本书依据统编教材每个单元的写作任务，将写作实践的每个步骤进行细化，分别设计了“起步准备”“素材搜索”“中考回应”“作文提档”“动手作文”等栏目。“起步准备，为大家提供必要的写作知识；“素材搜索”，为大家提供各类名言、热点、时文、佳作等写作素材；“中考回应”，紧密联系中考，有真题呈现、名师导写、考练连线、满分作文、真题备练等栏目，并请名师对满分作文进行评点与赏析；“作文提档”，针对大家平时的写作问题，结合具体的病文，进行修改与提格，以期达到在学会修改中提高写作水平的目的；“动手作文”，模拟课堂情境，以师生商讨的形式，问难解疑，帮助大家顺利完成写作任务。

第一单元 新闻写作
素养目标
技法准备
名作赏读
“神舟十三号”载人飞船返回舱成功着陆
北京冬奥会最耀眼的一枚金牌
写作实践一自命题作文(写一则消息)
马龙刷新我校50年的跳高纪录
我校师生课外阅读量逐年提升
“滴水公益”开展冬衣募捐活动
挥洒运动激情放飞青春梦想
我校作文教学水平迈上新台阶
写作实践二 自选作文(写一则新闻)
感激师恩·茁壮成长
心随声动青春飞扬
人是要有一点精神的
齐心协力追逐梦想
万米红霞
第二单元 学写传记
素养目标
技法准备
名作赏读
鲁迅自传
托尔斯泰传(节选)
写作实践一片段作文(自传)
我的自传
说说我自己
这就是我
写作实践二 自命题作文(家人小传)
我的“全能老爸”小转
这双手
絮絮叨叨的奶奶
她的小心思
写作实践兰 自命题作文(同学小传)
我的同学
老马正传
普通的“普通人”
第三单元 学习描写景物
素养目标
技法准备
名作赏读
绿
写作实践一片段作文(校园一景)
校园一景(一)
校园一景(二)
校园一角的景物
校园里的爬山虎
写作实践二命题作文(窗外)
窗外(一)
窗外(二)
窗外(三)
写作实践三半命题作文(我爱 季)
我爱秋季
我爱冬季
我爱夏季
第四单元 语言要连贯
素养目标
技法准备
名作赏读
鞋的故事
老人与荷
写作实践一重写语肇(爸爸对待工作、家人
热爱工作的爸爸
我的爸爸
写作实践二命题作文(节日)
节日(一)
节日(二)
节日(三)
写作实践三 自命题作文(某次动手做事的经历)
今年春节我当家
我学会了做饭
包饺子
第五单元 说明事物要抓住特征
素养目标
技法准备
名作赏读
民间小故宫
扇子
写作实践一片段作文(坎儿井)
我叫坎儿井
地下智慧工程——坎儿井
写作实践二 自命题作文(介绍某一建筑)
迎江八卦楼
延安的窑洞
青岛栈桥
写作实践三命题作文(我的生活少不了它)
我的生活少不了它(一)
我的生活少不了它(二)
我的生活少不了它(三)
我的生活少不了它(四)
第六单元 表达要得体素养目标
技法准备
名作赏读
陶校长的演讲
富有的是精神
写作实践一修改发言稿
班会发言稿（一）
班会发言稿（二）
写作实践二应用文写作（写邀请函）
行知中学“环境保护月”活动启动仪式邀请函
培英中学“环境保护月”活动启动仪式邀请函
培英中学“环境保护月”活动启动仪式邀请函
育才中学“环境保护月”活动启动仪式邀请函
写作实践三应用文写作（写倡议书）
保护校园环境倡议书
保护自己，关爱他人
“共享单车·共享文明”倡议书
做环境保护的传播者、践行者