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内容推荐 本书是北京联合大学应用文理学院历史文博系历史学(文化遗产保护与利用)专业的教师基于学校应用型大学的办学定位,以传承中华文明、保护文化遗产为使命,在专业思政、课程思政、教学与实践及研究等多方面的探索成果。内容包含历史学专业思政的回顾与总结,历史学专业课程体系的思考与设计,各类课程的课程思政案例展示和教改研究,是培养高素质、复合型史学人才的思考和阶段总结。 目录 教改论文 历史学专业思政建设的成绩与思考 新文科背景下历史学学科人才培养模式的革新与优化 历史学专业课程体系与教学内容整体优化刍议 高校历史学通识课程设置的意义及发展路劲探索 应用史学人才培养模式下毕业设计环节的设计与实践——以北京联合大学为例 基于应用史学人才培养的中国建筑史课程创新教学模式研究——以北京联合大学历史文博系中国古代建筑课程为例 在世界近现代史课程中培养学生的人文素质 “+文化”视角下中国古代史课程教学问题浅议——以北京联合大学为例 铸牢中华民族共同体意识:北京历史上的各民族交往交流交融——基于北京史课程的思考 应用型大学世界古代史课程建设与探索——以北京联合大学为例 试论基于历史学学科基础的文物修复学——学科体系构建探索 思政案例 且有真人而后又真知——庄子对“知”的态度 五四运动:新民主主义革命的开端 四知美誉留人世,应与乾坤共久长——《后汉书·杨震列传》选文解读 中国古代开封犹太人被同化之谜 从“元代白话”看中华文化的“多元一体”格局 以史为鉴:查士丁尼瘟疫的暴发及影响 北京历史上的“民族交往交流交融”——以辽金元时期为例 |