本书以工作过程为导向，将服装制版相关知识进行横向构建。书中大部分案例来自企业生产一线，按照项目课程的产品，从简单到复杂，从单一到综合。本书共分3个模块、7个项目，具体内容涵盖服装工业样板、服装工业样板制作的准备、裙装工业制版、裤装工业制版、上装工业制版、服装号型系列设置与成衣规格、服装工业样板推档。实训将工作任务作为学习的中心，实现了学习内容与企业实际运用的新知识、新技术、新方法同步。
本书既可作为职业技术学校服装专业及各类服装教育培训机构的教材，也可作为广大服装爱好者的自学用书。

项目1 服装工业样板\t
1.1 　知识准备：服装工业样板概述
1.1.1 服装工业样板的分类
1.1.2 服装工业样板的特点与作用
1.1.3 系列化工业样板概述
1.1.4 服装纸样设计师概述
1.2 　知识巩固：服装工业样板认知练习
项目2 服装工业样板制作的准备\t
2.1 　知识准备：服装工业样板制作的材料、工具、步骤和要求
2.1.1 服装工业样板制作的材料与工具
2.1.2 服装工业样板制作的步骤
2.1.3 服装工业样板制作的要求
2.1.4 制定工艺单、封样与装船样
2.2 　知识巩固：服装工业样板识别练习
项目3 裙装工业制版\t
3.1 　任务：西服裙工业样板制作
3.1.1 任务描述
3.1.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
3.1.3 实践操作：完成西服裙工业样板的制作
3.1.4 任务评价：西服裙样板制作任务评价
3.2 　任务：A字裙工业样板制作
3.2.1 任务描述
3.2.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
3.2.3 实践操作：完成A字裙工业样板
3.2.4 任务评价：A字裙样板制作任务评价
3.3 　任务：斜裙工业样板制作
3.3.1 任务描述
3.3.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
3.3.3 实践操作：完成斜裙工业样板
3.3.4 任务评价：斜裙样板制作任务评价
3.4 　任务：育克裙工业样板制作
3.4.1 任务描述
3.4.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
3.4.3 实践操作：完成育克裙工业样板
3.4.4 任务评价：育克裙样板制作任务评价
拓展训练：牛仔裙工业样板实训练习\t
项目4 裤装工业制版\t
4.1 　任务：女西裤工业样板制作
4.1.1 任务描述
4.1.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
4.1.3 实践操作：完成女西裤工业样板
4.1.4 任务评价：女西裤样板制作任务评价
4.2 　任务：男西裤工业样板制作
4.2.1 　任务描述
4.2.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
4.2.3 实践操作：完成男西裤工业样板
4.2.4 任务评价：男西裤样板制作任务评价
4.3 　任务：牛仔裤工业样板制作
4.3.1 任务描述
4.3.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
4.3.3 实践操作：完成牛仔裤工业样板
4.3.4 任务评价：牛仔裤样板制作任务评价
4.4 　任务：短裤工业样板制作
4.4.1 任务描述
4.4.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
4.4.3 实践操作：完成女短裤工业样板
4.4.4 任务评价：女短裤样板制作任务评价
拓展训练：高腰翻边裤工业样板实训练习\t
项目5 上装工业制版\t
5.1 　任务：女衬衫工业样板制作
5.1.1 任务描述
5.1.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
5.1.3 实践操作：完成女衬衫工业样板
5.1.4 任务评价：女衬衫样板制作任务评价
5.2 　任务：男衬衫工业样板制作
5.2.1 任务描述
5.2.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
5.2.3 实践操作：完成男衬衫工业样板
5.2.4 任务评价：男衬衫样板制作任务评价
拓展训练5.1 ：泡泡袖女衬衫工业样板制作
5.3 　任务：女西装工业样板制作
5.3.1 任务描述
5.3.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
5.3.3 实践操作：完成女西装工业样板
5.3.4 任务评价：女西装样板制作任务评价
5.4 　任务：男西装工业样板制作
5.4.1 任务描述
5.4.2 任务准备：识读制版通知单并解析款式图
5.4.3 实践操作：完成男西装工业样板
5.4.4 任务评价：男西装样板制作任务评价
拓展训练5.2 ：夹克工业样板实训练习
拓展训练5.3 ：大衣工业样板实训练习
项目6 服装号型系列设置与成衣规格\t
6.1 　知识准备：服装号型系列设置
6.1.1 人体体型
6.1.2 号型系列
6.1.3 服装号型系列
6.1.4 服装系列号型成衣规格制定
6.2 　知识巩固：服装号型系列知识巩固练习
项目7 服装工业样板推档\t
7.1 　知识准备：推档的理论与方法
7.1.1 推档的基本原理
7.1.2 推档的方法
7.1.3 系列化工业样板推档知识
7.2 　实践操作：服装款式工业样板推档
7.2.1 裙装工业样板推档
7.2.2 裤装工业样板推档
7.2.3 上装工业样板推档
拓展训练：变化款式拓展工业样板推档\t
参考文献

作为服装大国，我国服装产业正处于从服装生产大
国向自主品牌强国转变的转型升级阶段，如何在这个过
程中让服装品质内涵不断提升成为转型升级的关键。工
业化成衣生产是现代服装加工的主要方式，服装工业样
板的系统制作，可以为服装设计和工业化生产建立桥梁
，将设计师的构想与创意有效地转化为商品，进而表达
其设计理念与品牌风格。
服装工业制版是职业院校服装类专业的主干课程，
是服装专业实践性教学环节的重要组成部分。服装工业
制版是成衣工业生产的重要一环和关键技术，在整个服
装设计中起着承上启下的作用。服装工业样板以款式设
计、号型规格设计、结构设计、材料设计及工艺设计为
依据，形成一整套样板，用于服装排料、画样、裁剪等
生产环节。在服装工业化生产标准化、规范化的今天，
服装工业样板的质量直接关系到成衣制造的技术质量与
造型艺术，同时还关系到企业的发展、服装成衣工业的
发展。这对服装行业从业者的样板设计能力提出了更高
的要求。
党的二十大报告指出：“加快建设国家战略人才力
量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领
军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国
工匠、高技能人才。”为了更好地贯彻落实二十大报告
精神，编者根据二十大报告和《职业院校教材管理办法
》《高等学校课程思政建设指导纲要》《“十四五”职
业教育规划教材建设实施方案》等相关文件精神，结合
编者多年的教学和实践成果，编写了本书。在编写过程
中，编者紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培
养人”这一教育的根本问题，以落实立德树人为根本任
务，以学生综合职业能力培养为中心，以培养卓越工程
师、大国工匠、高技能人才为目标。
与同类图书相比，本书的体例更加合理和统一，概
念阐述更加严谨和科学，内容重点更加突出，文字表达
更加简明易懂，工程案例和思政元素更加丰富，配套资
源更加完善。具体而言，本书具有以下几个方面的突出
特点。
1．校企“双元”联合开发，行业特色鲜明
本书是在行业专家、企业专家和课程开发专家的指
导下，由校企“双元”联合编写的新形态融媒体教材。
编者均来自教学或企业一线，具有多年的教学或实践经
验。在编写本书的过程中，编者能紧扣专业培养目标，
遵循教育教学规律和技术技能人才培养规律，将产业发
展的新技术、新工艺、新规范、新设备、新材料融入教
材，反映服装设计师岗位及典型工作任务的职业能力要
求。
2．体现以人为本，强调实践能力培养
本书切实从职业院校学生的实际出发，摈弃了以往
服装工业制版教材中过多的理论描述，在知识讲解上“
削枝强干”，力求理论联系实际，从实用、专业的角度
剖析各个知识点，以浅显易懂的语言和丰富的图示来进
行说明，注重学生应用能力和实践能力的培养。
3．与实际工作岗位对接，突出“工学结合”
本书采用“模块化教学”和“项目化教学”的编写
理念，以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体
，以服装样板师岗位知识、能力、素养要求为核心，严
格按照服装样板师岗位要求，构建知识、能力与素养结
构体系，并根据该体系确定教学模块和教学项目，满足
模块化、项目化等多种教学方式的要求。
本书将服装工业样板设计过程中所需要的理论和实
操技巧转化为服装样板实训项目及学习任务。在项目中
引入任务情境，分解任务要求，剖析任务内容，实践任
务过程，进行多元任务评价，力求在任务中拆解工业样
板制作步骤，在制单识读、款式分析、结构设计、净样
板拾取、面里料和衬料样板制作、面里料和衬料样板排
料、成衣试穿效果展示等环节中逐步突破，培养学生基
础工业样板的设计能力。同时，借助典型款式的放码案
例解读，拆解工业样板推档的过程和技巧，逐步锻炼学
生的实践能力。
4．对接职业标准，体现“岗课赛证”融通
在编写过程中，紧密围绕“知识、技能、素养”三
位一体的教学目标，将服装工业样板设计的相关知识、
技能、素养融入教学项目，注重对接1＋X职业资格证书
和国家职业技能标准及技能大赛要求，体现“书证”融
通、“岗课赛证”融通。
5．融入思政元素，落实课程思政
为落实立德树人根本任务，充分发挥教材承载的思
政教育功能，本书凝练项目中的思政要素，融入精益化
生产管理理念，将规范意识、成本意识、质量意识、创
新意识、职业素养、工匠精神的培养与教学内容相结合
。在学习专业知识的同时，可潜移默化地提升学生的思
想政治素养。
6．配套立体化资源，便于信息化教学实施
为了方便教师教学和学生自主学习，本书配套有免
费的立体化的教学资源包，包括多媒体课件、实训素材
及自测题。此外，本书中穿插有丰富的二维码资源链接
，通过扫描可以观看相关的微课视频，便于随时随地移
动学习。
本书分为三大模块：模块1为工业样板基础知识，
包含服装工业样板和服装工业样板制作的准备2个项目
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