本书的作者是由日本筑波语言技术教育研究所所长三森由利加，他通过讲解如何运用逻辑沟通法，让孩子学会在日常生活中进行沟通的50种技巧。本书共分为“基础篇”“实践篇”和“应用篇”三个部分。在“基础篇”中，作者展示了在生活中最常见的场景中应该如何表达，包括打招呼、拜托他人、感谢他人等。在“实践篇”中，作者介绍了如何阐明自己的理由和意见，如何运用“5W1H”进行说明等。在“应用篇”中，作者让孩子学会做演讲、做采访、做说明、做描述、做汇报等，帮助孩子成为社交小能手。

三森由利加：出生于日本东京。1981年于日本上智大学德语专业毕业。1990年开设筑波语言技术教室。2001年更名为筑波语言技术教育研究所。
三森由利加曾在德国和多国学生一起接受教育，他认为想要获得立足于国际社会的语言交流能力，需要对母语进行技术训练，因此创办了筑波语言技术教育研究所。他独自编写教材并开设相关课程，使学生具备逻辑、分析、辩证的思维方式与理解能力，并掌握写文章的本领。课程对象涵盖幼儿园、小学、中学、大学的学生及教师，以及企业职员、体育运动员和教练等

基础篇
1 打招呼时该如何表达？
2 拜托别人时
3 正视对方的眼睛讲话
4 谢谢，可是
5 你在说谁（的事）？
6 “大家”是谁？
7 “那个”是哪个？
8 把话完整地讲到最后
9 “不知道”“没什么”是什么意思？
10 “稍微有点儿事”是什么意思？
11 凡事都用“之类”做后缀
12 ××左右
13 为什么？怎么会？
14 ××该怎么办？
15 那个怎么样啊？
16 不要答非所问
实践篇
17 是喜欢，还是不喜欢？
18 站在对方的立场换位思考
19 把讲话内容分成“123……”的顺序记述
20 想从事什么职业，不想从事什么职业？
21 你喜欢哪边
22 你选哪个？
23 “5W1H”
24 我想要xx
25 我需要xx
26 理由的内涵：有趣的内涵
27 据说xx：是事实，还是意见？
28 说出自己的意见：赞成或反对①
29 说出自己的意见：赞成或反对②
30 的确如此……不过……：反驳之前先接受别人的意见
应用篇
31 接听留言
32 给人留言
33 做演讲
34 做采访
35 接受采访
36 做说明：指路①——集合场所
37 做说明：指路②——我家在这里
38 做说明：桌子的排列位置
39 做说明：远足需要准备的零食
40 做说明：露营的准备
41 做描述：我的铅笔盒
42 做描述：法国国旗
43 做描述：遗失物
44 做描述：朋友的着装
45 做汇报：放学后做的事
46 做汇报：紧急联络
47 做汇报：事故报告
48 做汇报：暑假旅行
49 认知：转换视角①——电影·猫
50 认知：转换视角②——小红帽
“语言技术教室”是这样的教室
写在最后
推荐语

不知道你有没有过这
样的疑问：“怎样才能成
为能说会写、善于表达的
人呢？”有的人说话很得
体，有的人说话很易懂，
也有的人表达自己观点时
清晰有序……你会不会觉
得一个人语言表达很出色
，是因为他拥有特殊才能
呢？如何才能获得这种能
力呢？如何把自己的想法
准确易懂地传达给对方，
或是把自己的观点用富有
理论性和知识性的语言传
递给别人？本书为希望拥
有这些能力的父母和孩子
们专门设计了语言训练法
，结合插画逐一做出介绍
。
所谓“逻辑沟通法”，
简单说就是进行基于伦理
常识的判断、思考后做出
的表达和沟通。在商务交
流繁忙的当今世界，逻辑
沟通法被格外重视。实际
上，逻辑沟通这项技能并
不是商业人士才需要具备
的，在日常的家庭教育和
学校教育中，孩子也应该
逐渐掌握这项能力。
在欧美诸国，为了让
孩子们掌握逻辑沟通力，
会专门开设“语言技术教
育”课程，让孩子们切实
获得这一技能。语言技术
，简单来说就是运用语言
达到目的所必要的技术。
笔者的初中和高中时期是
在德国度过的，在德语课
，也就是德国的语文课上
，也会把语言技术作为教
学的基础。当孩子们完成
小学到高中的语文教育时
，几乎每个人都能掌握讨
论问题、发表观点、写说
明文、写记叙文、做报告
甚至写论文等各种写作技
能。不仅如此，通过这种
技能教育，孩子们还掌握
了独立思考能力、分析能
力、解释能力、批判质疑
能力等更高一层的思维能
力。可以说，当孩子们步
入社会后，以上这些在学
校所学的语言技术和逻辑
沟通能力才是最重要的生
存技能。
说话、写文章，其实
和弹钢琴、踢足球遵循同
一个道理。如果我们希望
自己的钢琴、足球水平有
所提高，要做的就是找到
合适的老师、教练，不断
学习新技能，并通过反复
练习真正掌握这些技能。
语言表达也一样，想让自
己的言谈书写达到更高的
水平，也是需要掌握技巧
的。而掌握这些技巧的方
法也与弹钢琴、踢足球同
理，找对方法并不断练习
，就可以提高自己的沟通
技能。
逻辑沟通这项技能相
比其他，可以说是社会生
存中最重要的技能，在日
常生活的各个方面都会起
到积极作用。因为人类社
会就是用语言交流的社会
。我们所掌握的听、说、
读、写，这些所有获取信
息和进行交流的方式都是
通过语言进行的。不仅如
此，我们在进行思考的时
候，也必不可少地需要用
语言来完成。无论在家庭
、学校还是职场，在生活
中的每一时刻都能准确顺
畅地表达自己想法的人，
其人生也必然会随之变得
更加丰富充实。