西部农村学校体育政策执行是我国学校体育政策执行的重点和难点，其效果必须以准确的现状调查为基础。本书则在充分考虑西部农村学校体育的地域、社会、文化差异等因素的基础上，通过基层调研，对中小学体育政策执行情况进行了全面分析总结，并从西部农村中小学校体育政策执行的实际出发，对提升西部农村中小学校体育政策执行水平提出了相应策略。

刘霞，四川泸州人，西华师范大学体育学院副教授。主持完成国家社会科学基金项目一项，四川省社科规划项目2项，省教育厅项目心项，西华师范大学科研项目心项。已发表论文20余篇。先后获得四川省高校体育教师说课比赛一等奖、中国非物质文化遗产学术大会二等奖、四川省社会科学优秀成果奖三等奖，荣获『四川省高校体育专业说课比赛优秀指导教师』『西华师范大学教学标兵』『西华师范大学优秀实习领队教师』等荣誉称号。

1.导论
1.1 研究依据
1.2 研究目的与意义
1.3 文献综述
1.4 研究对象与方法
1.5 研究思路
2.学校体育政策执行的理论阐释
2.1 理论基础
2.2 特点
2.3 作用
3.新中国成立以来我国学校体育政策演变
3.1 中央层次颁布的学校体育政策演变分析
3.2 我国学校体育政策演变的总体脉络分析
4.学校体育政策执行评价指标体系构建
4.1 建立学校体育政策执行评价指标体系层次结构
4.2 构造学校体育政策执行评价指标的两两判断矩阵
4.3 学校体育政策执行评价指标层次排序及一致性检验
5.西部农村中小学校体育政策执行实证研究
5.1 总体评价分析
5.2 评价结果分析
5.3 分类评价分析
6.西部农村中小学校体育政策执行存在的问题及原因探析
6.1 存在的主要问题
6.2 原因探析
7.西部农村中小学校体育政策执行水平提升策略
7.1 提高执行主体认知能力，提升执行主体认知积极性
7.2 结合青少年和基层学校实际需求，实现政策网络边界的真正开放
7.3 注重资源整合，强调多元执行主体对学校体育政策的协同推进
7.4 重视政策执行量化标准的规范，强化对政策执行效果的常态化监督评估
8.研究结论与对策建议
8.1 研究结论
8.2 对策建议
参考文献
附录1 学校体育政策执行评价指标权重专家调查表
附录2 西部农村中小学校体育政策执行研究（校长问卷）
附录3 西部农村中小学校体育政策执行研究（体育教师问卷）
附录4 西部农村中小学校体育政策执行研究（学生问卷）
附录5 西部农村中小学校长、体育教师访谈提纲