本书依据高校校园能源资源使用及环境管理领域的运行管理现状，借鉴ISO 14001和ISO 50001运行管理体系中的相关方法，建立一套合理的高校绿色校园运行管理体系，为高校绿色校园建设中的能源资源使用和环境管理提供科学指导和理论支持。首先，全面总结了我国高校绿色校园运行管理现状、问题及其成因，为高校管理者进行绿色校园建设提供了准确目标和有效依据。在此基础上，界定了高校绿色校园运行管理的适用范围。其次，利用PDCA理论，从技术端和管理端两个方面，确立了高校绿色校园运行管理体系的涉及内容及运行模式，建立了高校绿色校园运行管理体系的框架结构。在技术端，明确了高校绿色校园运行管理的影响因素，进行了运行管理相关标准识别和运行管理要素识别，进而确定了高校绿色校园运行管理绩效目标的制定方法。在管理端，建立了高校绿色校园运行管理方法。绿色校园运行管理体系的建立，为中国高校运行管理标准化和制度化提供了理论与方法支撑。最后，选取了国内外绿色校园建设的典型高校，对其校园运行管理实践进行经典案例分析，为读者开阔了绿色校园运行管理的全球视野。

陈淑琴，博士，浙江大学建筑工程学院副教授、博士生导师，浙江大学建筑技术研究所副所长，中国建筑节能协会绿色大学委员会副秘书长，全国暖通空调产业技术创新联盟计算机模拟工作委员会委员，中国城市科学研究会绿色建筑与建筑节能专业委员会委员。研究方向为绿色校园、低碳园区能源规划、可持续建筑。荣获“浙江大学求是青年学者”“全国暖通空调杰出青年”“Elsevier中国高被引学者”以及浙江省科技进步奖等荣誉。现任国际SCI期刊Journal of Building Simulation青年编委，Sustainable Cities and Society专刊客座主编。

1 绿色校园与运行管理
1.1 绿色校园建设的意义
1.2 绿色校园的定义和内涵
1.3 国内外高校绿色校园的发展历程
1.4 国内外绿色校园运行管理现状
1.5 研究目的与内容
本章参考文献
2 我国高校校园运行管理现状与问题
2.1 调研方法
2.2 高校校园运行管理现状
2.3 高校校园运行管理现状成因分析
本章参考文献
3 高校绿色校园运行管理体系的构建
3.1 构建绿色校园运行管理体系的目的
3.2 构建绿色校园运行管理体系的原则
3.3 绿色校园运行管理体系的控制范围界定
3.4 基于PDCA理论的绿色校园运行管理模式
3.5 小结
本章参考文献
4 高校绿色校园运行管理的因素识别
4.1 影响因素
4.2 校园运行管理相关标准的识别
4.3 运行管理要素的识别
4.4 小结
本章参考文献
5 高校绿色校园运行管理绩效目标的确定方法
5.1 高校绿色校园运行管理绩效指标体系的确定
5.2 绩效目标的确定
5.3 节能减排量的计算方法
5.4 小结
本章参考文献
6 高校绿色校园运行管理方法
6.1 绿色校园运行管理机构的建立
6.2 校园运行管理规划和方案的制定
6.3 人员培训
6.4 运行管理体系文件编制
6.5 体系运行
6.6 交流与沟通
6.7 内部审核
6.8 管理评审
6.9 小结
本章参考文献
7 国内外高校绿色校园运行管理案例
7.1 中国高校——浙江大学
7.2 澳大利亚高校——麦考瑞大学
7.3 日本高校——京都大学
7.4 美国高校——加利福尼亚大学伯克利分校
本章参考文献
8 结论与展望
8.1 本书主要研究结论
8.2 不足与展望