1970年3月，清华大学“文革”前招收的后两届学生同时毕业，根据当时“教育革命”的需要，留校800多人充实校办工厂和教师队伍，统称“新工人”。由于“文革”，大学停止招生多年，师资队伍匮乏，新工人好似“及时雨”，缓解了清华大学青黄不接的困难局面。新工人从留校至今已经超过50年，把一生献给了清华大学的教育事业。他们向老教师老干部老工人学习，向实践学习，奋发进取，逐渐成为各方面的骨干，推动了清华大学的发展，起到承上启下、继往开来的作用。

难忘汶川地震那10天的工作
我和中国近代建筑的机缘
坚守清华工程教育培养“工业通才”的传统
我为祖国“存”石油
我确实是一个“新工人”
身负使命精心耕耘
我的清华时光（1970—1988年）
做一块铺路石——回顾创建公共管理学院
向两届总书记的汇报
行政工作中的一颗螺丝钉
在9003工厂工作那些年
学术生涯的三次选择
我的科研经历
清华大学现代远程教育历程
砥砺图精追求完美
校办厂工作22年的情结
90周年校庆建成校史展览馆始末
影响我半个多世纪的清华篮球队
材料科学与工程系的成立及教学改革
在工程实践教育中拼搏与奉献
和学术大师共事，创建世界一流学科
努力做好组织交给的每一份工作
南国紫荆亦芬芳——到深圳异地办学
四十春秋多离别的一家子
“新工人”的教师生涯
“你将成为人类的一个思想”——难忘恩师童诗白先生
站上美国大学领先奖答辩台的清华人
龙山涪水 峥嵘岁月——献给绵阳分校的“新工人”
绵阳分校纪行
从教学一线到教学管理岗位
我与清华的一生缘
三十年河东三十年河西
创办软件学院的岁月
我与中文信息处理的不解之缘
支援西部教育那些年
从“新工人”到中国工程院院士
一个“新工人”的足迹
我的退休庆贺会
一个非典型“新工人”的经历和思考
教书育人50年，平凡岗位尽责任
乘火车赴丹麦留学那些事
努力创出清华出版社的品牌
栉风沐雨行远自迩——我的清华之路
与数学为友
在工字厅的日子
一块砖——后勤工作大有可为
附录一 清华世纪鼎和零零阁
附录二 1965年院系名单及0字班、00字班班号
附录三 1970年留校毕业生（新工人）名单
附录四 系名全称简称对照表
编后记

贺美英
清华园里的“新工人”是
清华大学历史上很有特色的
一群人。1970年，清华在
1964级、1965级两届毕业
生中同时留下800多人参加
学校工作，时称“新工人”。
半个世纪以来，他们与老教
师一起，在学校的教学、科
研、管理及社会服务等各个
岗位上努力工作，起到了承
上启下的重要作用，为改革
开放以来清华探索与建设世
界一流大学作出了自己的贡
献。“新工人”这一批教师与
共和国一起成长，经历了清
华从20世纪60年代以来的
一段历史，将其记载下来对
保存清华校史是很有意义的
。因此，我非常支持他们写
回忆文章，这不仅是个人的
回忆，也是学校历史的回顾
，这很重要。现在编辑出版
《继往开来——清华园里“
新工人”》这本书，这是一
件令人高兴的事。
“新工人”这一批教师入
学和留校工作时，我正在清
华校团委和学校主管学生工
作的领导岗位上，所以对他
们中的不少人都认识并有所
了解。我看到了他们成长进
步、始终努力奋斗和不断取
得成绩，看到他们参与清华
的建设和发展并发挥了很好
的继往开来作用，这是一个
奋发有为的群体。这本书记
录了这批教师在清华参加工
作后亲身经历的一些事情与
感悟，是真实生动的历史。
之所以我认为这个回忆录有
意义，是因为文章中不仅叙
述了曾经的工作往事，可以
看到清华在那个历史时期的
缩影，而且显现出他们在人
生历练后的真实感受，以及
对事业、对清华的真挚情感
。他们的回忆是那个时代的
记忆，可以为后人留下不少
历史的回想与时代的启迪。
回顾历史，当时清华留
下这批教师是必要的。虽然
起初是为改造清华教师队伍
，准备在“资产阶级知识分
子”的老教师中“掺沙子”；
但事与愿违，历史证明他们
是清华教师队伍的新鲜血液
，是清华在新的历史时期里
坚持传统办学的继承者。虽
然起先有人怀疑他们理论与
基础不行、知识与能力不够
，不知道能否接好班；但是
他们不怕误解、脚踏实地前
行，终于不负众望。事实证
明他们是清华教学、科研、
管理各方面建设和发展中不
可或缺的补充力量，尤其是
参与了清华在提高中发展，
是创建世界一流大学中的奋
斗者和贡献者。
清华留下了这批教师是
幸运的：由于他们在清华学
习、工作和生活经历了磨炼
，比较了解清华的历史，受
到清华文化的熏陶与影响，
比较理解清华的精神及传统
。正是由于清华的教师队伍
中有了这样的生力军，在“
文革”结束后的转折时期里
，清华的变化才得以平稳过
渡，没有大起大落地折腾；
在进入改革开放时代以后，
清华的发展才得以持续有序
，能够稳步、大步地前进。
他们以自己的不懈努力证明
，他们是清华在向改革开放
转型时期的重要力量。
这批教师生在旧社会，
长在红旗下，与共和国同行
。他们随同新中国一起成长
：经过20世纪五六十年代革
命和建设的艰苦奋斗历程，
经受了“文化大革命”风云变
幻的磨砺，又投身了改革开
放波澜壮阔的大潮。因而他
们更加懂得历史，从历史中
汲取力量，更加明白幸福生
活来之不易，明了振兴中华
之必要。他们从正反两方面
的历史经验中树立了正确的
政治观念，以及明确的世界
观、人生观和价值观。他们
忠诚党的教育事业，牢记时
代使命与责任，是清华大学
走自己办学道路的接班人和
开拓者。
这批教师因“文革”错失
了学习的最佳岁月，所以他
们格外珍惜时光，努力补课
，刻苦学习，为提高学业知
识打好基础。他们十分勤奋
务实，能够适应环境、抓住
机遇，能够吃苦耐劳、踏实
肯干，在基层锻炼提高才能
，努力在实干中成长。学校
对他们给予关心与培养，为
他们举办研究生班提高学术
水平，提拔他们到教学科研
及管理的重要岗位上锻炼。
老教师们予以悉心栽培提携
，言传身教，热情帮助他们
；他们尊敬与爱戴老教师，
虚心学习，继承了“严谨治
学，敬业乐教”的精神。如
同清华50年代一样，又一次
新老教师“两种人会师”，他
们和老教师一起成为清华向
世界一流大学迈进、不断发
展的主要力量。
从这批教师身上可以看
到清华教育的影响和清华文
化的烙印，他们秉承了清华
精神与传统，牢记“自强不
息，厚德载物”校训，践行“
严谨，勤奋，求实，创新”
学风，彰显了清华人“爱国
奉献，追求卓越，又红又专
，敬业自强”的精神风貌。
他们不管在什么岗位、承担
什么任务，能够做到有挑战
顶着上，遇难关攻得下，做
出了十分可喜的业绩。他们
中有不少人成为院士、学术
带头人、教学名师，以及学
校、部处、院系的领导骨干
，更是有许多人忠于职守、
坚贞守正，踏踏实实、默默
无闻地工作，少有个人计较
，多有高风亮节。他们和所
有清华人一样有着浓厚的爱
国心、清华情，不计名利得
失，不互相攀比，这种“甘
于平凡，乐于奉献”的精神
，尤其令人称道。
《继往开来——清华园里
“新工人”》书中有不少往事
回顾，这些记忆在几十年后
的今天读来，也还是很有意
思，让人回味。这些记事对
“新工人”自己是终生难以忘