本书从孩子的性格养成、情商发育、学习能力、生活态度、抗压能力、处理人际关系能力、优秀品质培养等方面着手，讲述亲子关系对孩子成长的重要性。通过大量的生活案例，将国内外心理学家、教育专家的亲子教育理念与实地研究融合在一起，变抽象理论为娓娓讲述，让不同的家庭能够从生动的案例中得到触动和启发。

序章 好的亲子关系让孩子受用一生
父母之爱是为了分离的爱
再忙也要抽时间陪陪孩子
给孩子游戏和成长的空间
父母不必在孩子面前充当权威
在比较中发现孩子的进步
给孩子以成长需要的爱
把赏识当成孩子成长中的需要
疼爱孩子，也要懂得如何责罚
尊重孩子，别扮“监工”
松开手中捆绑孩子的线
第一章 亲子关系攸关孩子的性格养成
让主导型孩子雷厉风行又不目中无人
多听听和平型孩子的心声
让助人型孩子认识到自身的价值
给思考型孩子思考的空间，并鼓励及时行动
培养活跃型孩子的专注力和责任感
帮孩子拔除嫉妒的毒瘤
爸爸妈妈应尊重孩子的人格类型
不要太介意孩子的“顶嘴”
让个性腼腆的孩子有话大声说
第二章 亲子关系左右孩子的情商发育
提高孩子的情商应先由父母做起
让孩子果断决定
让孩子主动表达
教孩子用语言代替哭泣
教孩子学会抵制诱惑
不能迁就孩子的无理要求
绝情的话千万不能说
站在孩子的立场上看问题
点到为止，给孩子留足面子
第三章 亲子关系影响孩子的学习能力
智力发展有规律，避免“填鸭式开发”
别在学习上给孩子施高压
不要将学习暗示为“苦”事
让孩子乐于记忆
让孩子勤于思考
让孩子倾心想象
让孩子热爱学习
爱问没有错，回答有技巧
赏识孩子的兴趣爱好
赏识孩子的好奇心
第四章 亲子关系决定孩子的生活态度
可以不擅长艺术，不能不热爱艺术
让孩子主动承担责任
正确归因，让孩子认清事实
增强孩子的羞耻心
培养孩子成为自己的英雄
告诉孩子可以玩，但作业必须完成
调整好你对孩子的“期望值”
帮孩子树立一个切合实际的目标
第五章 亲子关系影响孩子的抗压能力
给孩子打一剂不完美的预防针
别怕劳动会累着孩子
鼓励孩子遇到困难自己想办法解决
消除孩子心中理所当然被爱的感受
理智爱孩子，主动让孩子吃点苦
让孩子有意识地为自己负责
授权孩子完成最后的决定
让孩子适度面对生活的风雨
第六章 好的亲子关系让孩子更容易处理人际关系
让孩子在游戏中充分感受社会
让孩子尽早了解一些社会规则
鼓励孩子多与人接触
在社会活动中培养孩子的合作精神
让孩子参与家庭大事的讨论
教孩子聪明勇敢地说“不”
教孩子学会与人分享
让孩子学会赞美别人
教孩子专心倾听别人说话
给孩子适当的交友空间
赞赏孩子的人际交往能力
第七章 好的亲子关系能培养孩子的优秀品质
好父母总能发现孩子的闪光点
赞赏孩子的冒险精神
欣赏孩子的善良和有爱心
从生活点滴培养孩子的自信
让孩子讲信用、负责任
以身作则，培养诚实的孩子
让孩子把一件事情坚持做下去
赏识孩子的自我管理能力

家庭是孩子呱呱坠地最
早接触的“社会”，父母是孩
子相处时间最久的“朋友”，
孩子要从家庭、父母那里获
得各种信息，汲取成长所需
的养分。孩子的成长过程离
不开父母的陪伴，他们最享
受和父母在一起的快乐时光
，需要更慈爱的关注、更平
静的接纳、更积极的引领，
需要和父母建立一生的亲密
关系。
心理学家阿德勒说：“幸
运的人一生都被童年治愈，
不幸的人一生都在治愈童年
。”由此看来，养育全面发
展的孩子，家长发挥着极其
重要的作用，拥有其自身都
无法想象的价值。
很多人在当上父母之后
，才会惊讶地发现，原来自
己并不比当年的父母更懂教
育孩子；还会发现，自己仍
然在不知不觉地延续曾经的
教育经历，当年那些被自己
痛恨的做法，依然被施加在
下一代身上。比如，对孩子
因缺乏耐心而大吼大叫；一
心想让孩子考名校；送孩子
去各种各样的兴趣班，生怕
落在别人后面；给孩子落后
于时代的价值观……他们付
出很多很多，却还是常常感
到茫然，像被裹挟在洪流之
中，停不下来。
育儿中要把80%的力气
用在维护亲子关系上，育儿
的本质就是维护好一段亲子
关系，亲子关系没做对，以
后再用力也补不回来。
本书从孩子的性格养成
、情商发育、学习能力、生
活态度、抗压能力、处理人
际关系能力、优秀品质培养
等方面着手，讲述亲子关系
对孩子成长的重要性。通过
大量的生活案例，将国内外
心理学家、教育专家的亲子
教育理念与相关研究融合在
一起，变抽象理论为具体分
析，让不同的家庭能够从生
动的案例中得到触动和启发
。
全面性和与时俱进性是
本书的第一大特点，不仅涉
及了很多传统亲子书籍中包
含的亲子沟通、情绪管理、
智商提升、高效学习等问题
，更涉及近几年社会中出现
的一些新问题，时代性非常
强，给人以深刻启示。实用
、可操作性强是本书的又一
大特点，全书用大部分章节
阐述了各种技巧、方法，而
不是空泛地谈理论或炒作一
些新奇的概念，很多方法、
技巧不仅读起来通俗易懂，
做起来依然简单可行。此外
，本书还融入了笔者的长期
研究与思考成果，相信每一
位读过本书的父母，都会受
益匪浅。

奥地利心理学家阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”可见亲子关系对孩子成长的重要性。国外一家心理医疗机构曾针对七位成功企业家做过一次调查：如果人生可以从头来过，请问哪些事你会做得有所不同？很有趣的是，七个人罗列的答案中都提到的一件事是，希望在儿女还年幼的时候，能多花一点时间陪伴其成长。
本书讲述要养育身心健康、全面发展的孩子，好的亲子关系尤为重要。育儿要把80%的力气用在维护亲子关系上，育儿的本质就是维护好一段亲子关系，亲子关系没做对，以后再用力也补不回来。

父母之爱是为了分离的爱
曾经有人说过：世界上大多数的爱都是为了在一起，只有一种爱是为了分离，这种爱就是——父母爱。在动物世界里，每一个幼崽在该自立的时候都会把它们推出去赶出家门，让它们独立生活。目的是让它们真正地长大成人，开辟自己的生活。
人类亦如此。从怀胎十月，孩子从妈妈的肚子里出来，到孩子断奶、和妈妈分床睡，再到3岁上幼儿园、7岁上小学，接着读初中和高中，然后直到有一天，孩子去了另一座城市读大学，或是出国留学。等到完成学业以后，孩子就开始拥有自己的事业，组建自己的家庭。对父母来说，这就是孩子一步步离开自己的过程，也是孩子一步步成熟、自立的过程。父母是以保护的心态把孩子完全护佑在自己的臂弯里，还是以开放的心态鼓励孩子追求自我，对孩子的成长至关重要。
人们无时无刻不处在一个社会环境中，这就构成了人们社会交往中的人际关系。如果一个孩子无法适应他所在的环境，无法构建良好的人际关系，他不但不能正常地发挥自己的潜能，更不会根据环境调节自己，从而出现环境失调，即因无法适应环境，出现种种生理或心理异常。出现这种问题的孩子，多数都能从童年时期父母的养育方式里找到根源。
张先生是一家企业的人事经理。一天，他在面试新员工的时候，遇见了这样一件“匪夷所思”的事：一个22岁的大四男孩，竟然带着妈妈一起来面试。这个男孩一米八几的个子，看起来又高又壮，但却格外腼腆，始终低着头，不敢直面张先生。
男孩的妈妈把简历给了张先生，然后开始为张先生“推荐”起她的孩子来。张先生几次想问这个男孩问题，都被男孩的妈妈“抢答”了。无奈之下，张先生只能摇了摇头，把男孩和他的妈妈一同请出了房间。
父母总是喜欢在孩子正在努力把事情做好的时候，费尽心思地去帮孩子，这其实是孩子发展时期最大的障碍。最简单的一个例子是，在孩子两三岁开始学习自理的时候，父母会给孩子梳洗、穿衣服，不让孩子自己动手学习，殊不知这样就等于无情地剥夺了孩子的自主权。到处都设置条条框框、告诉孩子不能打破或者弄脏家里的东西、不能接触这个或那个，这样一来，孩子就没有机会练习控制自己的身体，不能学习使用日常生活中的物品，不能遵循好奇心去探索新鲜的事物，许多学习必要生活经验的机会就这样无情地被剥夺了。
如果想要孩子健康地发展，父母就要给孩子一个与孩子年龄相符、释放孩子精力的同时又配合他们心理发展的环境，给孩子充分的自由，让孩子自在成长。这样孩子将来才可能会大有作为。
需要注意的是，给孩子充分的自由，并不等同于对孩子不闻不问、听之任之。给孩子自由，但也不能忽略孩子所犯的每一个错误。父母应该尽可能让孩子自然地成长，提供给他成长所需要的，找出避免他犯错误的方法，当他犯错误后及时帮他总结经验教训。要知道，优秀的父母，不是要包办孩子大小一切事务，而是要告诉孩子生活的经验，然后让孩子独自去尝试、去感受、去总结，这无论对孩子的成长，还是对维系父母与孩子间的亲密关系，都大有裨益。
再忙也要抽时间陪陪孩子
一曲儿歌唱出了不少儿童的心声：“爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我。”可以说，每一个孩子都有这样一个再小不过的渴望，可是即使这样微小的渴望，有时候也得不到满足。
每一个爱孩子的父母，都不应该忘记孩子这个微小的渴望，一定要提醒自己：无论多忙，也要抽时间陪陪孩子。当孩子得到父母全身心的关注时，就算是平静的几小时也会给孩子一生的记忆中留下难忘而又温馨的时刻。
作为家长，想想自己有没有做过这些事：
每天午饭时间问问孩子的情况，向孩子讲述有关自己的事情。
每周抽出一天或半天时间陪伴孩子。
每晚睡前，去孩子房间与他交谈一会儿。
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