对于新手父母来说，自家孩子入园可谓一场大的考验。
入园后，孩子能不能得到妥帖的照顾？
生病了怎么办？
遇到问题会不会向老师求助？
被欺负了怎么办？
不会自己吃饭会不会饿到？
不会穿衣服怎么办？
会不会尿裤子？
……
孩子能平顺适应幼儿园的生活，是家长最大的心愿。
在本书中，资深幼师刘晓娜针对新入园孩子出现的常见问题进行了分析和解答，并给出了方法指导。
全书以给父母写信的方式娓娓道来，对于家有入园宝贝的新手父母来说，是不可多得的入园应对指南。

刘晓娜，从事幼儿教育一线工作10余年，执教期间推崇自然主义教学法，坚持遵循孩子自身的发展规律，寓教于乐，深受家长和孩子们喜爱。两个男孩的妈妈，认为和孩子相处是门学问，了解新手父母面临的种种困惑，并愿意与广大父母深入交流，化解育儿路上的种种难题。

1 入园前做这些，孩子能更快适应幼儿园
第1封信 重点培养孩子的几种自理能力
第2封信 培养孩子适应环境的能力
第3封信 让孩子学会自己吃饭
第4封信 教会孩子积极乐观看待未知世界
第5封信 分离焦虑不光孩子有，父母也会有
2 吃饭喝水穿衣，都是大问题
第6封信 必须学会一句话：“老师，我要喝水”
第7封信 轻率的指令：“不要脱衣服”
第8封信 边吃边玩害处多
第9封信 大人无形中影响孩子养成挑食的习惯
第10封信 给孩子一个自由的就餐空间
第11封信 让吃饭成为一件快乐的事
第12封信 吃饭切不可讲条件
第13封信 饭菜不要单调，也不要过于丰盛
3 所有“问题行为”都不是问题
第14封信 为什么宝宝入园后性情大变？
第15封信 孩子为什么要装病？
第16封信 孩子为什么会“恋物”？
第17封信 孩子攻击性强怎么办？
第18封信 宝宝不爱讲幼儿园的事
第19封信 说谎是因为想得到
第20封信 说谎是为了逃避惩罚
第21封信 您在做，孩子在学
第22封信 面对孩子的虚荣心
第23封信 孩子爱打小报告是怎么回事？
第24封信 孩子爱搞破坏都有原因
第25封信 小孩子还没有“偷东西”的概念
第26封信 让眼泪飞一会儿
第27封信 孩子动作缓慢怎么办？
第28封信 孩子粗心大意怎么办？
第29封信 孩子没有责任心怎么办？
4 如何说，孩子才会听
第30封信 要引导，不要发号施令
第31封信 不问封闭式问题
第32封信 父母怎样和孩子沟通
第33封信 批评孩子的正确方式
第34封信 孩子被欺负了是否要鼓励打回去
第35封信 您需要如何对孩子谈老师？
第36封信 分享不是强迫来的
第37封信 大的必须让着小的吗？
第38封信 您内心深处相信您的孩子吗？
第39封信 真正做到尊重孩子并不容易
第40封信 处罚孩子须谨慎
第41封信 再忙也要留出时间给孩子
5 孩子的心思，这么猜
第42封信 “妈妈，我只是生病了”
第43封信 “能让我哭一会儿吗？”
第44封信 孩子的心思要慢慢懂
第45封信 孩子的画不是看的，是听的
第46封信 色彩中有孩子的内心世界
第47封信 您会为孩子保守秘密吗？
第48封信 别在无意中打击孩子的自信心
6 引导孩子养成好习惯
第49封信 如何引导孩子正确爱上读书
第50封信 晚睡习惯必须改
第51封信 鼓励孩子做家务
第52封信 如何让孩子养成勤俭节约的好习惯
第53封信 在游戏中培养孩子的想象力
第54封信 用游戏帮孩子培养好习惯
第55封信 孩子玩电脑的对与错
第56封信 让奖励真正起作用
第57封信 孩子脾气暴躁非朝一夕
第58封信 说了“对不起”就一定“没关系”吗？
第59封信 隔代抚养需要注意的问题

光阴似箭，这本书第一
次出版是在2014年春天，
一转眼近十年过去了。时光
改变的不仅仅是我的年龄，
其间中国的学前教育也在不
断改革，教育课题发生了很
大变化。选择将这本书再次
出版，原因有二：一是根据
目前最新的教育课题，对初
版的部分内容进行了修改和
增减，同时内容编排也进行
了较大的调整，以确保更好
地帮助家长朋友解决实际问
题；二是这十年间，我陆续
收到一些反馈，也想借再版
的机会做个分享。
随着科技的进步，当下
新手父母学习的渠道越发多
样化，但与此同时，这些信
息也鱼龙混杂、参差不齐，
看上去选择更多，实际上怕
选错、不会分辨反而让父母
们更加焦虑。这本书的内容
经过近十年时间的验证，帮
助很多小朋友顺利度过了幼
儿园三年，曾被反馈为最接
地气的实操手册。相信这次
再版，一定可以帮到更多准
备入园和刚刚入园的宝贝和
他们的家长们，解决新手父
母的困扰。
最后还是那句话——光有
爱，还不够。下面附上这本
书初版的自序：
我们常说，孩子入园后
有一段时间是心理上的“断
奶期”，少则一周、多则一
个月的哭闹和不安是再正常
不过的事了。其实，对于家
长来说，又何尝不是“断奶
期”？很多时候，躲在幼儿
园的角落里偷偷流泪的家长
，比坐在活动室里哭鼻子的
小朋友还要多。究竟是孩子
适应不了新环境，还是家长
适应不了呢？
我很理解初为人父母心
疼孩子的心情，我也曾看着
自己心爱的宝贝一个人走进
幼儿园，哭得撕心裂肺。相
信那一刻，每位家长的内心
都动摇过，想冲过去抱起孩
子，帮他擦干眼泪，甚至抱
回家，等他长大一点再入园
，哪怕只是一闪念。可是亲
爱的家长朋友，您知道作为
老师的我，每次看到在大门
外流泪张望、迟迟不肯离开
的您，心里的感受吗？
父母与孩子分别的动人
场面都深深地刻在我心里，
时刻提醒着我：这群小天使
第一次离开爸爸妈妈，作为
老师，只有我们能给他们安
全感，也只有我们能让不安
的家长放心。相信每一位幼
儿园老师都是这样的心情。
然而，当老师付出全部爱和
不懈的努力之后，亲爱的家
长朋友，您是不是真的放心
呢？
在工作当中，我发现有
的家长只喜欢听老师对孩子
的表扬，孩子得了小红花就
笑容满面，向别人夸耀自己
家孩子如何聪明乖巧、如何
讨老师喜欢，收集完满满的
称赞才肯回家。一旦孩子犯
了错误被批评则愁眉不展，
不愿与老师多交流。有了家
长朋友盼喜畏忧的心理，就
有了老师们报喜不报忧的现
状。
不知道您是否收到过孩
子带回的《家园联系手册》
？这是否会让您想起我们小
时候的“家长通知书”，上面
经常写着“该生品学兼优，
热爱劳动，动手能力强，是
同学们学习的榜样”等。我
翻阅了成百上千份《家园联
系手册》，发现大多是以报
喜为主，尽量表扬孩子的优
点和进步，真正直面孩子不
足的寥寥无几。老师们会用
尽可能委婉的语言表达，以
减少家长的不满。
比如，某某小朋友性格
内向，经常被欺负却不敢告
诉老师，只会一个人躲起来
偷偷哭。但写在联系手册上
可能是这样的：某某是一位
非常文静的小朋友，偶尔和
同伴发生冲突时，懂得宽容
和理解，能用自己的方式处
理矛盾，老师和小朋友都很
喜欢她。
亲爱的家长朋友，如果
您收到这样一段文字，能看
得出言外之意吗？孩子在幼
儿园被欺负，是作为父母最
担心的事情，家长希望了解
孩子的真实情况，却又不能
理性地看待问题。很多父母
得知孩子被欺负，第一反应
就是质问老师，要求对方家
长道歉，更甚者直接就去投
诉，对老师的工作完全不信
任、不满意。
这样的投诉发生一次、
两次、三次、多次后，老师
们自然学会委婉，尤其针对
不能理性看待问题的家长，
会更加谨言慎行，报喜不报
忧了。
幼儿园三年，是孩子们
一生中极为重要的一个时期
，这样的机会有且只有一次
。为了让家长认可，老师报
喜不报忧，长大后谁来让社
会认可孩子？我们只是普普
通通的幼儿园老师，但我们
正在塑造和影响孩子的未来
，有责任也有义务对他们负
责，只有这样，才是给家长
最好的交代。
这本书中讲述的每一个
案例，都是出于教师的责任
和对孩子们的爱，我将直面
问题不回避，态度诚恳、坦
率。虽然有可能不被理解，
但我相信每一位真心希望孩
子好的父母都不会拒绝真实
。
相信在这本书里，您会
找到一些似曾相识的场景和
感受。如果您的孩子也出现
过类似某位小主人公的情况
，请重新观察您的宝贝，了
解宝贝真实的行为，分析宝
贝行为背后真正的原因，并
做出相应改变，这会让孩子
们一生受益的。
刘晓娜
2023年4月