《如何培养孩子的社交商》

大多数孩子的社交技能并非与生俱来，需要训练指导才能提高，这本书与天下父母分享培养孩子社交技能的成功经验。概括来说，本书有四大妙处：

1、实用性：书中以各种不同形式的图表，涵盖了许多非常实用的小秘诀、小游戏、小测验以及漫画等等，可以拿过来直接操作。这些内容要反复练习和复习，确认孩子在一个实际的社交场合下，能运用所学的新技巧。

2、渐进性：培养孩子的社交商，需要把精力和时间放在孩子需要帮助的地方。所以书中总结出十一大要点。每一个要点，都是掌握社交技巧的一级新台阶。每章节的内容设计，只专注于解决一个问题，确定孩子掌握这些技巧并举一反三。不过如果你自信你的孩子在此方面已经做的足够好，那么可以越过这一级，往下进行。但不可以急于求成。

3、即时性：孩子学习社交技巧的方式，就是和其他孩子在一起，所以要善于发现和创造合适的场合，让孩子随时随地来练习这些技巧。即使没有其他孩子在场，家长也可以通过“角色扮演”，“情景模拟”，来引导孩子如何与他人互动。

4、契合性：这本书适合不同国家和地区的儿童，寓教于乐，不会在中国的亲子教育的实践中水土不服。书中没有唠叨的说教，而是非常科学地通过拟定目标，与孩子讨论，设定步骤，来帮助孩子与他人建立良好关系。对有社交困扰的孩子非常有帮助。

谨以此书献给有以下需求的父母：

★希望帮助孩子和喜欢的人交朋友

★希望用语言或其他方式确切地给孩子传授社交经验

★希望寻找和创造恰当的社交场合去帮助孩子

《如何培养孩子的社交商》

美国著名心理医师、培养孩子社交技能领域的带头人凯西·柯恩，根据自己多年的心理健康实践经验，总结出孩子在社交领域需要解决的十一大要点问题，包括如何加入到伙伴当中、如何沟通交流、读懂社交信号、提高自我尊严、处理戏弄嘲笑、管理压力问题、化解矛盾冲突、控制愤怒情绪等孩子经常会遇到的困扰，有效地提出了科学解决的办法。她帮助家长通过角色扮演、讲故事、情景模拟、肢体游戏等方式，来激发孩子与他人互动。

书中每一章节通过讨论一种或一组特定的技巧，让孩子逐步进阶练习。每章节中设有学习目标、小贴士，可以帮助家长更好地教导孩子掌握社交技巧。而充满趣味的小测验，则可以帮助你判定孩子是都已经懂得该章所讨论的技巧。

书中辅以多幅漫画，帮助你消化理解所学过的内容，并可以直接用到实际生活中。

中文版序言 … 1

英文版序言 … 2

如何使用本书 … 6

1 创造良好开端 ? 1

父母所扮演的角色 … 4

父母可以使用的技巧 … 4

打好基础 … 11

设计完美的游戏约会 … 12

示范 / 提醒 / 练习 … 14

帮助孩子练习社交技巧的方法 … 20

2 加入伙伴当中 ? 23

“加入伙伴当中”小测验 … 27

加入团体 … 27

加入的游戏和练习 … 38

3 学习沟通交流 ? 41

父母的社交类型和个性 … 45

“良好谈话技巧”小测验 … 47

如何成为一个好的沟通者 … 48

沟通的游戏和练习 … 57

4 读懂社交信号 ? 63

“读懂社交信号”小测验 … 67

同理心 … 68

培养同理心 … 69

读懂社交信号的游戏和练习 … 78

5 提高自我尊严 ? 81

“自尊心”小测验 … 84

“自尊心”与“良好社交技巧”的关联 … 85

提高孩子的自尊 … 91

提高自尊的游戏和练习 … 108

6 处理戏弄嘲笑 ? 110

“关于嘲笑”小测验 … 115

男孩和女孩嘲笑的方式一样吗？ …115

我的孩子是“嘲笑者”还是“被嘲笑者”？ …117

嘲笑的类型 … 120

防止嘲笑的行为 … 121

避免嘲笑的提示 … 124

什么时候需要家长介入 … 134

如果孩子是“小霸王”怎么办？ … 137

应对嘲笑的游戏和练习 … 140

7 管理压力问题 ? 141

“压力管理”小测验 … 145

童年的压力 … 146

孩子的压力 … 148

帮助孩子减轻压力 … 150

减轻压力的游戏和练习 … 157

8 解决社交问题 ? 159

关于“解决问题” 小测验 … 162

解决社交问题的简单六步法 … 163

过程中遇到的难题 … 165

帮助孩子解决问题 … 166

生日聚会——学习解决问题与合作的最佳场所 … 171

通过游戏鼓励孩子解决问题 … 173

解决问题的游戏和练习 … 175

9 化解冲突矛盾 ? 179

“解决冲突”小测验 … 182

痛快地吵架 … 183

示范化解冲突的好方法 … 184

成功地解决问题 … 190

解决冲突的游戏和练习 … 193

10 控制愤怒情绪 ? 197

“控制愤怒”小测验 … 201

愤怒是一种正常的情绪 … 202

控制愤怒的游戏和练习 … 210

11 学会融会贯通 ? 219

总 结 … 220

附 录

写给有特殊需要的父母 … 223

“非语言学习障碍”（NLD）孩子的

父母需考虑的事项 … 231

写给“阿斯伯格综合症”或者“严重功能

性自闭症”孩子的父母 … 234

致 谢? ?… 238