英才教育是实现拔尖创新人才培养的关键路径。当前，国际上一致认为中学阶段是英才培养的基础和关键阶段。优化英才教育政策制度是解决英才教育问题的可行路径。本书聚焦于国际上中学阶段的英才教育，从英才中学制度的历史嬗变、英才中学的发展特征以及英才中学制度的学理争论三个维度比较中国、德国、英国、美国、日本和韩国的英才中学制度内容。在比较的基础上，分析英才中学制度背后的价值逻辑以及英才中学制度设计的具体路径。

蒋洁蕾，1987年生，浙江嘉兴人，教育学博士，现就职于绍兴文理学院教师教育学院，主要从事英才教育、课程教学等方面的研究，主持与英才教育相关的省部级课题2项、市厅级课题4项，发表相关论文10余篇。扎根于英才教育实践，担任绍兴文理学院卓越教师养成班——“祖楠班”班主任，将英才教育的理论成果运用于教师教育人才培养过程之中。开发“英才教育”选修课，通过课程的方式传播英才教育理念，提高未来教师英才识别、培养的意识与能力。

绪论
第一章 中国重点中学制度
第一节 中国重点中学制度的历史嬗变
第二节 中国重点中学的发展特征
第三节 中国重点中学制度的学理争论
第二章 德国文理中学制度
第一节 德国文理中学制度的历史嬗变
第二节 德国文理中学的发展特征
第三节 德国文理中学制度的学理争论
第三章 英国文法中学和公学制度
第一节 英国文法中学和公学制度的历史嬗变
第二节 英国文法中学和公学的发展特征
第三节 英国文法中学和公学制度的学理争论
第四章 美国学术高中制度
第一节 美国学术高中制度的历史嬗变
第二节 美国学术高中的发展特征
第三节 美国学术高中制度的学理争论
第五章 日本超级科学高中制度
第一节 日本英才教育制度的历史嬗变
第二节 日本超级科学高中的发展特征
第三节 日本超级科学高中制度的学理争论
第六章 韩国英才中学制度
第一节 韩国英才中学制度的历史嬗变
第二节 韩国英才中学的发展特征
第三节 韩国英才中学制度的学理争论
第七章 英才中学制度的综合审视
第一节 英才中学制度的价值追求
第二节 英才中学制度的内容设计
参考文献