《童年河》是著名作家赵丽宏的一部长篇小说，2020年4月被列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》。它用诗意的语言描绘童年，超越了时代，引起人们对童年的回忆，使童年得到本质本真的还原。主人公洪雪弟在伴随着喜怒哀乐的成长过程中，加深了对生活的认识，这也使这部小说成为一部值得大人和孩子一起品读的成长之书。

赵丽宏，1952年生于上海，中国作协全委会委员，上海作协副主席，《上海文学》杂志社社长，《上海诗人》主编，中国散文学会副会长，华东师范大学、上海交通大学兼职教授。出版著作80余部，多部作品被泽成多种文字在国外出版发表。曾获新时期全国优秀散文集奖、首届冰心散文奖、中宣部精神文明建没“五个一工程”奖、上海文学艺术杰出贡献奖、2013年国际诗歌大奖——斯梅德雷沃城堡金钥匙奖等数十种国内外奖项。有《与象共舞》《顶碗少年》《蝈蝈》《囚蚁》《晨昏诺日朗》《青鸟》等多篇文章入选中小学语文课本。

别了，老家
上海，上海
石库门里的新家
迷路
墙上的画
柏油路，蛋格路
追屁和囚蚁
河边的小学
开学第一天
图画课
彩彩的家
探访“鬼屋”
大世界
无法言说的秘密
亲婆来了
有亲婆的日子
喜鹊、苹果和饼干
芦花，芦花
彩彩来做客
亲婆和“疯老太”
从桥上跳下去
雾中的大楼
河里的生死搏斗
谁是救命恩人
星星的目光
后记
积累与运用
本书名言记忆
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作者名片
人物名片
读后感例文
阅读思考记录表——故事类

为青少年创造有价值的
阅读
读过经典和没有读过经
典的青少年，其人生是不
一样的。朱永新先生曾言
：“一个人的精神发育史就
是他的阅读史。”那么，什
么样的书才是经典？正如
卡尔维诺所言：“经典是那
些你经常听人家说‘我正在
重读……’而不是‘我正在读
……’的书。”
阅读的重要性，毋庸赘
言。而学会阅读，则是青
少年成长所需的重要能力
。那么，如何学会阅读？
如何阅读经典？什么才是
有价值的阅读？
“多读书，好读书，读好
书，读整本的书”，这一理
念已经得到众多老师和家
长的认可。阅读的方法有
很多种，除了精读，还有
略读、跳读、猜读、群读
等，这些方法都是有用的
，本套丛书也给出了具体
方法。我想强调的是，为
青少年创造有价值的阅读
，才是本套丛书的核心要
点。我们一直力图在青少
年“如何读名著”上取得突破
，让学生在阅读中有更多
的获得感。
我们主要从以下五个方
面发力：
一、精选书单：涵盖适
合学生阅读的书目
为了让学生读好书、读
优质的书，我们精选书单
，历年中小学语文教材推
荐书目和《教育部基础教
育课程教材发展中心中小
学生阅读指导目录》，都
是本套丛书甄选的范畴。
二、强调原典：给学生
提供最好的阅读版本
原典，即初始的经典版
本。为了给学生寻找最好
的版本，呈现原汁原味的
文学终典，本套丛书的编
辑们，以臻于至善的工匠
精神。在众多的版本中进
行对比甄选、版权联络，
如国外经典名著译本均为
著名翻译家所译，为青少
年的阅读提供品质保障。
三、关注成长：注重培
养学生的优秀品格
通过阅读培养青少年的
品格，是本套丛书的核心
理念。每本书的主题及重
要情节，都旨在培养学生
的品格与素养，如诚信、
坚忍、专注、勇敢、博爱
、担当、善良等。为此，
我们在每本书中设置了“如
何进行价值阅读”等栏目，
目的便是使学生形成受益
生的品质、品格。
四、注重方法：让阅读
真正能够深入浅出
经典难读、难懂，学生
难以形成持续阅读的习惯
，针对这一现象，编辑们
对本套丛书的体例进行了
研发与创新。他们根据每
本书的特点，从阅读指导
、体例设计、栏目编写等
方面，有针对性地将精读
与略读相结合，对不同体
裁的作品，推荐不同的阅
读方法，让阅读真正能够
深入浅出，让学生在阅读
中有获得感，体会到读书
的乐趣，最终养成持续阅
读的习惯。
五、智慧读书：融合国
际先进的阅读理念
为什么以色列的孩子和
美国学生的创新能力都比
较突出？这与他们先进的
阅读理念是密切相关的。
为此，我们引入了“科学素
养阅读体系”。在阅读前，
设置“阅读耐力记录表”；在
阅读后，设置“阅读思考记
录表”。这样能够实时记录
阅读进度和成果，从而帮
助学生养成总结、记录、
思考的良好阅读习惯。
21世纪最重要的能力之
一是学会阅读。让学生学
有所成，个重要的前提就
是让阅读成为习惯。当你
的孩子学会了阅读、爱上
了阅读，他便学会了如何
与这个世界相处，他将获
得源源不竭的成长动力，
终身受益。
以阅读关注青少年的成
长，是我们始终不变的初
衷；让“开卷”真正“有益”，
是我们始终探寻的方向；
为青少年创造有价值的阅
读，是我们的终极梦想。
想必这也是学生、家长和
老师直喜爱我们的书的原
因吧！

上海版“城南旧事”。
《童年河》入选人民日报100本适合孩子阅读的精品书。
这本书是赵丽宏送给孩子们的礼物，是一本小孩和大人都值得看的小说，是一本适合慢读、慢品、慢慢感动的书。
从童年的视角来描述和观察，对孩子来说更有代入感。

从事文学写作四十多年
了，以前写的大多是散文
和诗。这是我第一次写长
篇小说，而且是一部写给
孩子们看的小说，断断续
续，写了一年多。写得怎
么样，自己无法评判，但
有一些感受，可以告知读
者。写这篇小说时，感觉
时光随着文字倒流半个世
纪，使我又回到少年时代
，回到早已过去的那个遥
远的年代。小说是虚构的
，但虚构的故事和人物中
，有我童年生活的影子。
写作过程中，记忆中很多
场景，很多人物，很多甜
蜜的或者苦涩的往事，不
断地浮现在眼前，让我感
动、心颤，甚至流泪。真
实和虚构，在小说中融合
成一体。
小说的视角，是一个孩
子的目光，那个动荡复杂
的年代，天真的孩子是无
法剖析的，更不可能以今
天的观念去分析当年的种
种现象。小说的主人公雪
弟对这个世界充满了好奇
，他睁大了眼睛，观察、
感受、思考，小小的心灵
不时被温暖，被感动，被
震撼，被启迪。他不会故
作深沉发什么议论，但很
自然地会有困顿和疑惑产
生。雪弟的很多疑惑，小
说中无须解答，读者自会
感受其中的曲折。雪弟所
经历的，只是那个年代的
一个短促的片段，是纷繁
大世界中一个小小的角落
。片段再短，角落再小，
如果能展其风韵之绚烂，
绘其情境之精妙，或可以
小见大，窥见远去时代的
风云变幻和世态人情。
我的同辈人，读这样的
小说，也许会心生共鸣，
因为他们熟悉那个时代。
现在的少年人，大概也不
会拒绝这样的小说。因为
，不管我们所处的社会和
生活状态发生多大的变化
，有些情感和憧憬是不会
变的，譬如亲情，譬如友
谊，譬如对幸福人生的向
往。童心的天真单纯和透
明澄澈，也是不会改变的
。
作为一个写小说的新手
，面对读者，心里还是有
点儿忐忑不安。我写惯了
散文，写小说，也难免多
一点儿散文的笔调和气息
。我想，散文的散淡和自
由，散文的自然和真切，
应该不会对小说有什么损
伤，小说的写法，其实也
是自由而不拘一格的。希
望读者对我这个不年轻的
小说新手多多包涵。我的
小说，如果有某个片段能
让你会心一笑，或者发出
一声叹息，我就很满意了
。
2013年初夏于四步斋

读书可以养性，读经典
可以提升素质，培养良好
的阅读习惯与阅读口味。
阅读，就是要让青少年在
学习知识的同时，发展整
体素质，养成良好的心性
和习惯，为整个人生打好
底子。
——温儒敏
教育部统编本中小学语
文教科书总主编
“彩插励志版”丛书之所
以广受欢迎，一是因为它
强调了阅读的本意，代表
了素质阅读的高水平；二
是因为它对青少年成长的
助力。我提倡青少年要相
信文学、阅读细节，要从
文学作品的细节品味文学
的美。
——陈晓明
北京大学中文系主任、
教授
经典名著是不同国家、
不同时代长期积淀下来的
人类智慧的结晶，经过时
间的淘洗，具有永恒的思
想魅力和艺术魅力。在青
少年时期，多读一些经典
，多读一些“彩插励志版”丛
书，使人终身受益。
——王本华
教育部统编本中学语文
教科书执行主编

在乡下长大的雪弟即将搬去上海，和父母开始新的生活。乡下老家风景如画，处处鸟语花香，是一片自由、温暖的乐土。尽管乡下的生活条件不如上海，但那里有疼爱他。的亲婆、亲密无间的小伙伴，还有他熟悉的一切，雪弟不舍得离开。
别了，老家
雪弟七岁那年，父亲到乡下来接他去上海。
雪弟的阿爹和姆妈（吴方言对妈妈的称呼）在很远的地方工作，而且两个人不在同一个城市，姆妈在上海，阿爹在东北。雪弟出生后，很多时候都被寄养在亲戚家，五岁的时候，阿爹把他送到崇明岛（中国第三大岛和最大沙岛，在上海市北部、长江出口处，东临东海）上的乡下老家，由亲婆带他长大。亲婆，就是阿爹的母亲，也就是祖母。所以，在七岁前，雪弟是个乡下孩子。现在，用亲婆的话说，雪弟家福星高照，阿爹终于从东北调到了上海，被分开的牛郎织女，从此可以天天住在一起，儿子也能回到爹妈身边了。姆妈本来住在工厂宿舍里，一个亲戚把市区里的一处房子租给了他们，一家三口，就要在上海安一个家啦。
可雪弟并不高兴，他不想离开亲婆，他喜欢乡下。阿爹和小镇上很多来送别的人说话，亲婆也在忙着招呼客人。雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。
后门外面是一条河，一条小木船泊在河边。雪弟的行李已经搬到了船舱里，一只小木板箱，一只蓝花布包裹。等会儿雪弟就要跟阿爹坐船去上海。
雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有很多好闻的气味，那是芦苇、树叶和青草的气息，是油菜花的香味。这里只要有水的地方，水边就会长芦苇，芦苇就是河流的绿色花边。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上有几只鸟在鸣叫，它们躲在树叶里，可满世界都能听见它们快活的歌唱。雪弟每天都会看见很多鸟，大大小小，各种各样不同的形状和颜色，有黑色的大鸟，也有彩色的小鸟。乌鸦、喜鹊、鹁鸪（bógū，一种羽毛黑褐色的鸟，天要下雨或刚晴的时候，常在树上咕咕地叫。也叫水鹁鸪）、鹭鸶（lùsī，白鹭）、麻雀、燕子、绣眼（绣眼鸟科的通称。如暗绿绣眼鸟，体长约10厘米）、乌鸫（鸟纲，雀形目，鸫科。体长约29厘米，全身黑色，但喙黄色。亦称百舌。鸫，dōng）、白头翁、百灵鸟……还有很多雪弟叫不出名字的鸟，雪弟觉得用一个“鸟”字就能概括它们，那么多好看的羽毛，那么多好听的鸣唱，都在一个“鸟”字里藏着呢。
鸟在树上唱歌的时候，河里的鱼也在忙着，它们虽然无声无息，却是水里活泼的精灵。雪弟喜欢看它们在清澈的水里穿梭追逐的身影，他觉得鱼和鸟其实是差不多的，鸟在天上飞，鱼在水里飞，鸟会唱歌，鱼也一定会唱歌，只是人听不见而已。雪弟脑子里总有这样的念头，如果自己能像鱼一样潜水，一定能听到鱼说话。
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