本书择优遴选佳作，均从“小人物”入手，以“微视角”讲故事、传真情，弘扬正气，传播正能量，内容涉及疫情防控、脱贫攻坚、乡村振兴、抗洪抢险等各个方面，集中展现出新时代青年学生的家国情怀与责任担当。全书题材丰富，既生动可读，又贴近实际，具有一定的感染力。

行·奋战“疫"线
传承
春“疫”阑珊
点点星光
风雨中坚守
光
倔强地等待
坚守
你也是逆行者
誓言
外人
网
学勇
医者仁心
践·责任担当
八月，未央
堤坝
艰难抉择
勇士
绿墙在延伸
那一抹明媚的笑
我们都是大禹
战长堤
追光
微光
班规
那个夏天
泉乡村里有大山
王南北的“新车”
思·乡村新局
头雁领飞
驻镇女书记的帮扶情
雏鹰展翅
创业园
春天
村守
大张村的第一书记
二叔和村支书
徽章
回家路上的惊喜
羁绊
老于
老张的高邮湖
另一个世界
梦迟归路赊
贫困打不倒顽强的他
书中的映山红
水果摊
人情与规则
身影
小张的变化
信念的力量
走出苇荡
走进黄土地
书记的泪光
学·初心激荡
老鹳鸟
心怀家国家风犹存
尺寸
齿轮
科研之路
轮椅上的艺术梦
生活的品相
踏雪
天亮了
王导的一天
心中的希望与光
悟·花开逐梦
踩在心上的山路
多出来的三个桶
风动云泛潋墨华
老段的菜园子
玫瑰土地
青山绿水的守护者
清晨照进来的第一束光
张三麻子
滋味
最美的花环

党的十八大以来，以
习近平同志为核心的党中
央站在党和国家事业发展
薪火相传、后继有人的战
略高度，对青年学生成长
成才提出了一系列富有创
见的新思想新观点新论断
新要求。习近平总书记多
次强调，青年要成长为国
家栋梁之材，要读万卷书
、行万里路，既多读有字
之书，也多读无字之书，
注重学习人生经验和社会
知识，注重在实践中加强
磨练、增长本领。习近平
总书记指出，要重视和加
强第二课堂建设，重视实
践育人，坚持教育同生产
劳动和社会实践相结合，
广泛开展各类社会实践，
让学生在亲身参与中认识
国情、了解社会，受教育
、长才干。这些重要论述
，为当代青年成长成才道
路标定了鲜明的时代坐标
和实践指向。
合肥工业大学坚持把
培养高素质人才作为核心
使命，不断深化教育教学
改革，既注重发挥第一课
堂主渠道作用，也重视和
加强第二课堂建设，推动
“两个课堂”相互融合，着
力构建更高水平的人才培
养体系。学校在深入实施
“立德树人、能力导向、
创新创业”三位一体教育
教学集成体系的基础上，
持续推进“第二课堂成绩
单”建设，将其纳入人才
培养顶层设计，明确学生
第二课堂毕业标准，“第
二课堂成绩单”成为学生
毕业“硬指标”。在长期的
探索实践中，学校十分注
重发挥社会实践的育人功
能，把开展社会实践作为
加强和改进大学生思想政
治教育、促进德智体美劳
全面发展的重要途径，纳
入“第二课堂成绩单”模块
架构。不断拓展学生社会
实践平台和路径，为学生
参与社会实践创造更多机
会、提供更好条件，构建
了以暑期“三下乡”、寒假
“返家乡”、社区报到、“
工大青年先锋行”大学生
支教计划等为主体的实践
育人体系。学校数以万计
的青年学生走进企业社区
、乡村田野，广泛开展理
论政策宣讲、教育关爱、
医疗服务、科技支农、乡
村振兴等实践活动。社会
实践经历和体验成为许多
青年学生“大学最难忘的
回忆”。
过去的两年，学校在
疫情防控常态化形势下扎
实开展假期“返家乡”实践
活动。广大青年学生深入
实际、深入基层、深入群
众，以自觉行动助力疫情
防控，打赢脱贫攻坚战，
服务乡村振兴战略，在推
进新冠肺炎疫情防控和经
济社会发展的生动实践中
贡献青春力量，并取得丰
硕的实践成果。在开展社
会实践活动的同时，同学
们坚持以实践为中心的创
作导向，扎根人民群众，
立足家乡建设发展，深入
基层一线，创作出了一批
主题鲜明、有品质、有温
度的微小说作品。为了更
好地凝练实践成果，彰显
育人价值，我们从2020
年、2021年学生在社会
实践活动中创作的众多微
小说作品中，遴选出部分
优秀作品编辑成书。本书
共分为“行·奋战‘疫’线”“践
·责任担当”“思·乡村新局”
“学·初心激荡”“悟·花开逐
梦”五个篇章，内容涵盖
疫情防控、脱贫攻坚、乡
村振兴、抗洪救灾、支教
帮扶等多个方面。作品力
求通过“小人物”“微视角”
讲故事、传真情，鼓舞人
心，弘扬正气，传播正能
量。
在编辑的过程中，我
们发现当前大学生社会实
践活动成果以调研报告等
形式居多，文学创作类较
少，结集出版的更为鲜见
。特别是以社会实践体验
感悟为基础创作文学作品
，对于工科学子来说本身
就是难能可贵之事。尽管
学生的作品略显生涩稚嫩
，但透过这些饱含深情的
文字，我们依然能够感受
到新时代青年学生炽热的
家国情怀和强烈的责任担
当。希望本书的出版能为
大学生社会实践成果转化
提供有益的借鉴。由于创
作及编辑时间仓促，本书
难免存在一些缺陷和不足
，恳请广大读者提出宝贵
意见和建议。
编者
2022年5月

立足家乡建设发展，深入基层一线，创作出了一批主题鲜明、有品质、有温度的微小说作品。
透过饱含深情的文字，我们能够感受到新时代青年学生炽热的家国情怀和强烈的责任担当。
本书的出版能为大学生社会实践成果转化提供有益的借鉴。

传承
毛凌峰 陆星宇
“您好，请出示健康码。”我对一名从我身旁走过的老人说道。
老人停下脚步，并没有拿出手机，只是回头望了望我。
“爷爷，给我看下您的健康码。您手机上申请健康码了吗？”看着老人一脸茫然的样子，我快步走到他的面前，“没有的话，我可以帮您申请一下。”
我向老人说明健康码的用处，经过他的同意后，用他的手机申请了健康码。我把手机还给了他，说道：“现在新冠肺炎疫情严峻，出入小区需要给我们看您的健康码，也请您戴好口罩，保护好自己。希望您能理解。”
“好的好的。好孩子，现在外面闹得很，你也多注意注意。”老人家点了点头，离开了。
2020年，注定是让我终生难忘的一年。一场突如其来的新冠肺炎疫情完打破了本该正常的生活。欢声笑语不再，原本繁华的街道只剩下风随心所欲地呼啸而过。口罩一下子变成了生活必需品，人们外出戴上了口罩，绝大多数时候居家自保，一时间，人心惶惶。口罩盖住了口鼻，出门的日子少了，情感的维系也淡了许多。我的家庭亦如此。
危难之际，总是会有千千万万的逆行者站起来。他们或是抗疫一线的医生，或是基层管理人员，他们一起维护社会正常秩序，构筑起血与精神的长城。我的父亲便是逆行者之一。几天前，我得知社区正在招募志愿者，没有过多犹豫便报了名，在课余时间参与社区的志愿服务。扪心自问，我也曾为自己的安全担忧，新冠肺炎是如此可个白，但那些逆行者们都没有畏惧，我哪能害怕？我很高兴自己能成为一名志愿者，能为更多的人服务，尽我所能作出更多贡献。查码测温是我每天的工作，虽简单平凡，在我眼中却意义非凡。我遇到过没有健康码，甚至没有手机的老人，我或帮忙申请，或做好登记、查实工作。我也遇到过不配合甚至试图硬闯小区的人，也有可靠的保安叔叔与社区工作人员前来解决争端。在疫情期间，我不再是碌碌无为，我为抗疫做出了贡献，虽然这份贡献略显绵薄，但至少我也在努力。
“妈，我回来了。”我推开家门，却没得到回应，“妈？”
“啊，是凌儿回来了呀。”许久，母亲才从内间出来，“妈再做道菜，咱就吃饭了哈。今天还顺利吧？”
“嗯，挺好的。”我回应道。我放下背包，走进卧室，发现父亲的照片又被拿下来了。我拿起照片，轻轻抚摸了下父亲的脸庞，便放回原位……
我的母亲是一名小学老师。虽然已经开学，但受疫情影响，母亲工作的小学采取了线上教学的模式。线上教学并不代表着工作量的减轻。我还记得前些天，线上考试之后，有些学生的成绩不是很理想，母亲一个个地给家长们打电话，希望他们督促自己的孩子在家学习。线上教学没有面对面的交流，母亲很无奈，但也只能笑谈自己自说白话讲课的尴尬。学生们不听课，老师们也没有办法。现在的教学模式本就是被动接收知识的过程，遇到三心二意的学生，母亲也是无可奈何，也只能做好自己所能做的工作。这些天，经常能听到母亲持续不断的微信提示音。为了顺利开学，学校也是煞费苦心。在与母亲茶余饭后的闲谈中，我了解到他们采取了复课补差、亮码进校、钉钉上报安全情况等方式确保学生们学习与安全两不误。我们大学以后估计也会这么做。不知道这么久的时间未相见，大学同学们是否安好，是否被这新冠肺炎疫情所恼？
“我们学校要线下上课了。”母亲边烧菜边说道，“妈妈之后不能给你做中饭了，你就去你小姨家吃，我已经和她说过了。”
我点了点头，说道：“晓得了。”
第二天志愿服务结束后，我向着小姨家走去。路过的2号楼的门卫大爷刚好看到我，热情地向我打招呼：“干了一上午了，忙坏了吧，小姑娘？辛苦了呀。”我微笑着摇了摇头，向大爷问候了一声便继续往小姨家走了。
小姨对我很热情，做的饭菜也合我的口味。她和我聊着家常，还时不时和一旁的妹妹讲：“好好读书，像你姐姐一样考个好大学。”我笑而不语。
“凌儿，你现在是不是还在做志愿者？现在这环境，干这个多危险啊！想想你父亲，好好的一个医生，都是因为……”像是突然意识到说错了什么，小姨顿了一下，尴尬地接着说道，“注意安全，特殊时期，保护好自己。会过去的，都会过去的。”说罢，她便去厨房收拾东西了。
我愣了愣，泪水不住地涌了出来，像是在心头的什么东西被打破了。恍惚问，似乎他的身影就在我的眼前，而我正追随而去。“姐姐，你为什么哭了呀？”妹妹天真的声音将我拉了回来，看着她疑惑的样子，我噙着泪水，摸了摸她，回道：“没事。”
若是父亲知道我这般做，他也会欣慰吧。
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