《中学化学核心概念学科理解》借鉴国内外关于化学概念理解的优秀成果，基于化学学科理解、化学概念架构与学习进阶等理论框架，系统梳理中学化学教学中“物质组成”“物质结构”“物质性质”“物质变化”与“反应规律”主题下的核心概念，同时还统整性地介绍了跨学段内容主题类与学科观念类核心概念的水平进阶。全书共七章，内容涵盖“物质”主题核心概念的学科理解、“反应规律”主题核心概念的学科理解、跨学段核心概念进阶的学科理解三个专题。每章末尾均设置学习任务栏目，以便读者在阅读、练习及反思的过程中更好地把握各核心概念之间的联系、认识功能及其教学实现。
本书是广大中学化学教育工作者、化学教学研究人员的工具书，可作为高等学校化学专业教育方向的教材或教学参考用书，也可供对化学课程有较强兴趣的高中学生自学使用。

邓峰，华南师范大学副教授，博士毕业于新加坡南洋理工大学，负责本科生、研究生与博士生的课程教学与论文指导工作，2019年起在华南师范大学附属中学承担高一与高二年级的常规教学工作。在国内外教育学与心理学杂志上发表学术论文近百篇，其中在Science Education、Science & Education等SSCI期刊上发表论文14篇，在《课程·教材·教法》等CSSCI期刊上发表论文5篇，在《化学教育》《化学教学》等中文核心期刊上发表论文近80篇，并有5篇被中国人大报刊复印资料全文收录。正在主持和参与省级项目共7项、校级项目5项；主持研究生全英课程建设项目1项；多次指导化学（师范）专业本科生获广东省师范生技能大赛一等奖，指导研究生获全国教育硕士说课特等奖和教学设计一等奖；2018年荣获全国教育专业学位教学成果奖二等奖；2021年获华南师范大学教学成果奖一等奖；主编《化学教育文献综述方法指南》《化学教学设计》等教材。

第1章 “物质组成”类核心概念
1.1 原子、离子、分子
1.2 基、基团、官能团
1.3 物质的量、摩尔
1.4 元素、核素、同位素
1.5 化合价
1.6 原子半径
1.7 电离能
1.8 电负性
1.9 纯净物、混合物
1.10 合金
1.11 分散系
第2章 “物质结构”类核心概念
2.1 原子轨道、杂化轨道
2.2 化学键
2.3 范德华力、氢键
2.4 键参数
2.5 晶体
2.6 聚集状态
2.7 同分异构
第3章 “物质性质”类核心概念
3.1 颜色
3.2 导热性、导电性、延展性
3.3 溶解性、溶解度
3.4 熔点、沸点
3.5 热稳定性
第4章 “物质变化”类核心概念
4.1 物理变化、化学变化
4.2 电离
4.3 离子反应
4.4 氧化还原反应
4.5 有机反应
第5章 “反应规律”类核心概念
5.1 体系、环境
5.2 内能、化学能
5.3 焓变、反应热
5.4 原电池、电解池
5.5 自发性、可逆性
5.6 化学平衡
5.7 平衡常数
5.8 化学反应速率
5.9 基元反应、反应历程
第6章 内容主题类核心概念进阶
6.1 “无机物及其性质”核心概念进阶
6.2 “元素周期律和周期表”核心概念进阶
6.3 “水溶液化学”核心概念进阶
6.4 “化学反应与能量”核心概念进阶
6.5 “电化学”核心概念进阶
6.6 “原子结构”核心概念进阶
6.7 “有机物及其性质”核心概念进阶
6.8 “化学变化”核心概念进阶
第7章 学科观念类核心概念进阶
7.1 “元素观”核心概念进阶
7.2 “微粒观”核心概念进阶
7.3 “分类观”核心概念进阶
7.4 “模型观”核心概念进阶
参考文献