本书作为现代文学史上现实主义童话里程碑作品，在文学史上具有重要地位。书中那些奇特的构思、夸张的手法、大胆的想象、曲折的情节，让人爱不释手。更有那些奇异的幻想与幽默的描写，寓教于乐，让孩子在阅读过程中受益匪浅。
本书根据不同年龄阶段孩子阅读的不同需求，设置了名师导读，并配有精美的彩色插图及名师讲读音频，以图文并茂的呈现方式，引导孩子发现阅读的乐趣，从而培养孩子的阅读、表达与思考能力。

张天翼，原名张元定，号一之。1906年9月26日生于南京，祖籍湖南湘乡。1951年任中央文学研究所副主任、中国人民保卫儿童全国委员会委员；1953年至1960年先后被选为一至四届中国文联全国委员会委员、中国作家协会理事、党组成员、书记处书记；1954年后，为一至三届全国人民代表大会代表；1953年任《人民文学》编委；1957年年底，任《人民文学》主编；1963年任《儿童文学》主编；1979年初，任《人民文学》编委。同年，当选为中国文联全国委员会委员，中国作家协会理事；1980年8月，增补为第五届政协委员。
1950年5月后，主要从事儿童文学创作。从1951年至1956年发表的儿童文学作品有：小说《去看电影》《罗文应的故事》《他们和我们》，童话《不动脑筋的故事》《宝葫芦的秘密/部编版*经典书系》，剧本《蓉生在家里》《大灰狼》等。其中《罗文应的故事》于1954年荣获全国少年儿童文艺创作一等奖，于1980年荣获第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。

第一章 出门遇险
第二章 国王的法律
第三章 拍卖
第四章 足刑
第五章 小林的力气
第六章 到了中麦伯伯那里
第七章 小林给大林的一封信
第八章 美丽的天使
第九章 天使给叭哈的幸福
第十章 叭哈的家里
第十一章 大宴会
第十二章 皇家小学校
第十三章 两种赛跑
第十四章 不幸的事
第十五章 火车司机
第十六章 海
第十七章 “我真想吃!”
第十八章 富翁岛
第十九章 乔乔和小林的消息

幽默夸张全是对儿童的
关爱
童再燕
扬州市汶河小学副校长
、儿童阅读推广人
张天翼出生于1906年，
成长于复杂的社会环境下，
外有不平等与欺凌，内有政
府无作为与官员贪腐，整个
社会一片黑暗，前路未卜。
种种因素使得张天翼积极投
身于文学创作，他常以幽默
夸张而又辛辣讽刺的文法来
展现、揭露那个让他愤懑不
平的社会现状。
张天翼在此期间创作了
童话作品《秃秃大王》《大
林和小林》，他以儿童的视
角，将读者置身于一个夸张
的漫画世界，无论是人物刻
画还是情节铺垫，无一不是
大家手笔，而字里行间不加
掩饰的讽刺意味直接让“张
天翼童话”成为中国童话史
上极具特色的一部分。
在中国旧式的科举制度
不曾改革以前，中国儿童进
的是私塾，学的是四书五经
和蒙学教材，教学的方法是
盲诵枯记。旧式的教育家视
孩子跟成人一样，采用的教
学方法也全是对成人的，不
过程度略浅而已。直到二十
世纪初，西方思想传人中国
，大家才开始关注儿童教育
，并且认识到儿童文学对于
儿童教育的意义。
张天翼的这本《大林和
小林》就属于中国早期的童
话，是专门为孩子们所写的
。
《大林和小林》又名《
好兄弟》，讲的是双胞胎兄
弟大林和小林在父母去世之
后出外谋生，路上他们遇到
怪物追赶，只好朝着两个不
同的方向逃跑。同一出身的
农家双胞胎兄弟，在境遇改
变后，各自经历了完全不同
的人生。小林被皮皮卖到了
四四格的工厂做工，一直被
压迫。大林则成为富人叭哈
老爷的儿子，并改名为“唧
唧”少爷，过着衣来伸手饭
来张口的生活。
《大林和小林》是张天
翼的早期作品，但他在本书
中对于情节的铺垫设置堪称
精妙，书中大林和小林分开
以后，前面很大篇幅一直在
描述小林曲折悲惨的人生经
历，不断提起小林对哥哥大
林的思念，更是有了写信给
“哥哥先生”的情节，让人读
来不由得心疼。但在对大林
生活的描述中，却根本见不
到大林对于弟弟的思念，甚
至在后期，大林已经连小林
是谁都难以记起。如此重新
再看小林对哥哥大林的思念
片段，更加让人感到讽刺意
味颇浓。
而本书更加精妙的情节
安排便是两线并起，前半部
分一直在描述小林的生活状
态，后半部分则是在描述大
林的生活状态。小林身处社
会底层，辗转了许多地方，
经受了许多磨难，最终有了
一个好的归宿。而大林身处
社会上层，过着衣来伸手饭
来张口的生活，甚至连思考
都不需要自己去费力气了。
一低一高，一苦难一享受，
看似这对命途相异的兄弟这
辈子是不会再相认了，但是
张天翼极具戏剧性的情节安
排，让兄弟俩各自的命运线
既相互螺旋纠缠，又始终保
持着分离状态，使得这两兄
弟常常只差一线便能重逢。
无论大小读者都不禁会思索
，到底这两兄弟会在什么场
景下重逢，让人期待又让人
揪心。
除了曲折的情节吸引人
，故事中人物的形象则是既
夸张又典型。小眼睛、大嘴
巴、皮肤又黑又硬的鳄鱼小
姐总以为自己很漂亮，丑恶
的叭哈最喜欢的宠物是臭虫
，“打不死”的四四格们，爱
哭的国王，身高很高以至于
鼻头一直发红的王子……其
实这些人物都具有高度的象
征性，这正是张天翼文学作
品中的一大特色。
书中语言平顺又自然，
简单又直白，作为一本童话
书，适合各个年龄阶段的孩
子们阅读，那些甚至是在模
仿着孩子们语气的创作手法
，更是点睛之笔。
朱自强先生说，自然、
朴素的儿童文学是大巧成拙
、大智若愚、举重若轻、以
少少许胜多多许的艺术。在
童话中，幽默风趣甚至无厘
头的语言，可以拉近故事与
孩子的距离，真正寓教育于
故事之中。
张天翼认为：“只要不是
一个洋娃娃，是一个真的人
，在真的世界上过活，就要
知道一些真的道理。要告诉
小读者，当时的社会是如何
的黑暗，城市豪门贵族的生
活是多么的不合理。”这段
话，明确了张天翼写作的意
义之一，他要把一些真的道
理告诉每个孩子，让大家在
故事中认识社会。虽然张天
翼在写下这本书时社会环境
极其复杂，并不能够与现在
套用。但是书中对于刻板坏
人形象的打击讽刺，反抗压
迫势力、追求积极向上的精
神，却是永不过时的。
优秀的儿童文学中蕴含
着儿童容易理解、便于获取
的大智慧。故事里宝贵的价
值观和是非观，能在孩子们
的心里播下真善美的种子。

《大林和小林》主要讲述了大林和小林这对双胞胎，因为不同的际遇让大林变成了一个好吃懒做的寄生虫，最后饿死在金子堆里；而小林勇敢正直，成长为一个有出息的好孩子；揭露了旧社会统治阶级的昏庸无耻和他们对劳动人民的残酷压迫；同时写了劳动人民为了追求光明而顽强不屈的斗争。

第一章 出门遇险
从前有一个很穷很穷的农人，和他的妻子住在乡下。他们都很老了，老得连他们自己都说不上有多大岁数了。有一天，他们忽然生了两个儿子。这个老农人非常快活，叫道：“我们有了儿子了！我真想不到这么大年纪还能生儿子。”
他妻子也很高兴。她说：“我们一定得给他们取两个好名字。”
取什么名字呢？老头儿可没了主意。他想，翻《学生字典》吧，翻到什么字就取什么。
一，二，三！一翻，是个“菜”字。大的叫“大菜”，小的叫“小菜”吗？
“哼，我们饭都吃不上，还‘菜’呢！”老头儿自言自语。
第二次翻，是个“肥”字，也不合适。
翻来翻去总找不到适当的字。这老头儿就这么翻了一晚上。到天亮的时候，这老头儿拿着锄头走出门去。外面太阳照着树林，这老头儿高兴地叫：“好了，就取个树林的‘林’吧。”
名字就给取定了：大的叫大林，小的——当然叫小林。
过了十年，老农人和他的妻子死了。临死的时候，他们对大林和小林说：“家里什么也没有，你们应当到外面去做工。我们死了之后，你们可以把我们抬到后面小山上，山上的乌鸦会来给我们造坟墓，然后你们就带着应用的东西去找活儿吧。”
大林和小林就把他们父母的尸体抬到了山上。他们刚下山，树上的乌鸦们忽然一齐飞起来，一面哇哇地叫，一面去衔了土，给这两位老人堆成了一座坟。
“哥哥，”小林对大林说，“我们快去收拾东西吧。我们早点儿出门去。”
他们回了家，把一小袋米背在背上，又拿个麻布袋子，把他们的破衣裳、粗饭碗都装到了袋里，他们这就出了门。
大林说：“向哪里去呢？”
他们想起没有妈和爸了。他们又不知道要走哪条路好。他们都坐在地上哭起来。
四面是山，是田，是树，都是别人的。他们不知道要在哪里落脚。他们怎么办呢？天也晚了，太阳躲到山后面睡觉去了，月亮带着星星出来向他们眨眼。
大林和小林还哭着。哭呀哭的，太阳睡了一觉醒来了，又从东边笑眯眯地爬出来。
小林揩揩眼泪说：“你还哭不哭？我想不哭了。”
“好，我也懒得哭了。走吧。”
两个人都不认得路。他们只是向前面走着。走了许多时候，他们带着的一点儿米已经吃完了。
“东西都吃完了，怎么办呢？＂大林说。
“我们休息会儿，再找东西吃。好不好？”
于是他们在一座黑土山下面坐下来。
大林看看口袋，叹了一口气：“我将来一定要当个有钱人。有钱人吃得好，穿得好，又不用做事情。”
小林反对道：“嗯，爸爸说：‘一个人总得干活儿。’”
“因为爸爸是穷人呀。财主老爷就不用干活儿。爸爸说：‘你看有田有地的可多好！’”
“妈妈和爸爸都是穷人，妈妈和爸爸都是好人，可不像财主老爷。”
“可是，有钱人才快活呢，”大林大声说，“穷人一点儿也不快活，穷人要做工，要……”
突然有个很大很大的声音，像打雷似的叫起来：“要什么？要吃掉你们！”
大林和小林吓得摔了一跤。他们的口袋也吓得发了一阵抖。
是谁说话呀？
没有一个人。
兄弟俩抱在一起，脸上的汗淌得像下雨似的，四条腿打着战。他们四面看看，可是什么也没看见。
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