本书以课程思政教育理念作为切入点，首先对德育教育思想想产生及其演进行了分析阐述，进一步从理论角度分析了课程思政教育理念的的提出背景及现实意义，并且系统分析了体育、德育及智育发展的相关关系，明确了高校体育的目标和任务。在理论分析的基础上，进入高校体育课程思政的改革与实践的研究，研究主要从三方面展开，第一，体育在高校思想道德素质和精神素质培养总的作用机制；第二，高校体育课程思政的实践与现状；第三，高校体育课程思政中的困境与问题。最后，提出高校体育课程思政的具体实施路径。

第一章 导论
第一节 课程思政基本概述
第二节 高校课程思政建设的理论基础与原则
第三节 高校推进课程思政建设的必要性及其作用分析
第二章 课程思政和体育课程思政的内涵和基本理论
第一节 课程思政的内涵界定与当代价值
第二节 课程思政研究综述
第三节 高校体育课程思政研究综述
第四节 高校体育实施课程思政的文化自信
第五节 高校体育课程思政应遵循的基本规律
第三章 体育、德育及智育发展的相关关系
第一节 中国传统育人思想的产生和发展
第二节 德育教育与社会发展的关系
第三节 体育的内涵与功能定位
第四节 体育、德育、智育的关系
第四章 课程思政引领下的高校体育教学理念研究
第一节 立德树人理念下的高校体育教学改革研究
第二节 全人教育理念下的高校体育教学改革研究
第三节 三全育人理念下的高校体育教学改革研究
第四节 协同育人理念下的高校体育教学改革研究
第五章 体育在高校思想道德素质培养中的作用机制
第一节 高校思想道德素质培养的内容
第二节 体育与高校爱国主义品质的培养
第三节 体育与高校诚信品质的培养
第四节 体育与高校意志品质的培养
第六章 体育促进大学生思想道德素质培养的现状调查
第一节 体育促进大学生爱国主义精神的培养
第二节 体育培育大学生诚信品质的现状调查与分析
第三节 体育培养大学生意志品质的调查分析
第七章 体育在高校精神素质培养中的作用机制
第一节 体育与高校“公平公正”精神的培养
第二节 体育与高校“团队合作”精神的培养
第三节 体育与高校“超越”精神的培养
第八章 体育促进大学生精神素质培养的现状调查
第一节 体育培养大学生“公平公正”精神的现状调查
第二节 体育培养大学生“团队合作”精神的现状调查
第三节 体育培养大学生“超越”精神的现状调查
第九章 高校体育课程思政中的问题及原因分析
第一节 高校体育课程思政存在的问题
第二节 高校体育课程思政存在问题的原因分析
第十章 课程思政理念引领下高校体育课程教学改革实施方案
第一节 不断强化对课程思政工作的组织领导
第二节 科学把握课程思政的工作原则
第三节 持续明确课程思政的育人目标
第四节 加强课程思政的主体建设
第五节 建立健全高校体育课程思政的制度规范
第六节 筑牢高校体育课程思政的文化保障
第七节 加强对高校体育课程思政的监督管理和评价
第八节 课程思政理念引领下高校体育教学课程的设计与开发
第十一章 课程思政理念引领下的高校体育教学方法创新研究
第一节 情境教学法在高校体育教学中的应用
第二节 多媒体教学法在高校体育教学中的应用
第三节 体验式教学法在高校体育教学中的应用
参考文献