本书根据教育部最新颁布的《中等职业学校汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》要求，参照有关汽车维修行业的职业鉴定规范编写。本书遵循技术技能人才成长规律，知识传授与技术技能培养并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，融入专业精神、职业精神和工匠精神。
本书分为六个项目，每个项目包含若干任务，主要包括铰链四杆机构、凸轮机构、棘轮机构、链传动、带传动、齿轮传动、蜗杆传动、轴、轴承、键、销、螺纹连接件、液压传动系统、液压元件、汽车用金属材料和非金属材料、汽车燃料的选用、润滑油料的选用、防冻液和制动液的选用。
本书可作为中等职业学校汽车运用与维修专业的教材，也可作为汽车行业岗位培训教材或自学用书。

项目1 汽车常用机构\t1
任务1.1 铰链四杆机构认知\t1
任务1.2 凸轮机构认知\t7
任务1.3 棘轮机构认知\t12
项目2 机械传动\t17
任务2.1 链传动认知\t17
任务2.2 带传动认知\t23
任务2.3 齿轮传动认知\t29
任务2.4 蜗杆传动认知\t37
项目3 汽车上常用零件\t42
任务3.1 轴认知\t42
任务3.2 轴承认知\t47
任务3.3 键认知\t55
任务3.4 销认知\t61
任务3.5 螺纹连接件认知\t65
项目4 液压传动系统\t73
任务4.1 液压传动系统认知\t73
任务4.2 液压元件认知\t78
项目5 汽车零部件材料\t90
任务5.1 汽车用金属材料认知\t90
任务5.2 汽车用非金属材料认知\t99
项目6 汽车常用工作油料\t106
任务6.1 汽车燃料的选用\t106
任务6.2 润滑油料的选用\t111
任务6.3 防冻液和制动液的选用\t117
参考文献\t122

本书根据教育部最新颁布的《中等职业学校汽车运用
与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训指导方案》要求，
参照有关汽修行业的职业鉴定规范编写。内容定位紧扣“一
个理念：重维护，轻修理；一个原则：内容为主，深入挖掘
；一个基点：基于岗位，从工作任务到学习任务”，采用项
目任务式教材配合工作页的编写方式，把理论知识与实际应
用有机、有序地结合在一起，提高学生的学习兴趣和效率。
汽车机械基础属于中职汽修类专业公共核心课程，是
培养学生掌握汽车机械知识和技能的支撑课程，是提高学生
就业竞争力的核心课程。它以培养学生处理一般汽车机械问
题为主要目标，同时为后续专业课程的学习奠定基础，是学
生由偏重理论学习向结合汽车机械实践学习的过渡和转折点
，在整个专业课程的学习中起到了承上启下的作用。本书内
容包括汽车常用机构、机械传动、汽车上常用零件、液压传
动系统、汽车零部件材料、汽车常用工作油料等知识。本书
目的是培养学生对汽车常用机构、常用零件、常用材料等的
认知能力和应用能力，同时培养学生分析和解决问题的能力
及创新能力，让学生为今后解决生产实际问题和技术改造工
作打好基础。
本书具有以下特点：
任务引领。以工作任务引领知识、技能，让学生带着
任务去思考问题、解决问题。
结果驱动。通过工作页的完成，激发学生的学习动机
，使其获得综合的职业能力。
突出能力。课程目标、内容和要求、教学过程和考核
都围绕职业能力的培养，体现职业教育课程的本质。
教学一体。打破传统填鸭式教学，利用工作页辅助教
学，突出学生的“学”与教师的“教”互动的主体地位。工
作页的内容包括任务单、信息表、工作表、考核表和交接单
，共五类表格。
内容丰富。全书图文并茂，减少了文字篇幅，便于学
生理解掌握，还有配套的工作页、课件、教学设计等资源，
有利于教学（相关资源可通过www.abook.cn下载）。
本书建议的学时安排如下。
项目名称\t工作任务模块\t参考学时
项目1 汽车常用机构\t任务1.1 铰链四杆机构认知\t4
任务1.2 凸轮机构认知\t2
任务1.3 棘轮机构认知\t2
项目2 机械传动\t任务2.1 链传动认知\t2
任务2.2 带传动认知\t4
任务2.3 齿轮传动认知 \t4
任务2.4 蜗杆传动认知 \t4
续表
项目名称\t工作任务模块\t参考学时
项目3 汽车上常用零件\t任务3.1 轴认知\t4
任务3.2 轴承认知 \t6
任务3.3 键认知 \t4
任务3.4 销认知 \t4
任务3.5 螺纹连接件认知\t6
项目4 液压传动系统\t任务4.1 液压传动系统认知\t4
任务4.2 液压元件认知\t6
项目5 汽车零部件材料\t任务5.1 汽车用金
属材料认知\t6
任务5.2 汽车用非金属材料认知 \t4
项目6 汽车常用工作油料\t任务6.1 汽车燃料
的选用\t2
任务6.2 润滑油料的选用\t2
任务6.3 防冻液和制动液的选用\t2
合
计\t72
本书由沈妙君、王成波任主编。编写分工如下：项目1
由王成波编写，项目2由沈妙君编写，项目3由刘豪杰编写
，项目4由徐国校编写，项目5由周静编写，项目6由胡荣平
编写。
由于编者水平有限，希望各教学单位在选用本书后，
能反馈本书在教学中的使用情况，并提出宝贵的修改意见和
建议，以便再版修订时改正。
沈妙君