为更好地挖掘与诠释中华优秀传统文化的内涵及现实意义，彰显并传承其精神及魅力，中华书局推出了“中华优秀传统文化经典诵读”系列。该系列在“中华诵·经典诵读行动”读本的基础上加以修订升级。
本书是“中华优秀传统文化经典诵读”系列之一，依据权威版本收录《周易》全文，并附有拼音，对难字、难词、难句做了精炼、准确、易懂的注释，同时，配备全文诵读音频（以二维码的形式分章节附录），旨在让广大学生、家长和教师通过更便捷的方式，享受更优质的内容、体验更纯粹的诵读。

内容导读
诵读指导
易经上
乾卦（第一）
坤卦（第二）
屯卦（第三）
蒙卦（第四）
需卦（第五）
讼卦（第六）
师卦（第七）
比卦（第八）
小畜卦（第九）
履卦（第十）
泰卦（第十一）
否卦（第十二）
同人卦（第十三）
大有卦（第十四）
谦卦（第十五）
豫卦（第十六）
随卦（第十七）
蛊卦（第十八）
临卦（第十九）
观卦（第二十）
噬嗑卦（第二十一）
贲卦（第二十二）
剥卦（第二十三）
复卦（第二十四）
无妄卦（第二十五）
大畜卦（第二十六）
颐卦（第二十七）
大过卦（第二十八）
坎卦（第二十九）
离卦（第三十）
易经下
成卦（第三十一）
恒卦（第三十二）
遁卦（第三十三）
大壮卦（第三十四）
晋卦（第三十五）
明夷卦（第三十六）
家人卦（第三十七）
暌卦（第三十八）
蹇卦（第三十九）
解卦（第四十）
损卦（第四十一）
益卦（第四十二）
央卦（第四十三）
垢卦（第四十四）
萃卦（第四十五）
升卦（第四十六）
困卦（第四十七）
井卦（第四十八）
革卦（第四十九）
鼎卦（第五十）
震卦（第五十一）
艮卦（第五十二）
渐卦（第五十三）
归妹卦（第五十四）
丰卦（第五十五）
旅卦（第五十六）
巽卦（第五十七）
兑卦（第五十八）
涣卦（第五十九）
节卦（第六十）
中孚卦（第六十一）
小过卦（第六十二）
既济卦（第六十三）
未济卦（第六十四）
系辞上传
系辞下传
说卦
序卦
杂卦

读经典的书，做有根的
人。雅言传承文明，经典浸
润人生。诵读中华经典，是
青少年学习中华传统文化的
有效方式。青少年时期是人
生记忆的黄金阶段，这个时
期诵读一定量的中华经典，
不仅有助于锻炼、提高记忆
力，提升学生的语文素养，
学习做人、做事的基本常识
，更有助于提高学生的思维
水平。
为了满足广大学生、家
长和教师诵读中华经典的学
习需求，顺应时代发展要求
，我们组织相关专家、学者
和一线教师，对原“中华诵·
经典诵读行动”读本进行了
修订升级，推出“中华优秀
传统文化经典诵读”系列。“
中华优秀传统文化经典诵读
”系列在原“中华诵·经典诵
读行动”读本的基础上精选
品种、修订讹误、优化版式
并分章节配备音频二维码，
旨在让广大学生、家长和教
师通过更便捷的方式，享受
更优质的内容、体验更纯粹
的诵读。本系列图书有下述
基本特点：
一、内容系统全面，版
本权威。
本系列图书选取蒙学经
典、儒家经典、诸子百家、
诗文经典等内容。有些经典
内容过多，则选择那些流传
较广、思想深刻且满足学生
学习之需的篇章编成选本。
《周易诵读本(升级版)》
以周振甫《周易译注》(中
华书局，1991年)为版本依
据，并参照其他版本略有调
整。
二、导读言简意赅，诵
读专业科学。
每本图书的正文前都有“
内容导读”和“诵读指导”。“
内容导读”包括对经典的成
书过程、作者和作品思想等
方面的综述，“诵读指导”则
请播音专业的专家从朗诵角
度对每本书诵读时的语气、
重点和感情变化等进行指导
。
三、大字拼音，汪释买
用。
正文原文采用19磅楷体
大字，符合学生阅读习惯，
保护学生视力；为了保证注
音和注释的规范、准确、实
用，我们确定了以下六条基
本原则：
1．依据版本，确定文字
；依据文字字义，确定读音
。
2．依据《现代汉语词典
》(第7版)对文字读音进行
标注，《现代汉语词典》中
未收的，参照《辞源》(第3
版)、《辞海》(第6版)等进
行标注。
3．在语流中发生变调的
，一律予以变调。
4．对于通假字、古今字
、异体字等，在文字下方统
一添加“▲”予以标注，并加
以注释。同一页中重出的通
假字、古今字、异体字等，
只作标注，不再出注。
5．格律诗中字词的现代
读音与诗歌本身的平仄、押
韵不一致的，一律标注现代
读音，不作临时改读。
6．对于难字、难词、难
句的注释，力求精练、准确
、易懂。
四、有声经典，轻松获
取。
全套图书配有由专业播
音员、配音演员诵读的全本
诵读示范音频资料，并以二
维码的形式分章节附录，方
便随时使用。
关于本系列图书的使用
，我们的建议和体会是：小
切入，长坚持，先熟诵，后
理解，家校共读出成效。
本系列图书，从经典著
作版本的选择到文本注音、
注释的审定，都力求做到精
准，但错误之处在所难免，
敬请专家和读者批评指正。
中华书局编辑部
2020年7月