《大学生创新发明与申请教程》是为了对大学生进行创新教育，强化创新精神，唤醒发明意识，培养创新创造的能力。

《大学生创新发明与申请教程》的编排围绕“怎样做出发明”和“如何写出”两个主要技能展开。

《大学生创新发明与申请教程》分为6章，包括绪论、创新与创新意识的培养、发明创造技法、基础知识、申请前的各项准备、申请的流程及文件撰写。

《大学生创新发明与申请教程》可作为大学生创新创业教育的通用教材，也可作为共青团“第二课堂”的辅导用书，同时可供研究生以及其他有志从事发明创造、申请的人士学习参考。

第一章绪论

第一节大学生参与创新教育的目的和意义

一、树立创新教育观念，改变旧的教学体系

二、培养大学生创新精神，唤醒创新意识

三、通过创新实践活动提高大学生竞争能力

四、强化大学生合作意识、团队精神

第二节大学生创新教育的现状及前景

一、大学生创新教育从缓慢前行转入快车道

二、为大学生创新教育提供多种保障

三、鼓励大学生创新发明和申请

第三节大学生创新实践与申请

一、大学生创新实践的特性

二、在创新实践中学习知识、学会申请

第二章创新与创新意识的培养

第一节概述

一、创新

二、创新意识

三、创新能力

四、培养创新能力的意义

五、创新的方法

第二节大学生创新能力的评估

一、我国大学生创新能力现状调查

二、培养和提高大学生创新能力的基本路径

第三节大学生创新意识的培养

一、树立问题意识

二、激发创新动机

三、培养创新兴趣

第四节大学生活与大学生创新

一、在课堂教学中，启发创新意识

二、在校园文化生活中，养成创新习惯

三、在科研实践和毕业设计中，训练创新能力

第三章发明创造技法

第一节概述

第二节开拓性发明法

第三节组合与分解发明法

一、组合发明法

二、分解发明法

第四节选择发明法

一、特性列举法

二、缺点列举法

三、希望点列举法

第五节转用发明法

第六节已知产品新用途发明法

第七节要素变更发明法

一、增加中间环节法

二、减少中间环节法

第八节发明创造技法的训练

一、训练课题的选定

二、“写”“说”“画”“做”训练

第四章基础知识

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