本书包括14个单元，其中，单元1～单元8为软件运用基础部分，利用简单案例进行讲解，主要介绍图像选区、绘图与填充、图像修饰、图层、路径、文字、形状、通道、蒙版、调色等工具操作；单元9～单元13为软件操作提高部分，着重于利用软件进行特效处理，主要介绍创意字体、特效图片、照片处理美化、创意合成特效、时间轴的制作与应用；单元14为项目实训部分，结合Photoshop软件在不同行业的运用进行各种案例设计，主要涵盖海报、扁平化插画、产品包装、UI美工设计、建筑后期表现等内容。另外，本书包含二维码资源。
本书既可作为职业院校 “计算机图形图像”“平面设计”课程的教材，也可作为各类平面设计专业人员及电脑美术爱好者的参考用书。

任务0.1 认识图形图像处理
任务0.2 了解图形图像从业者需要具备的素质
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思考与练习
任务1.1 认识工作界面与存储方式
任务1.2 了解图像格式与分辨率——调整网图规格
任务1.3 简单编辑图像
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思考与练习
任务2.1 应用选框工具、套索工具——绘制Q版头像
任务2.2 应用魔棒工具——设计电脑桌面
任务2.3 应用色彩范围抠取图像——制作雪景效果
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思考与练习
任务3.1 应用画笔工具——制作季节网图
任务3.2 应用渐变与油漆桶工具——制作时钟图标
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思考与练习
任务4.1 应用修复工具——去除照片多余人物
任务4.2 应用图章工具——制作碎裂飘散效果
任务4.3 应用涂抹工具与加深减淡工具——制作标识
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思考与练习
任务5.1 应用图层样式—— 制作发光字招牌
任务5.2 应用图层混合模式—— 制作背景图
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思考与练习
任务6.1 应用文字工具——制作简洁的个人简历
任务6.2 应用钢笔工具抠图——编辑宝宝照片
任务6.3 应用钢笔工具与形状工具绘图——制作邮票
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思考与练习
任务7.1 应用蒙版融合简单元素——制作手机防水创意广告
任务7.2 应用通道抠取纱质透明效果——自制婚纱照
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思考与练习
任务8.1 应用破坏性方式调色——制作童话小镇
任务8.2 应用非破坏性方式调色——制作照片调色拼图
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思考与练习
任务9.1 制作3D立体字——新年海报主题字
任务9.2 制作创意字体——金属火焰字
任务9.3 设计变形字体——毕业设计展宣传海报
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思考与练习
任务10.1 制作水墨效果——年年有余
任务10.2 制作光束效果——光之韵舞蹈社招新Banner
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思考与练习
任务11.1 祛痘美颜——自制证件照
任务11.2 复古情调——制作人像油画
任务11.3 花海丽人——相册设计与排版
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思考与练习
任务12.1 　制作趣味合成图——逃出侏罗纪
任务12.2 　制作创意场景合成图——遇见海龟岛
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思考与练习
任务13.1 　制作动态标识——闪烁灯牌
任务13.2 　制作动态聊天表情
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思考与练习
任务14.1 　设计海报——坦克游戏海报
任务14.2 　设计扁平化插画——“惊蛰”插画
任务14.3 　设计产品包装——橙子包装盒
任务14.4 　UI美工设计——午后时光App界面
任务14.5 　建筑后期表现——室外后期效果处理
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思考与练习

党的二十大报告深刻指出：“加快建设国家战略人
才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科
技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、
大国工匠、高技能人才。”为了深入贯彻落实二十大报
告精神，编者根据二十大报告和《职业院校教材管理办
法》《高等学校课程思政建设指导纲要》《“十四五”
职业教育规划教材建设实施方案》等相关文件精神，对
本书内容做了更新、完善等修订工作。
在修订过程中，编者紧紧围绕“培养什么人、怎样
培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，以落实立
德树人为根本任务，以学生综合职业能力培养为中心，
以培养卓越工程师、大国工匠、高技能人才为目标。通
过这次修订，本书的体例更加合理和统一，概念阐述更
加严谨和科学，内容重点更加突出，文字表达更加简明
易懂，工程案例和思政元素更加丰富，配套资源更加完
善。具体而言，主要具有以下几个方面的突出特点。
1．校企“双元”联合编写，行业特色鲜明
本书是在行业专家、企业专家和课程开发专家的指
导下，由校企“双元”联合编写的。编者均来自教学或
企业一线，具有多年的教学或实践经验，多数人带队参
加过国家或省级技能大赛，并取得了优异的成绩。在编
写本书的过程中，编者能紧扣该专业的培养目标，借鉴
技能大赛所提出的能力要求，把技能大赛过程中所体现
的规范、高效等理念贯穿其中，符合当前企业对人才综
合素质的要求。
2．突出“工学结合”，与实际工作岗位对接
本书采用“理实一体化教学”和“基于工作过程”
的职业教育课程改革理念，以真实生产项目、典型实例
为载体组织教学内容，能够满足模块化、案例化等不同
教学方式的要求。每个项目包含若干任务，每个任务安
排了“任务描述”“任务分析”“实践操作”“知识链
接”等模块，将知识、技能、素养贯穿于实例中，具有
很强的针对性和可操作性。
本书中的实例涵盖了Photoshop的大部分图形图像
处理技巧，包含了平面设计在各个领域中的应用，如海
报、网页、包装等。通过学习，学生能够迅速掌握各个
实例的制作思路和制作方法，快速提升软件的应用技能
和设计水平，以达到事半功倍的学习效果。
3．体现以人为本，强调动手能力和创新能力的培
养
本书切实从职业院校学生的实际出发，摒弃了以往
Photoshop类书籍中过多的理论描述，以浅显易懂的语
言和丰富的图示来进行说明，不过度强调理论和概念，
从实用、专业的角度出发，剖析各个知识点，强调动手
能力和综合素质的培养。本书以练代讲，练中学，学中
悟，只要跟随操作步骤完成每个实例的制作，就可以掌
握Photoshop的技术精髓。
4．融入思政元素，落实课程思政
为落实立德树人根本任务，充分发挥教材承载的思
政教育功能，本书将文化自信、规范意识、质量意识、
职业素养、工匠精神等思政元素融入教学内容，使学生
在学习专业知识的同时，潜移默化地提升思想政治素养
。
5．立体化资源配套，适应信息化教学
为了方便教师教学和学生自主学习，本书配套有免
费的立体化的教学资源包，包括多媒体课件、微课、视
频、教学设计、实训手册、富媒体云教材等。此外，本
书中穿插有丰富的二维码资源链接，通过扫描可以观看
相关的微课视频。
本书由刘斯（厦门信息学校）、黎霓（重庆市龙门
浩职业中学校）担任主编，张亚生（奈曼旗民族职业中
等专业学校）、刘虹麟（重庆市龙门浩职业中学校）、
周冉（厦门信息学校）、陈晓君（集美工业学校）担任
副主编，张凯（重庆巨蟹数码影像有限公司）参与编写
。钟勤（重庆市龙门浩职业中学校）对全书内容进行了
审定。
由于编者水平有限，加之编写时间仓促，书中难免
存在疏漏和不足之处，恳请广大读者批评指正。