本书是温尼科特论述儿童情绪发展过程的代表作品之一，对于了解婴幼儿心理的成长过程是一本很好的入门书籍，尤其适合新手父母或准父母阅读。比如：
婴幼儿是如何感觉这个世界的？如何通过他们的哭泣，知晓他们的需求？他们用什么样的方式来召唤母亲和拒绝母亲？
母亲可以如何观察自己的婴儿？如何喂养，如何断奶？什么样的排便训练才是符合孩子成长规律的？母亲该如何应对孩子的攻击？
这些问题，每个母亲、每个孩子都需要经历，而这些问题处理的恰当与否，直接影响着孩子的人格构建与身心发展。在书中，作者对这些让家长犯难的主题做了专业阐述。
本书汇集了温尼科特在婴儿生命早期，对母亲与婴儿两者互动细节后心理过程的思考，深入浅出地呈现了婴儿的需求与冲动、婴儿对哺乳过程的理解，从精神分析的角度剖析母婴之间互动、人格的早期征象、养育过程中非语言交流的本质等问题，这些问题对于帮助母亲了解孩子、认知自我都具有非凡的意义，对于社会工作者、幼儿园老师、小学老师、儿科医护人员、心理学家、心理咨询师、精神科医生等，也都有很好的参考价值。

序言
自序
第一部分 母亲与孩子
第一章 一个男人眼中的母亲
第二章 了解你的孩子
第三章 与生俱来的生命力
第四章 婴儿喂养
第五章 食物都去哪儿了？
第六章 消化过程的终点
第七章 母亲喂养婴儿的特写
第八章 母乳喂养
第九章 婴儿为什么哭？
第十章 婴儿的小世界
第十一章 把婴儿当作一个人
第十二章 断奶
第十三章 关于婴儿作为人的进一步思考
第十四章 婴儿与生俱来的品德
第十五章 孩子的本能和正常困难
第十六章 孩子和周围人的关系
第二部分 家庭
第十七章 父亲的作用
第十八章 他人的标准和你的标准
第十九章 “正常孩子”是怎样的孩子？
第二十章 独生子女
第二十一章 双胞胎 / 130III
第二十二章 孩子们为什么玩游戏？
第二十三章 孩子与性
第二十四章 偷窃与说谎
第二十五章 首次尝试独立
第二十六章 对普通父母的支持
第三部分 人世间
第二十七章 五岁以前孩子的需要
第二十八章 母亲、教师和孩子的需要
第二十九章 关于影响与被影响
第三十章 教育诊断
第三十一章 儿童的羞怯和紧张是病吗？
第三十二章 学校中的性教育
第三十三章 探视住院儿童
第三十四章 青少年犯罪
第三十五章 攻击的根源
温尼科特的著作

序 言
大约二十年前，在结束儿科培训后，我意外拜读了
唐纳德·温尼
科特先生的著作。当时，约翰·肯内尔和我正在做
“正常父母如何与
婴儿建立联系”的研究。我在温尼科特的著作中发
现，他的观点对于
我们临床研究与观察非常有用。尽管我们有过很多
的推论，是关于母
亲与婴儿的日常接触所带给婴儿的影响，而且是在
“婴儿早期”这样
貌似短暂的时期内，对婴儿的未来所产生的深远影
响，但是我们当时
并没有第一时间考虑到温尼科特的理论。
温尼科特强调，生命早期的接触可以让母亲确信自
己的孩子是健
康的，而且这种确信非常有必要。因为大多数母亲
会想象自己的孩子
有残疾，她们很难相信自己足够好，可以创造出健
康婴儿这样美好的
存在。另外他还指出，在分娩后的头几天，大多数
母亲并没有完全与
婴儿分化。这也许在一定程度上能够解释，为什么
很多妈妈在婴儿出
生后的头几天，如果离开家就会感到焦躁。
“二战”前，英国充满了乐观和希望，温尼科特先
生在那里长大，
他从未对人类自我调整、发展及成长的能力失去信
心。在帕丁顿格林儿
童医院当儿科医生时，他开始了针对个人的精神分
析。20世纪 30年代
中期，他获评精神分析师，后来两次当选为英国精
神分析学会会长。在
之后的四十年里，温尼科特留在帕丁顿格林儿童医
院并有了自己的科室，
同时也在帕丁顿诊所工作。他对儿童的关注在
1931 年出版的《儿童疾
病临床笔记》一书中可见一斑。
《孩子、家庭与人世间》的素材大部分来自温尼科
特为 BBC 做的
系列广播。这部书于1964年首次出版，很快成为在
英国家长中广为流
传的养育指南。
《斯波克育儿经》的作者本杰明·斯波克和温尼科
特同为知名的
儿科专家，两人的职业生涯既有相似又有不同。他
们的职业生涯都是
从儿科医生开始，接受分析训练，但他们的贡献和
工作方向却截然不
同。斯波克是一名颇有才华的儿科医生，他擅长理
解并讲述儿童行为
的复杂性；而温尼科特的临床工作则专注于儿童精
神病学，他的著作
主要涉及儿童和家庭的心理动力学。
虽然温尼科特的著作看起来非常浅显，但意义深刻
，发人深省。
例如，在本书第三章中他写道：“有些孩子甚至在
婴儿早期就不能如
愿地躺着。”他观察到父母经常试图刺激婴儿，觉
得自己有责任让婴
儿充满活力。温尼科特认为，每个婴儿都需要持续
关注。他们的身体
里有一个“生命之火”，这是婴儿与生俱来的一部
分，以某种方式向
前推进，驱动着生命成长、发展，无须我们理解。
他把婴儿比作窗台
花箱里的某个鳞茎植物，球茎不一定非得长成水仙
花。有了肥沃的土
壤、适宜的阳光和水，鳞茎就能生根发芽。他强调
，试图把婴儿当成
一块黏土来塑造是错误的，因为那样家长会觉得需
要为孩子成长的结
果负责。他发现，如果父母“能接受婴儿可以自己
成长，就可以在满
足孩子的需求之余，享受观察孩子成长的乐趣”。
我读到的所有关于新生儿期“够物能力”（婴儿早
期触碰客体
的能力，现在被称为“自主动作”）的研究中，温
尼科特是最早提到
这一点的。他在作品中写道：“从小男孩出生的那
天起，每次喂饱之
后，护士长就把摇篮里的他放到母亲的床上。在安
静的房间里，当婴
儿醒着的时候，母亲会把手放在他面前，不到一个
星期，他就开始抓
住她的手指，朝她的方向抬头看。”
三十年后，两名法国医生克劳丁·阿米尔·蒂森和
阿尔伯特·格
雷尼尔的研究表明，出生后的头几天，如果颈部得
到有效支撑，大约
50%的正常法国婴儿在安静且清醒状态下，是可以
伸手去抓握物体的。
在此之前，人们一直以为婴儿最早也得在四五个月
的时候才能做到这
一点。最近，阿米尔·蒂森教授的研究结果证实了
这一点。
温尼科特的观察读起来真是令人饶有兴味。阅读本
书常常引发我
一连串的回忆与思考，很值得细细品味。作为父亲
和祖父，当我协助
抚养孩子时，真恨不得自己早点知道温尼科特的见
解。
对我来说最有趣的是第十章“婴儿的小世界”。温
尼科特指出，
健康的成年人对世界是有现实感的，并能意识到哪
些是想象的，哪些
是客观的。然后他问读者：难道我们一开始就是这
样的吗？答案是否
定的。除非我们每个人的母亲能够在最开始的时候
，一点一滴地向我
们介绍这个世界。他还解释说：对于婴幼儿来说，
每一种感受都是非
常强烈的。作为成年人，我们只有在某些特殊时刻
才能感受到这种属
于孩提时期的极度欢愉，而在孩提时代，任何让我
们有感觉且不害怕
的东西都是受欢迎的。
“孩子同时生活在两个世界中：成年人与孩子共同
生活的世界，
孩子自身

在我看来，需要有一篇文章介绍一下本书，它涵盖了妈妈与宝
宝、父母和子女、孩子与学校以及外界环境的关系等内容。我的视角
是随着孩子的年龄增长而变化的。随着孩子成长，我们与孩子的关系
也从婴儿照护期的亲密到渐渐分离，彼此独立，这是一种恰如其分的
变化，希望我的笔触能够与之一致。
虽然本书前面几个章节的内容与妈妈们紧密相关，但我并不认为
它是新手妈妈必不可少的阅读书籍。相比于这些内容，妈妈更需要对
如何养育孩子保持自己的感觉。她需要照顾技巧，需要育儿知识，需
要医学常识来保障身体健康，需要熟悉且信任的医生和护士，还需要
丈夫的忠诚以及令人满意的性体验，但她并不需要事先就被告知做妈
妈是何种感觉。
我的主要观点是：最好的养育来自母性本能，而且这种与生俱来
的潜能有别于教条的学习，我努力区分清楚它们的边界，这样，母亲
浑然天成的能力就不会遭到破坏。
我相信可以直接与为人父母者交流，因为人们都希望知道婴儿早
期发生了什么，具体直白、贴近生活的描述方式，能帮助我们更好地
理解母亲与婴儿在养育中的关系。
人们想知道自己的早期成长过程，我认为他们也应该知道。如果
孩子长大为人父母后，还不知晓母亲在养育中，特别是早期养育中的
付出，那是这个社会的缺憾。
但我并不想在这里说孩子应该感谢父母赐予生命，感谢他们给
自己一个家，包括将家务安排得井井有条。我关心的是妈妈在孕期
及产后头几周、几个月内与宝宝的关系。需要说明的是，在丈夫的支
持下，专心照顾婴儿的普通妈妈就已经为个体和社会做出了巨大的
贡献。
然而，母亲这种基于天性的、忘我的全然付出，因为平凡和司空
见惯，其伟大之处总容易被人忽略。如果我们承认母亲的这份贡献，
那么只要认为自己是一个神志健全、觉得活着有意义且幸福的人，就 应对女性感激不尽。要知道，在婴儿最早期，每个人都是完全依赖母
亲的。
我再强调一次，对母亲的认可并不是为了感激甚至赞美，而是为
了减轻我们自身的恐惧。如果我们的社会迟迟不愿承认在生命之初每
个人都要依赖母亲这一客观事实，我们内心就会因为恐惧而妨碍生命
固有的自在与健康。如果人类对母亲的角色没有正确的认知，就会对
“依赖”产生无以名状的恐惧。这种恐惧有时表现为对女性群体的恐
惧，有时表现为对某一女性的恐惧，有时甚至很难辨别恐惧的对象，
但都包含着对“被控制”的恐惧，它与依赖是密切相关的。
不幸的是，害怕“被控制”的恐惧，并没有使人们免于被控制；
相反，它导致人们会被某种特定的控制所吸引。在对独裁者的心理进
行深度研究时，我们会发现，这些人的个人奋斗史中，总是有试图控
制某个或某些女性的过程，是因为在他的潜意识里，他非常恐惧被女
性所控制，所以会通过软硬兼施、包办一切来达到控制她的目的，并
反过来要求她的完全服从和爱慕。
许多社会历史学家认为，对女性的恐惧导致了人类群体一些看似
不合逻辑的行为，但人们对其根源却毫无察觉。归根结底，这种对女
性的恐惧其实是对承认婴儿早期依赖的恐惧。因此，我们有充分的社
会学理由去研究早期的母婴关系。
目前，母亲对婴儿早期的重要性是被否定的，人们认为在头几
个月里，婴儿仅仅需要身体上的照护，一个合格的护士也可以做得
很好。我们甚至发现，母亲们被教导（我希望不是在这个国家）必须
要给孩子母爱，这是对母爱最大程度的否定，因为母爱是自然而然产
生的。
在社会上，保持整洁以及卫生保健等各种被大力鼓吹的育儿琐事
充斥在母婴之间，干扰着母婴关系的自然发展，母亲们被这些琐事淹
没，不太可能团结一致、反对外人干涉。一些有了第一个、第二个孩 子的年轻母亲们，本身也处于依赖的状态，必须有人为她们做些什么
支持她们，这就是我写此书的原因。在母亲们依靠本能天性照顾孩子
时，我希望能给予她们支持，同时也向所有为父母（和替代性父母）
提供养育技巧、关怀和帮助的人致敬。
唐纳德·W. 温尼科特（Donald W. Winnicott）