行进乐队这种表演形式是一门实践性很强的艺术形式，它将演奏管乐器与队列、舞蹈等紧密结合在一起。而现代我国各个学校管乐教育蓬勃发展，行进乐队作为学校艺术素质教育的重要组成部分受到教育界和社会的广泛重视，如何组建与训练行进乐队成为了我们迫切需要解决的问题。这些问题的答案都可以在《行进乐队的构建体系与训练方法大全》一书找到，其中包括组建行进乐队时的一些普遍应用的术语以及教学方法和方案设计等，帮助我们建立一支行进乐队，或提升有一定基础的行进乐队。

加里·E.史密斯(Gary E.Smith)，荣誉退休的伊利诺伊大学香槟·厄巴纳分校乐队副指挥，2018年美国乐队指挥协会主席。
加里·史密斯在巴特勒大学取得了学士学位，并在波尔州立大学取得了硕士学位。1964年至1968年，他在印第安纳州韦恩堡市的北区高中开启了他的乐队指挥职业生涯。随后，他在1968年至1972年成为了印第安纳州伦斯勒市的圣·约瑟夫大学乐队指挥。1972年至1976年，他在印第安纳州特雷霍特市的印第安纳州立大学担任乐队副指挥及行进乐队指挥。

总序 余丹红
作者前言 加里·E.史密斯
第一章 领导力
领导者原则
学生领导者
学生领导者的选拔和发展
群体心理学
关于大雁的有趣事实
一个指导性的公理：构建体系+团队精神=成功
阅读建议
第二章 音乐
风格
良好音乐能力的五个基本要素
实现音响的均衡
内心节拍（Internalization）：节奏精准的关键
根据乐队编制编曲
常见的音乐问题
版权法
第三章 行进
方案专业术语
音乐风格与精确度
指令和站立基础
姿势与风格
转换
演奏时行进训练
常见的行进问题
第四章 排练
乐队训练营
高效而富有成果的排练
训练时的队形
乐队训练营的健康问题
行进之前的体能练习
吹奏热身与管乐校音
行进方案的教学与细排
第五章 街游
音乐的选择和队形
第六章 度量法和网格系统
码标线（HashMarks）的边缘误差
第七章 方案设计
表演秀制作过程
设计日程
设计表演秀理念
声音和视觉内容的选择
方案设计者的设计技巧
起草过程
乐手布局
视角、间距和舞台布局
动作的理念
声音与动作的协调
电脑制图
第八章 指挥
手部位置与姿势
起拍的预示拍练习
指挥图示
手势
培养风格
音乐术语
指挥练习
测试
第九章 队列指挥
角色
队列指挥选拔过程
成功的关键
台风与敬礼
信号
第十章 行进打击乐
握棒技巧
打击乐乐器
合奏
乐器
调音
技巧练习
第十一章 旗队
准备工作
表演方案设计
排练技巧
常见的旗队问题
第十二章 管理
音乐图书馆
考勤记录
组织旅行
排练计划
宣传和推广
财产管理
附录
作者简介
特约作者和编辑