本版《唐诗三百首诵读本》，是一部可诵、可赏、易解的唯美诗集。具有以下几个特点：
一、注音版无障碍阅读。古人云“无诗不言”，本版采用大字注音排版，帮助孩子通畅诵读古诗。
二、严谨准确的疑难注解，让孩子无障碍理解全文。对于较难或是易理解错误的字词进行注解，不仅让孩子自己读懂国学，还能加深对国学知识的记忆和理解。
三、图文并茂，版式活泼灵动。本书大字注音的同时配有相应情节的插画，提高孩子自主阅读能力。让孩子轻松愉悦地享受阅读过程，汲取知识。

中华书局经典教育研究中心，中华书局成立的专职、专业、专注的经典教育研究机构，以经典教育出版为工作重点，秉持“弘扬传统文化，服务教学实践”的理念，让中华经典进学校、进课堂、进教材，深入探索中华优秀传统文化与当代教育的结合模式。
中心策划的“中华优秀传统文化”系列教材已成为广东省、山东省、内蒙古自治区、陕西省的地方教材，并为云南省、湖南省、江苏省、四川省、上海市、北京市等二十余省、自治区、直辖市的学校采用，另策划学生、教师读本一百余种，举办数十场全国性的经典教育论坛，获得了教育界的认可。

五言古诗
张九龄
感遇（四首）
王维
青溪
渭川田家
西施咏
丘为
寻西山隐者不遇
綦毋潜
春泛若耶溪
王昌龄
同从弟南斋玩月忆山阴
崔少府
常建
宿王昌龄隐居
孟浩然
秋登兰山寄张五
夏日南亭怀辛大
宿业师山房期丁大不至
李白
春思
下终南山过斛斯山人
宿置酒
月下独酌
韦应物
郡斋雨中与诸文士燕集
初发扬子寄元大校书
寄全椒山中道士
送杨氏女
长安遇冯著
夕次盱眙县
东郊
岑参
与高适薛据登慈恩寺
浮图
杜甫
望岳
赠卫八处士
佳人
梦李白（二首）
柳宗元
晨诣超师院读禅经
溪居
……
五言乐府
七言古诗
七言乐府
五言律诗
七言律诗
五言绝句
七言绝句

雅言传承文明，经典浸
润人生。
2018年9月，教育部、国
家语委印发了《中华经典诵
读工程实施方案》。为满足
广大学生、家长及教师诵读
中华经典的需求，我们策划
出版了“中华经典诵读工程
配套读本”插图版系列图书
。
本系列图书具有以下几
个特点：
1．内容丰富，版本权威
本系列图书涵盖了蒙学
读物、儒家经典、历史名著
、诸子经典、诗文名篇等，
内容丰富。同时，为保证内
容准确，我们采用权威通行
本为版本依据。
《唐诗三百首诵读本》(
插图版)以喻守真《唐诗三
百首详析》(中华书局，
2005年)为底本，同时参考
《全唐诗》等文献，对于部
分存有争议的字词进行了注
释。
2．注音规范，注释精准
为了保证注音和注释的
规范、准确、实用，我们确
定了以下六条基本原则：
1)依据版本，确定文字
；依据文字字义，确定读音
。
2)依据《现代汉语词典
》(第7版)对文字读音进行
标注，《现代汉语词典》中
未收的，参照《辞源》(第3
版)、《辞海》(第6版)等进
行标注。
3)在语音流变中发生变
调的，一律予以变调。
4)对于通假字、古今字
、异体字等，在文字下方统
一添加“▲”予以标注，并加
以注释。同一页中重出的通
假字、古今字、异体字等，
只作标注，不再出注。
5)格律诗中字词的现代
读音与诗歌本身的平仄、押
韵不一致的，一律标注现代
读音，不作临时改读。
6)对于难字、难词、难
句的注释，力求精炼、准确
、易懂。
3．图文并茂，版式活泼
配以必要的图片，图片
与文字力求密切关联，二者
的结合不仅丰富了阅读形式
，还能帮助读者更加深刻地
理解文意。精彩的插图、活
泼灵动的版式设计，让读者
在愉悦的审美中，品味经典
的魅力。
由于时间仓促、水平有
限，错误之处在所难免，恳
请广大读者批评指正。
中华书局编辑部
2018年12月