建议》等11分得到了党和国家领导人的重要批示，直接贡献于国家教育战略和决策，为实现教育梦助力。

绪论 加强高等院校治理理论建设的目标和责任
第一章 高等院校治理的基本问题
第一节 高等院校治理的概念源流
第二节 高等院校治理的基本要义
第三节 高等院校治理的战略使命
第二章 高等院校理念定位与目标引领
第一节 以立德树人铸魂育人
第二节 以自立自强繁荣学术
第三节 以“四为”服务支撑发展
第三章 高等院校机制设计与组织创新
第一节 持续改进的人才培养机制
第二节 全面优化的科学研究机制
第三节 有分有合的组织管理机制
第四章 高等院校规划统筹与战略塑造
第一节 高等院校未来发展的重点走向
第二节 学科建设的典型模式和基本策略
第三节 学校塑造治理创新优势的战略路径
第五章 高等院校能力建设与行为变革
第一节 强化本科教学质量保障能力建设
第二节 优化学科建设路径
第三节 提升内部治理能力水平
第六章 高等院校教师发展与人才服务
第一节 扩大教师发展管理自主权
第二节 高校教师建设的关键内涵
第三节 优化教师引育服务链
第七章 高等院校氛围营造与文化传承
第一节 担当社会责任的文化使命
第二节 促进创新发展的文化生态
第三节 蓄积教育共同体的文化土壤
后记