本书充分围绕临床，讲述儿童发育行为的评估、影响因素，常见心理行为问题，发育与行为障碍，预防保健与康复治疗方法等，在疾病防治、病房门诊管理、健康护理等各方面体现对儿童心理行为的关注。在上一版的基础上进一步更新诊治观点及进展，深入浅出，可供儿科医生及儿童保健专业从业人员学习参考。

金星明，主任医师、博士生导师。毕业于上海第二医科大学（现为上海交通大学医学院）；曾赴澳大利亚悉尼大学、美国威斯康星医学院、比利时根特大学做访问学者，主攻发育与行为儿科学。中国发育行为儿科学创建人，曾任上海儿童医学中心儿童保健与发育行为儿科主任，现任上海浦滨儿童医院院长。
我国著名的发育行为儿科学专家，擅长儿童发育行为问题或障碍的评估、诊断、咨询和治疗，具有近50年的临床诊治经验。2011年在我国建立发育行为儿科学专业；近年来积极推行儿童注意缺陷多动障碍的医教结合。曾担任上海市环境医学与儿童健康重点实验室副主任，中华医学会儿科学分会第一任发育行为儿科学组组长，中华医学会儿科学分会儿保学组委员，中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会副主任委员。曾主持和参与世界卫生组织和联合国儿童健康基金会、上海市教委等重大课题研究，其中“新生儿听力筛查及干预的研究”获国家科技进步奖二等奖。主编《发育与行为儿科学》和《发育行为儿科手册》。

绪论
第一章 各年龄期儿童的发育与行为
第1节 胎儿和新生儿期
第2节 婴幼儿期
第3节 学前儿童的发育与行为发展
第4节 童年中期/学龄期儿童的发展
第5节 青春期的发展
第二章 发育与行为儿科学的理论基础
第1节 行为的生物学及神经学基础
第2节 行为遗传学
第3节 发育与环境
第4节 发展心理病理学
第5节 认知发展
第6节 发育与行为儿科学的核心概念
第三章 发育与行为儿科学的家庭约见和评估
第1节 发育与行为病史
第2节 访谈
第3节 随访
第4节 家庭功能指导
第5节 父母及照养人指导
第四章 发育与行为儿科学的临床评估
第1节 心理测量
第2节 发育与行为评估
第3节 认知发展评估
第4节 语言和言语评估
第5节 社交和情绪评估
第五章 诊断分类系统
第1节 发育与行为障碍的诊断特点
第2节 精神障碍的诊断分类
第3节 疾病的国际分类
第4节 美国疾病诊断和统计分类
第5节 婴幼儿心理和发育障碍的分类
第6节 儿童青少年功能、残疾和健康国际分类
第六章 治疗和处理
第1节 婴幼儿早期健康促进
第2节 早期干预
第3节 儿童心理治疗和心理咨询
第4节 行为矫治
第5节 药物治疗
第6节 特殊教育
第7节 医教整合
第七章 疾病状态下的儿童发育与行为
第1节 遗传性疾病
第2节 代谢性疾病
第3节 神经系统疾病
第4节 感觉系统障碍
第5节 致命性疾病的临终关怀
第八章 儿童常见行为问题
第1节 行为问题处理原则
第2节 喂养和进食问题
第3节 婴儿过度哭吵
第4节 儿童睡眠及睡眠问题
第5节 发脾气和屏气发作
第6节 重复行为和习惯
第7节 脆弱儿童综合征
第8节 拒绝上学
第9节 成瘾行为
第九章 发育与行为障碍的诊断
第1节 诊断流程
第2节 运动障碍
第3节 言语语言障碍
第4节 睡眠障碍
第5节 注意缺陷多动障碍
第6节 情绪、情感和应激相关障碍
第7节 学习障碍
第8节 智力障碍
第9节 进食障碍
第10节 排泄障碍
第11节 破坏性行为或反社会障碍
第12节 性行为障碍
第13节 抽动障碍
第14节 孤独症谱系障碍
第15节 躯体性症状和相关障碍
第16节 儿童自杀意念与自杀
第17节 忽视和虐待
中英文名词对照索引