本书主要围绕日语及汉语（普通话及粤方言）的存在型时体问题，以“シ亍亻儿”为研究基盘，在分析语料的基础上，按照进行体与反复体、结果体与达成体的研究顺序，对各时体范畴的时体标记、分布位置、与动词的连用情况、使用特征等进行考察与分析，总结日语与汉语（普通话及粤方言）之间的差异，并对日语及汉语（普通话及粤方言）存在动词的语法化问题进行对比研究，指出不同语言中存在动词的语法化有着程度上的差异。

吴婷，日本关西外国语大学语言文化博士，曾先后任职于北京外国语大学佛山研究生院、广州科技职业技术大学，研究方向为中日语言文化比较、第二语言习得。

笫一章 绪论
第一节 研究目的与背景
第二节 先行研究及课题
一 时体
二 存在型时体
三 先行研究的研究课题
第三节 本书的构成
第二章 理论框架及研究方法
第一节 本书的理论框架：时体系统与动词分类
一 时体系统
二 动词分类
第二节 研究方法
一 本书所采用的研究方法
二 本书所使用的研究语料
第三章 日语及汉语的进行体
第一节 进行体的分类：事态进行体与期间进行体
第二节 日语及汉语的进行体
一 时体标记及分布位置
二 与动词的连用情况
第三节 进行体问题的相关讨论
一 事态性及期间性
二 汉语普通话的进行体标记
三 汉语粤方言的进行体标记
四 日语、汉语普通话、粤方言中进行体标记的事态性与期间性
第四节 “主体动作非过程性动词”的相关表达：“进行体”抑或“反复体”
第四章 日语及汉语的反复体
第一节 反复体的特征及分类
一 反复体的特征
二 反复体的分类
第二节 日语及汉语的反复体
一 时体标记及分布位置
二 与动词的连用情况
三 与词汇手段的结合程度
四 反复体的类型
第三节 反复体问题的相关讨论
一 反复体与持续性各阶段的内在关联
二 反复体与进行体的关联
第五章 日语及汉语的结果体
第一节 结果体的特征
第二节 日语及汉语的结果体
一 时体标记及分布位置
二 与动词的连用情况
第三节 结果体问题的相关讨论
一 结果体的范围
二 对于变化的观察视角
三 从观察视角差异看变化动词的分类：“R型动词”与“非R型动词”
第六章 日语及汉语的达成体
第一节 达成体的特征及分类
一 达成体的特征
二 基于效力差异的两种达成体类别
第二节 日语及汉语的达成体
一 时体标记及分布位置
二 与动词的连用情况
第三节 达成体问题的相关讨论
一 达成体与动作/事件的界限点
二 从“R型动词”与“非R型动词”看日语及汉语的达成体
三 达成体与结果体
第七章 日语及汉语中的存在动词语法化问题
第一节 语法化
第二节 语法化路径
一 日语存在动词的语法化路径
二 普通话存在动词语法化路径
三 粤方言存在动词语法化路径
四 不同的语法化路径
第三节 语法化的不同阶段
第四节 日语及汉语存在型时体标记的语法化程度差
第八章 结语
第一节 总结
第二节 后续研究课题
一 对“シテイル”相关时体问题的深入探讨
二 对汉语普通话与方言时体问题的深入研究
三 面向日本汉语学习者的汉语时体教育问题
第三节 写在最后
参考文献
语料来源

“学問の生活に入るとい
うことは、たとえて言うと
、修道院や僧院に入るよう
な覚悟、俗世の価値観とは
別の世界に入るぐらいの覚
悟がないと、やっていけま
せん。”
此句为本人入学前机缘
巧合所见。书山有路，学海
无涯，此句点明了于学问世
界之中探索的艰辛。本人有
幸，在一生中能有那么一段
时间，得以尽情地在学问的
世界里遨游，本书就是于那
几年内探索而得的产物。
对于时体问题的研究由
来已久。人生活于空间与时
间之中，因此这两类概念在
人的认知里占据十分独特的
地位，这种独特反映到语言
表达之中，使得空间表达与
时间表达不管在哪种类型的
语言中，都是十分重要的语
言表达，时体表达便是其中
之一。而由于空间概念与人
的身体经验关系更为密切，
语言表达会从具体的空间领
域投射到抽象的时间领域之
中。
本书主要从“存在型时体
”这一研究视角，对日语与
汉语的时体问题进行探索。
该概念本来是日语语言学中
的一个概念，由于日语存在
动词“イル”“アル”语法化后
的形式“シテイル”“シテア
ル”在日语时体表达中十分
活跃，尤其是前者，在日语
时体系统中占据了十分重要
的位置，近年的研究中“存
在型时体”这一概念被正式
提出。“存在动词”语法化后
的形式与时间表达相关这一
现象，在多种语言之中都存
在。因此笔者认为将这一概
念导入到语言对比研究之中
是有一定意义的，这也是本
研究的起点。在本书之中，
笔者还就持续性的内部属性
（事态性与期间性）、进行
体与反复体的关系、日汉存
在动词的语法化差异等问题
，提出了自己的一些拙见。
不足之处，请诸位前辈、专
家、同行批评指正，不吝赐
教。
一路行来，感谢恩师益
岡隆志老师、靳卫卫老师的
谆谆教诲，感谢贾卉老师与
户毛敏美老师给予的爱与支
持，感谢一路行来所遇的师
长、养育我的父母、陪伴我
的朋友，在诸位的教导、鼓
励、爱护与支持下，我才有
勇气与动力完成本研究。另
外，还要感谢本书的编辑王
玉霞老师和李淼老师，他们
对本书的出版提供了极大的
帮助。