《智慧变革与体育微课堂》以提高学生的学习效果为主要目的,阐述了体育微课的设计方法,论述微课的应用方法与效果,形成了“理念提炼-结构支架-应用方法-效果赏析”的理论体系。
《智慧变革与体育微课堂》共分五章,涵盖了体育课程信息化应用的主要内容。
通过《智慧变革与体育微课堂》的阐释,读者既能对微课的理论体系有所了解,又可以通过学习案例制作优质微课。
《智慧变革与体育微课堂》中通过扫描二维码展示的微课已经过六年的实践研究,其微课的呈现方法、学练驱动方法等应用已经比较成熟,经过课堂教学的检验,得到了较好的应用效果。
张纪胜,1963年生,高级教师,硕士生导师。合肥经济技术开发区社会发展局中心教研室教研员,合肥市学科带头人,安徽省体育教学指导委员会委员,中国教育科学研究院一体化课程研究专家。
长期致力于学校体育和体育信息化研究,主持和参与国家重点研究课题5项:主持省市级课题4项。著有《体育微课新策略》,主编《小学精品体育微课——跳绳》《小学精品体育微课——足球》等;在《体育学刊》等核心期刊发表多篇论文。
2015年冬天,一次偶然的机会,在与一线老师的交流中,得知安徽合肥有一位孜孜不倦地研究中小学体育信息化应用的老师,这引起我极大的兴趣,急切地想认识这位老师,向其讨教。2017年11月,我在安徽调研,来到合肥经济技术开发区,终于见到这位体育信息技术的专家张纪胜老师和他的团队,看到了基于微课的翻转课堂的研究成果。体育信息化应用研究代表着未来学校体育的发展方向,这条研究之路张老师看准了,走对了。
《智慧变革与体育微课堂》是张纪胜老师七年多来微课设计及应用研究成果的结晶。张纪胜老师虽年近六旬,依然葆有对体育教学的情怀,不断充实自己。对国外引进的微课进行深度解析之后,张纪胜老师看到了微课在体育教学中的魅力,将基于微课的翻转课堂称为“中小学体育的金钥匙”,认准了微课在体育教学中必将发挥极大的引领作用。他带领团队借助国家级、省级课题积极研发体育微课,尝试基于微课的翻转课堂应用,并给团队取名为“中小学体育金钥匙团队”。
体育微课是让学生学习的微课。本书不唯技术不作秀,撇开微课制作技术笼套,站在学生的角度直击微课在制作和应用中的实际问题,围绕制作什么样的体育微课,体育微课与其他学科微课有什么区别,如何制作让学生“愿学、会学、学会”的微课,微课学习与课堂学习之间的关系如何确定,基于微课的翻转课堂在体育教学中如何发挥作用等问题进行了深入分析。作者拨开笼罩在体育微课中的层层云雾,让读者带着体育微课中的诸多问题去阅读本书,最终引领读者见到以学生为主体的应用型体育微课的真容。