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内容推荐 本书聚焦核心素养培育,立足小学英语校本课程建设,深度剖析深度学习在小学英语学习阶段的重要意义。全书共六章,以重庆市沙坪坝区几所小学联盟实施的小学英语“TDL”校本课程改革为载体,从校本课程的建设、实施和评价等方面进行系统阐述,提炼了深度学习实践创新模型,为国内小学英语课程研究提供了丰富的素材和经验。 目录 第一章 深度学习与“TDL”校本课程建设 第一节 小学英语校本课程建设现状 第二节 深度学习与核心素养培育 第三节 深度学习与“TDL”校本课程建设 第二章 “TDL”校本课程的体系构建 第一节 “TDL”校本课程构建基础 第二节 “TDL”校本课程体系构建 第三节 “TDL”校本课程构建特点 第三章 “TDL”校本课程:“单元主题式”深度学习 第一节 “单元主题式”深度学习释义 第二节 “五课一图”教学模型 第三节 “五课一图”教学案例举隅 第四章 “TDL”校本课程:“团队互助式”深度学习 第一节 “团队互助式”深度学习释义 第二节 “团队互助式”深度学习模型构建 第三节 “团队互助式”深度学习资源共建共享 第五章 “TDL”校本课程:“项目菜单式”深度学习 第一节 “项目菜单式”深度学习释义 第二节 “项目菜单式”深度学习模型构建 第三节 “项目菜单式”深度学习案例举隅 第六章 “TDL”校本课程管理与评价 第一节 “TDL”校本课程管理 第二节 “TDL”校本课程评价 第三节 “TDL”校本课程实施效能分析 参考文献 |