每一位父母都希望自己的孩子成为一名优秀的学生，考上理想的大学。要想成为一名优秀的学生，除了孩子自己的努力和老师的培养，与家庭教育有着密切的关系。而最好的家庭教育，就是家长们的倾情陪伴！
本书为“梦想北大丛书”之一。本书从众多考上北大的学生家长的家教笔记中精选了数十篇，他们倾囊相授，介绍了自己是如何倾情陪伴、身教言传，从小培养自己孩子的方方面面。每篇文章中，详细介绍了各位家长教育孩子的理念、方法、要求和心得体会等，对于目前因孩子的教育而焦虑、迷茫的家长们，不失为一本重要的参考书。

1.责任的边界
家庭成员责任清晰，家庭教育的意见高度统一，孩子不会无所适从，也不会出现在父母这里挨了批评，掉头就找老人撒娇的情况。所以，女儿从小很少无理取闹，也没有“熊孩子”的坏脾气
2.“三无”“三有”——我的家教体会
有很多家长在孩子的初中阶段，事无巨细地包办代替，大事小事唠唠叨叨，监督做作业，报各种课外补习班，为孩子处理同学矛盾甚至师生矛盾，显示家长的保护欲和责任心。这样的“有为”家长， 有可能让孩子从心理到学业都表现出羸弱被动、不思进取、难以自立；更有甚者，厌倦学习，产生逆反情绪
3. “羽毛球”成就的北大梦
孩子自尊心强，又想考个好成绩，压力也是很大，但这是他成长的 经之路，我们家长能做的就是换位思考，解开他心里的疑问
4.教育在细小入微处
在女儿小的时候，我们从没有给女儿定过类似“ 须考上北京大学”之类的目标，只是告诉孩子：每个人都应该有一个梦想，有了梦想我们就要去努力尝试；自己选择了的事情，就要坚持
5.我们是如何把孩子培养成“北大人”的
心理方面，引导她不要过分关注分数，不要在乎排名，而是把关注点和重心放在不会做的题、做错的题上；把不会做的题学会了，把做错的题找出错的原因、记在错题本上；对于排名，让她自己跟自己比，而不与别人比
6.帮助孩子成为 好的自己
我们会在孩子做完作业后，认真地把作业当作孩子的作品去欣赏。语文作业的字词书写，哪一个字写得漂亮，我们一定会用红笔把它圈起来以示表扬；哪怕某一个笔画写得漂亮，也会被单 圈起来给予鼓励
7.我送女儿上北大
高中三年班级学霸如林，女儿的学习压力自然很大，我和她的沟通就更多了。我会及时将一些励志和缓解压力的句、段、篇发给女儿，她也会及时摘抄 喜欢的，把它们贴在自己写字台前的墙壁上，时时警醒自己
8.我与孩子共成长
在幼儿园阶段，孩子不好的行为习惯要不厌其烦地去纠正；在小学阶段，孩子每天的作业完成情况，家长再忙都要翻阅检验；在中学阶段，每每遇到孩子心理的变化，家长尽可能地静下心来沟通疏导
9.跨过现实的栅栏
沟通也不要只局限于“大论题”，不要动不动就谈学习。很多家长都比较“厉害”，不管讲什么都能回到“学习”这个主题上来，谈话内容有且只有学习。设想一下，身边有一个人动不动就给你灌鸡汤，每天勉励你要好好工作、好好奋斗，你的感受如何呢？
10.分阶段按规律，培养出北大新人
学习知识有一个从无到有、由少到多的积累过程，不是 就能达到目标。小学有六年时间，给孩子的学习和成长留下了相当长的时间进行自我调整，一时落后不是输在起跑线上。家长要给孩子时间和空间学好基本知识，养成好习惯，为今后的学习打好基础
11.着眼长远　无为而治
每个孩子都是世界上 的个体，千万不能使用一个标准来评价所有的孩子，别人家成功的教育方式可能并不适合自己家的孩子，千万不能因为孩子有一个方面不如别的小孩就大惊小怪，关键是要启发他、引导他“扬长避短，做更好的自己”
12. 用心呵护　静待花开——陪伴孩子成长心得体会
积极阳光的父母和乐观向上的家庭对于培养孩子积 向上的人格和乐观豁达的品质至关重要。因此，我们家庭成员间相亲相爱、和睦相处、其乐融融，无论遇到什么困难，始 保持一种积 乐观的态度，洋溢满满的正能量，特别是我们不轻易在孩子面前抱怨，时刻为孩子提供一个温暖、宁静、祥和的心灵港湾
13.教育孩子的四点体会
开发儿童的智力是多方面的， 主要的是培养儿童良好的思维习惯。家长可以充分利用周末、节假日，与孩子一起进商店、逛公园、去树林，或者带孩子去有学习氛围的场所，引导他多方观察、多提问题，孩子的智力水平慢慢地就不断提高了
14.一路伴成长，托举燕园梦
在孩子小的时候，我常鼓励他绘声绘色地将书中内容唱出来或演出来。为了培养孩子的创造性思维，我们有时也会将书中的场景搬到生活中来，推陈出新或者加工改造，孩子也常常沉浸在书籍世界的悲欢离合中乐而忘忧。在阅读中汲取营养，孩子的见识和境界远超同龄人
15.大手牵小手，一起往前走
我选择和孩子一起阅读，要求孩子做到的，家长一定要做到。这一点家长做起来很不容易，但这是一个重要的原则。于是，每晚都有一段时间是全家人“充电”的时光：女儿在她的小书桌上专心学习，老公在卧室里上上网、浏览新闻，而我则在客厅里翻看报纸杂志，一家三口各忙各的，其乐融融
16.孩子的成长离不开家庭教育——记孩子的成长之路
从孩子上学的 天起，我就告诉他：“放学后 件事就是 须完成当天的作业，然后才能做其他事情。”并且我给孩子制定了完成作业的三条标准，那就是“三完”，即写完、自我检查完、疑难问题解决完
17.成长是一 歌
想要让孩子离开手机，家长自己 先 须远离手机。在孩子初中以来特别是高三阶段，我们卸载了 火的“抖音”等几个可获得短期快感的手机软件，除了和学习、工作相关的内容，从来不会为了一时欢愉沉浸在手机的世界，让它在不知不觉中偷走时间、消磨意志、摧毁向上的能量
18.不“

大学是人类文明的灯塔
。1898年，北京大学的前
身——京师大学堂成立于救
国图存的变革中，标志着中
国现代大学制度的诞生；一
百多年前，北京大学成为新
文化运动与五四运动的中心
与策源地。从此，北大就与
国家和民族的命运紧密相连
。正如美国哈佛大学教授杜
维明先生所说：“作为文化
中国的象征，其实北京大学
早已成为了世界一流大学。
因为世界上再也找不到任何
一个国家的任何一所大学，
能够像北京大学这样和国家
、民族的命运结合得如此紧
密，息息相关。北大对于中
国的意义远远超过了哈佛之
于美国、牛津与剑桥之于英
国的意义。”一代代北大人
不忘初心，牢记使命，用思
想和行动投身于国家发展、
民族复兴、社会进步的历史
伟业。
一时有一时的趋向，一
校有一校的风尚。无论时空
如何变迁，对于一所大学而
言，精神、文化和人格所构
成的学校传统都是不变的。
北大是极广大的，她开放包
容，连接着民族的过去和未
来，沟通着中国与世界，展
现出海纳百川的气度。每个
在此学习的青年都能找到适
合自己发展的方向和路径，
开辟出崭新的人生境界，书
写出属于自己的北大传奇。
建校一百多年来，北大在国
家的独立和解放、民族的振
兴和发展、科学技术的进步
以及思想文化的创新中所起
到的先锋和引领作用，使她
的象征意义远远超出了一所
为社会培养人才的高等学府
，更作为中国知识分子的精
神家园而独具一种让人魂牵
梦萦的魅力。这种魅力每年
吸引着全国高考选拔中脱颖
而出的佼佼者，他们胸怀梦
想，筑梦燕园，通过奋力拼
搏，最终梦圆北大。
“梦想北大丛书”始于
2008年，它收录的所有文
章正是由这些即将踏入燕园
寻梦的优秀高中毕业生及他
们的家长所写。这些文章或
畅谈自己的“筑梦之旅”，体
现了莘莘学子对北大的热烈
向往和不懈追求；或介绍自
己独特的学习习惯和学习方
法，展现自己的“超强学习
力”；或介绍中学各个学科
的学习思路、备考技巧、提
分策略等，轻松实现学科进
阶；或由这些学生的父母介
绍自己倾情陪伴、身教言传
的教养经验——孩子考上名
校并非偶然，有心的父母才
能教育出优秀的孩子。孩子
们在文章中述说青春人生的
积极感悟，求学道路上的种
种艰辛。他们感恩父母，感
恩老师，感恩眼前蓬勃的生
活，感恩脚下丰厚的热土。
这些文章稚嫩中饱含着真情
，平实处又不乏精彩。家长
们则在文章中尽情地传授各
种成功的家教秘籍。
北大是筑梦之地，她能
激发你的潜能，启发你的天
赋，把你推向梦想实现的命
运高峰。但大学对人的塑造
绝不仅仅在于知识的传授，
更在于文化的传承和精神的
传递。北大不仅拥有顶尖的
师资、众多一流的学科和美
丽的校园，更拥有兼容并包
、自由多元的校园文化氛围
，她有能力为你的人格完善
和个性发展提供最广阔的空
间，帮助你成为一个有责任
、有灵魂、有智识、有品格
的人。
百余年来，北大历经风
雨，但“爱国、进步、民主
、科学”的传统从未因时光
的磨砺而褪色。来到北大，
每个人都会感到肩上多了一
份沉甸甸的担子，那就是民
族的振兴与国家的昌盛。在
这里，民主与科学作为不熄
的火炬，引领着同学们的学
习与成长，也激励着同学们
将它发扬光大，并传播开来
，传递下去。
亲爱的同学们，美丽的
燕园正盼望着你们的到来，
盼望着你们自豪地接过这支
火炬！

高质量的陪伴，是给孩子最好的爱。考上名校不是偶然，有心的父母才能教育出优秀的孩子。
倾情陪伴，是最好的家庭教育。
如何从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯？
如何与孩子保持有效沟通？
孩子需要报课外补习班吗？
孩子青春期“叛逆”怎么办？
怎么预防孩子沉迷于电子产品？
如果孩子讨厌某位老师怎么办？
大考前怎么帮助孩子进行心理解压？
面对各种教育难题，看看北大家长怎么做！

对我们来说，孩子的求学之路虽然没有山重水复、坎坎坷坷，但曲曲折折总是有的。锦官城的秋夜，牵挂的女儿在北方。窗外的小雨滴滴答答，更添思念，是一层秋雨一层凉的季节了。
意料中，你会去北京，因为考上北京的大学是你从小的志向。意料之外是你考进了北京大学，知道省排名的瞬间，你告诉我们，你一直一直想圆梦燕园，我才知道你努力奋斗的目标竟然是北大。亲戚朋友的祝贺纷至沓来，而你，已经手捧着一本《国富论》，开始了不停歇的学习。看着你面对录取结果的淡泊和那份笃定，我知道，你一步一步为这一天的到来做好了准备。
朋友们一直在问有什么好方法。作为一名老师，我深知每一个学生都是不一样的，因材施教才是正途。如果要说我们的家庭教育特点，应该是宽松的家庭氛围和清晰的责任边界。
责任是一个人成长的动力，但过多的责任或者越位的责任都会把人压垮。《易经》讲“正位凝命”，说的就是每个人都要摆正位置，凝聚力量，完成自身的使命。个人如此，家庭如此，社会如此，国家亦如此。
一、统一定调，和谐家庭
和朋友们聊起家庭教育的难题，很多人都会谈到代际教育的困惑。年轻人由于工作忙，孩子大多是爷爷奶奶或者外公外婆带。育儿观念的差异导致了家庭教育冲突不断。
从女儿降生开始，我们大家庭的每一个成员便各自肩负起了相应的责任，虽然没有商量，但却一直延续了下来。通情达理的爷爷奶奶外公外婆主管生活，且分工合作，交接班顺畅。爸爸妈妈负责家庭教育，尽量多陪伴孩子，做好习惯养成。因为责任清晰，所以极少有争吵的时候。奶奶和外婆极少在孩子养育、教育方面“指点江山”，也就避免了很多矛盾。家庭成员责任清晰，家庭教育的意见高度统一，孩子不会无所适从，也不会出现在父母这里挨了批评，掉头就找老人撒娇的情况。所以，女儿从小很少无理取闹，也没有“熊孩子”的坏脾气。
二、充分信任，培养自律
玛利亚·蒙台梭利说：如果我们认为教育是为了帮助儿童发展，那我们可能会发现，我们能做的只是站在一边，看着孩子的每一点新的进步，为他们感到高兴。是的，从上小学开始，我们开始选择放手。放手不是简单的不管不顾，而是充分的信任与尊重。从小，协商解决就是我们母女之间的沟通方式。不管是生活方面还是学习方面，我们给予女儿充分的自主。从文具的款式、参考书的购买，到周末的菜谱、假期的旅游，我们都在尊重的前提下协商解决。面对孩子身上的小毛病，为了不简单粗暴，我成了“故事大王”，把问题编进故事中，孩子的小缺点、小毛病都在小动物的身上反映，每次都能起到很好的教育效果。为了锻炼女儿的自理能力，外出旅游时，我当起了“甩手掌柜”，从行李的打包、打印登机牌到托运行李，我一律放心让女儿完成。
印象中关于自律有两件事情。一个是女儿小时候特别喜欢画画，甚至想在墙上涂鸦。我们不宠溺不打压，而是选择了一面客厅的墙壁，告诉女儿，这是她的专属绘画墙，怎么画随便自己，但是，其他墙面不能涂鸦。女儿严格遵守，所有的“大作”都在一面墙上。还有一个是我看了乔辛·迪·波沙达的《孩子，先别急着吃棉花糖》，回家拿女儿做了实验。我发现不论是巧克力还是薯片，她都能按照事先约定的数量管理，每天说好吃一块巧克力就不会多吃，让我佩服得很。
还有一个定格在脑海中的画面。从小女儿的书包就自己背，自己的事情自己做。初一军训结束，家长们都去学校接孩子，我至今难忘女儿的身影。瘦瘦的小人儿，腰身弯着往前走，自己背着大书包，左手拖着行李箱和被褥，右手提着水桶、水瓶和洗脸盆，我远远看着她走在一群帮孩子提东西的家长中间，走在一群空手走路的同学中间。我冲上去想帮一把，她看着我笑笑说：“妈妈，我能行。”
三、尊重选择，共同成长
尊重选择，尊重孩子的选择。从小，家庭假期出行计划都由女儿决定。记得一年级时，女儿说寒假要去北京，我们真的去了北京，而且按照课文里的描述，参观了天安门、故宫，还去了颐和园和北海公园，大冬天的还去爬了长城。上四年级时，女儿又安排要去北京，这次是冲着鸟巢、水立方、科技馆去的。我们用了整整两天时间在科技馆徜徉，我没有抱怨，更没有劝说，看着女儿兴奋的笑脸，我安心做一个“大龄科普对象”。
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