本书共八章。第一章从全球治理的基本概念、内涵与特点、价值、机制与模式更新等方面进行阐释。第二章探讨了中国参与全球治理的过程与特点，以及角色与理念的选择。第三章至第八章分别从文化育人、家国情怀、全球素养培育、“后疫情时代”全球治理人才培养、网络思政教育、重点领域就业等方面论述了全球治理时代人才培养的特点及实施路径。

苗青，女，1982年，毕业于中央民族大学，获得博士研究生，国际关系学院副教授．从事大学生思想政治教育工作10余年，有丰富的大学生教育管理工作经验，发表论文50余篇，其中核心期刊论文10余篇，主持或参与北京市级、中央高校基本科研项目17项。

第一章 全球治理的价值与意义
第一节 全球治理的基本概念
第二节 全球治理的内涵与特点
第三节 全球治理的价值
第四节 全球治理机制
第五节 全球治理的模式更新
第二章 当代中国与全球治理
第一节 中国参与全球治理的过程
第二节 中国参与全球治理的特点
第三节 中国参与全球治理：角色与理念的选择
第三章 文化育人视域下全球治理人才培养
第一节 德育过程视角下的文化自信培育
第二节 中华优秀传统文化在全球治理人才培养中的育人功能
第三节 文化育人视域下全球治理人才培养路径
第四章 家国情怀与全球治理人才培养
第一节 国际视野下的高校爱国主义教育
第二节 全球治理人才培养与思想政治教育的融合
第三节 “浸润式”爱国主义教育培养全球治理人才
第五章 全球素养培育与重点领域就业
第一节 大学生国际能力与就业难点研究
第二节 国际组织就业指导策略
第三节 全球素养培育课程
第六章 “后疫情时代”全球治理人才培养
第一节 “后疫情时代”全球治理人才培养相关思考
第二节 全球治理人才培养中的思想政治教育体系建设
第三节 “后疫情时代”外语类院校“思政体系”提升优化
第七章 网络思想政治教育与全球治理人才培养
第一节 全球视域下的网络思政教育
第二节 三“微”平台下高校思想政治教育的创新发展
第八章 高校团建与全球治理人才培养
第一节 高校共青团政治引领路径研究
第二节 院级团学组织在高校全球治理人才培养中的作用
参考文献