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内容推荐 本书是法律文秘专业教学资源库建设的配套建设内容。是为了使资源库进一步实现“能学辅教”的功能定位,开展线上自学和线上线下混合教学而编写的实用手册,既便于学习者利用手册自学,也可以为教师开展线上线下混合式教学提供教学方案,实现信息化教学方式的改革。 序言 编写及使用说明为什么要编写这本教材?因为应用文 书非常重要。应用文书是伴随着人类的生产劳动、基于人类 的需要而产生,伴随着社会的发展而发展的,直接服务于人 类生活,用于传递信息、交流情况、处理工作,是不可或缺 的工具。写好应用文书不仅仅需要有良好的写作功底,还需 要逻辑思维能力、沟通协调能力,有些文书写作还需要很高 的政治理论水平,所以应用文书写作水平是用人单位对人才 能力考查的重要方面。 那么如何在短时间内掌握常用应用文书的基本写作方 法呢?本教材是学习快速学习常用应用文书写作的好工具。 首先,本教材精选了包括党政机关公文、常用事务文 书、规章制度类文书、社交礼仪文书和其他常用文书共五大 类三十七种应用文书,基本覆盖了日常办公、生活所需文书 。 其次,本教材实现了线上线下有机融合,“教材、网 络课程、学习空间”构建了新型教材形态。是北京政法职业 学院牵头建设的国家级职业教育法律文秘专业教学资源库( 以下称资源库)的建设成果之一,是网络课程常用应用文写 作的配套教材。教材体例与课程保持一致,教材重点内容配 以二维码,手机扫一扫即可浏览丰富的视频、音频和其他资 源,内容丰富、形式多样(使用方法见后)。本教材编写者 有将近三十年的职业教育教学经验和二十多年职业教育教学 管理经验,既了解学习者的认知和心理特点,也熟悉各类文 书的写作应用,所以教材内容非常实用。本书吸收了北京政 法职业学院的楚萍和郭永刚两位教师的部分精彩教学资源, 在此特别感谢。 最后,本教材以学习者为中心,构建了任务导向学习 闭环,符合学习规律。全书设计了六大学习情境,每个情境 设置了多个学习任务,每个学习任务包括任务描述、任务情 境、相关知识、任务演练、自我评价五个部分。既便于教师 教学,也便于学习者自学。 总之,本教材形式新颖,内容简练,宜学宜教,充分 体现了有用、有趣、有效的特点。 编者水平所限,必有不足,恳请提出宝贵意见和建议 。 |